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父母在海外:僑鄉留守兒童教育關愛研究 版權信息
- ISBN：9787552037586
- 條形碼：9787552037586 ; 978-7-5520-3758-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
父母在海外:僑鄉留守兒童教育關愛研究 內容簡介
本書呈現和探討了全國重點僑鄉溫州市父母出國（僑鄉）留守兒童的教育生活狀況，著重探究其教育弱勢處境與教育問題表現。分析了影響僑鄉留守兒童弱勢處境與問題的各種因素：如跨國留守背景下出國父母的家庭教育資源、親子溝通、教育監護狀況、學校教育狀況、社會支持狀況等。運用生命歷程理論，對僑鄉留守兒童特殊流動軌跡下的生命歷程進行分析；運用社會鍵理論，分析了弱勢處境如何建構僑鄉留守兒童的問題；運用結構二重性理論，對僑鄉留守兒童教育關愛的結構和行動展開分析，提出僑鄉留守兒童教育關愛的行動策略，構建僑鄉留守兒童教育關愛的整體結構與行動體系。
父母在海外:僑鄉留守兒童教育關愛研究 目錄
前言
導論
一、 研究背景
二、 文獻述評
三、 研究意義
四、 全書框架
章研究設計
一、 我國僑鄉留守兒童分布
二、 溫州僑鄉留守兒童分布
三、 研究樣本
四、 研究方法
第二章父母在海外： 僑鄉留守兒童的教育生活
一、 僑鄉留守兒童的家庭教育
二、 僑鄉留守兒童的學校教育
三、 僑鄉留守兒童的學業狀況
四、 僑鄉留守兒童的越軌行為
五、 僑鄉留守兒童的心理健康
六、 僑鄉留守兒童的家鄉認同
七、 小結
第三章僑鄉留守兒童教育關愛問題的影響因素
一、 僑鄉留守兒童教育關愛問題的影響因素分析
二、 家庭因素
三、 政府因素
四、 學校因素
五、 電子產品因素
六、 同伴群體因素
七、 文化與社區影響因素
八、 小結
第四章僑鄉留守兒童教育關愛問題的學理分析
一、 僑鄉留守兒童是弱勢兒童
二、 僑鄉留守兒童的特殊生命歷程
三、 社會鍵理論的視角
第五章僑鄉留守兒童教育關愛的結構與行動
一、 結構化理論
二、 結構二重性視角下僑鄉留守兒童教育關愛的結構優化
三、 結構二重性視角下僑鄉留守兒童教育關愛的行動優化
四、 結語
參考文獻
附錄一僑鄉留守兒童系列訪談提綱（半結構性）
附錄二僑鄉留守兒童教育狀況調查問卷
附錄三僑鄉留守兒童安全感調查問卷
附錄四留守兒童安全感量表
后記
展開全部
父母在海外:僑鄉留守兒童教育關愛研究 作者簡介
鄧純考，男，浙江大學教育學博士，溫州大學副教授、碩士生導師，溫州大學實踐教育研究中心主任、勞動教育教研室主任，長期從事農村（僑鄉）留守兒童教育研究。2016年來深入溫州僑鄉社區及僑鄉學校開展調研，開展僑鄉留守兒童教育關愛工作，積累了豐富的僑鄉留守兒童案例與資料。主持課題、省部級課題7項，出版專著《中國農村留守兒童教育變遷》，在《教育發展研究》《中國教育學刊》《浙江社會科學》等CSSCI期刊等發表論文20余篇。 李子涵，男，韓國全南大學教育工學在讀博士，主要研究方向為認知科學、實踐教育。積極從事心理學和教育學的交叉學科研究，任溫州大學僑鄉留守兒童教育關愛實踐隊隊長，在CSSCI期刊發表僑鄉留守兒童教育相關論文數篇。
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