包郵 綠色行動(dòng):綠色教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索
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綠色行動(dòng):綠色教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索 版權(quán)信息
- ISBN:9787566833013
- 條形碼:9787566833013 ; 978-7-5668-3301-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
綠色行動(dòng):綠色教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書稿收集了學(xué)校近年創(chuàng)建綠色教育特色學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)材料,側(cè)面反映了學(xué)校開展強(qiáng)校、強(qiáng)師、強(qiáng)學(xué)的綠色行動(dòng)的基本情況,集中體現(xiàn)了近年來(lái)學(xué)校在完善綠色教育文化體系,努力打造生態(tài)文明校園、智慧校園、書香校園,促進(jìn)校園文化升級(jí)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行方面的一些成果,是對(duì)廣東省基礎(chǔ)教育研究實(shí)驗(yàn)基地研究項(xiàng)目的總結(jié),也是學(xué)校創(chuàng)辦普通高中二十年歷程的縮影,對(duì)同類特色學(xué)校的創(chuàng)建工作具有參考意義和價(jià)值。
綠色行動(dòng):綠色教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索 目錄
**編 追尋綠色發(fā)展的教育夢(mèng)
引言 灑下一片光和熱而今杏壇盡芳菲——澄海師范學(xué)校辦學(xué)追記
**節(jié) 澄海師范學(xué)校簡(jiǎn)介(1958-2002)
第二節(jié) 花果澄師辦學(xué)追記
**章 綠色教育行動(dòng)軌跡——澄海實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)發(fā)展歷程簡(jiǎn)述
**節(jié) 轉(zhuǎn)制階段(2002-2006)——打基礎(chǔ),塑文化,上等級(jí)
第二節(jié) 發(fā)展階段(2007-2012)——擴(kuò)規(guī)模,樹理念,創(chuàng)品牌
第三節(jié) 轉(zhuǎn)型階段(2013-2017)——崇兩思,尚精業(yè),促轉(zhuǎn)型
第四節(jié) 創(chuàng)優(yōu)階段(2018-2020)——?jiǎng)?chuàng)優(yōu)質(zhì),求多樣,強(qiáng)特色
第二章 綠色教育的理性認(rèn)識(shí)
**節(jié) 綠色教育的概念界定
第二節(jié) 綠色教育的理論依據(jù)
第三節(jié) 綠色教育的性質(zhì)和特點(diǎn)
第四節(jié) 綠色教育的基本要素
第三章 綠色教育文化體系
**節(jié) 解讀綠色教育辦學(xué)理念
第二節(jié) 學(xué)校綠色教育價(jià)值體系
第三節(jié) 辦學(xué)宗旨與“一訓(xùn)三風(fēng)”
第二編 充滿生命活力的綠色行動(dòng)
引言 一花引來(lái)百花開
**章 綠色課程
**節(jié) 綠色課程深度開發(fā)
第二節(jié) 特色課程建設(shè)案例
第三節(jié) “綠色行動(dòng)”校本課程的實(shí)施及反思
第二章 綠色課堂
**節(jié) 構(gòu)建綠色教學(xué)教研文化
第二節(jié) 改革教學(xué)常規(guī)管理制度
第三節(jié) 綠色課堂教學(xué)改革案例
第三章 綠色德育
**節(jié) 辦有靈魂的教育
第二節(jié) 綠色德育建設(shè)案例
第四章 綠色I(xiàn)T
**節(jié) 綠色智慧校園的建設(shè)
第二節(jié) 綠色智慧教學(xué)的實(shí)施
第三節(jié) 綠色智慧教學(xué)的案例
……
第三編 成就師生美好的教育愿景
后記
綠色行動(dòng):綠色教育特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索 作者簡(jiǎn)介
許守武,汕頭市澄海實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng),主要研究方向?yàn)閷W(xué)校管理、教育科研、教學(xué)改革,承擔(dān)廣東省教育科研重點(diǎn)課題等多項(xiàng)研究項(xiàng)目,近十年來(lái)在教育類刊物發(fā)表論文20篇,合作出版《影響中學(xué)課堂56本書》。 唐大光,韓山師范學(xué)院教育研究所副研究員。主要研究方向?yàn)榻逃芾怼3霭鎸V秾I(yè)發(fā)展視角下高校教師教學(xué)的理性思考》等。
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