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建筑學工作坊創新導引 版權信息
- ISBN：9787566832535
- 條形碼：9787566832535 ; 978-7-5668-3253-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
建筑學工作坊創新導引 內容簡介
本書探索“工作坊”形式的教學實踐對于激發學生創新設計思維的作用，全書共八章，章介紹“工作坊”的起源及在世界各地高校應用的概況，第二章介紹暨南大學建筑學工作坊創新教學平臺資源，第三章介紹工作坊對學員的培訓和創新思維探索的方法，第四章介紹工作坊的運作過程以及需要注意的細節，第五章是總結在工作坊舉辦過程中需要注意的問題，第六章、第七章、第八章介紹暨南大學建筑學舉辦的3屆工作坊實踐活動。
建筑學工作坊創新導引 目錄
第1章 工作坊發展簡介
1．1 工作坊簡介
1．2 建筑學工作坊在全世界
1．3 國外工作坊教學案例
1．4 建筑學工作坊在中國
1．5 建筑學工作坊在暨南大學
第2章 工作坊課題組簡介
2．1 課題組核心團隊
2．2 課題組嘉賓團隊
2．3 工作坊的科研
2．4 工作坊的教學
2．5 工作坊的社會服務
2．6 工作坊的社交平臺
2．7 工作坊能
第3章 工作坊的培訓與創新
3．1 學生溝通能力的提升
3．2 學生演講能力的提升
3．3 調研方法的培訓
3．4 方案表達技法培訓
3．5 工作坊的實踐能力培訓
3．6 工作坊的思維訓練
第4章 工作坊過程簡述
4．1 公開招募學員
4．2 學員的培訓
4．3 開題
4．4 調研
4．5 初步設計
4．6 中期交流會
4．7 方案深化和成果展示
4．8 布展
4．9 設計方案使用觀察階段
4．10 終期學術交流會
第5章 工作坊操作過程中的問題總結
5．1 我在工作坊中應做什么工作
5．2 工作坊在社區工作的困難
5．3 每個組的選題都能有“成果”嗎
5．4 如何解釋“工作坊的成果不能體現建筑的高大上”
5．5 工作坊的創新設計思維如何與建筑學專業結合
第6章 “看不見的城市”工作坊
6．1 旺財組
6．2 天后古廟組
6．3 竹梯組
6．4 聲音組
6．5 板車組
第7章 “竹絲崗社區營造”工作坊
7．1 非椅組
7．2 百變木箱組
7．3 MIXBOX組
7．4 垃圾桶先生組
7．5 隱形設計組
第8章 “竹絲崗公眾參與”工作坊
8．1 秘密花園組
8．2 銀發世界組
8．3 家外家組
8．4 街道芭蕾組
8．5 種植組
致謝
參考文獻
1．1 工作坊簡介
1．2 建筑學工作坊在全世界
1．3 國外工作坊教學案例
1．4 建筑學工作坊在中國
1．5 建筑學工作坊在暨南大學
第2章 工作坊課題組簡介
2．1 課題組核心團隊
2．2 課題組嘉賓團隊
2．3 工作坊的科研
2．4 工作坊的教學
2．5 工作坊的社會服務
2．6 工作坊的社交平臺
2．7 工作坊能
第3章 工作坊的培訓與創新
3．1 學生溝通能力的提升
3．2 學生演講能力的提升
3．3 調研方法的培訓
3．4 方案表達技法培訓
3．5 工作坊的實踐能力培訓
3．6 工作坊的思維訓練
第4章 工作坊過程簡述
4．1 公開招募學員
4．2 學員的培訓
4．3 開題
4．4 調研
4．5 初步設計
4．6 中期交流會
4．7 方案深化和成果展示
4．8 布展
4．9 設計方案使用觀察階段
4．10 終期學術交流會
第5章 工作坊操作過程中的問題總結
5．1 我在工作坊中應做什么工作
5．2 工作坊在社區工作的困難
5．3 每個組的選題都能有“成果”嗎
5．4 如何解釋“工作坊的成果不能體現建筑的高大上”
5．5 工作坊的創新設計思維如何與建筑學專業結合
第6章 “看不見的城市”工作坊
6．1 旺財組
6．2 天后古廟組
6．3 竹梯組
6．4 聲音組
6．5 板車組
第7章 “竹絲崗社區營造”工作坊
7．1 非椅組
7．2 百變木箱組
7．3 MIXBOX組
7．4 垃圾桶先生組
7．5 隱形設計組
第8章 “竹絲崗公眾參與”工作坊
8．1 秘密花園組
8．2 銀發世界組
8．3 家外家組
8．4 街道芭蕾組
8．5 種植組
致謝
參考文獻
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建筑學工作坊創新導引 作者簡介
張艷玲，暨南大學力學與建筑工程學院教師，博士畢業于華南理工大學建筑學專業，主要從事城市和鄉村公共空間的營造、傳統村落文化保護的科研工作，取得一定的科研成果；獲得省級科研項目2項，省級產學研項目1項，廣州市級科研項目2項，出版專著 1部，發表科研論文 10篇；主持校級教改項目4項，在教學上取得一定的成果，發表教學論文1篇，2021年獲得校級教學成果獎二等獎。
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