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雷鋒的故事 版權信息
- ISBN：9787547057339
- 條形碼：9787547057339 ; 978-7-5470-5733-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
雷鋒的故事 本書特色
1.紅色經典故事是新時代少年兒童寶貴的精神食糧，是賡續黨的紅色基因和塑造社會主義價值觀的生動材料，也是培養少年兒童愛國主義情操的優秀教育讀本。 2.鉤沉史料，嚴肅認真，拾遺補缺，以圖給青少年讀者一個比較完整準確的閱讀文本。 3.圖文并茂。內文附有符合人物形象、契合文章立意、的手繪插圖，增加文章的感染力。 4.幫助孩子實現無障礙閱讀。除了在書中對重點問題做了較為詳細的注釋外，我們還給每個故事開辟了“導讀”“成長啟示”和“智慧點評”欄目。 5.完善自我，感受他人。通過誦讀這本“雷鋒的故事”，青少年們能夠領悟到“雷鋒精神”的真諦，從而完善自我，讓與人為善的品質在幼小的心靈里生根發芽。 6. 版式設計美觀大方，印刷清晰，版式舒朗，讓孩子閱讀更舒適。
雷鋒的故事 內容簡介
本書以雷鋒的成長經歷為線索, 選取他從童年到少年再到青年的一些有代表性的故事, 向小讀者們講述雷鋒的感人事跡。
雷鋒的故事 目錄
苦難的童年 … 001
三好學生 … 005
活動積極分子 … 013
優秀少先隊員 … 018
小公務員 … 024
一顆螺絲釘 … 030
優秀的拖拉機手 … 035
改名字 … 039
煉鋼鐵的書 … 043
征服推土機 … 049
關心同志 … 055
時間很寶貴 … 060
百煉成鋼 … 063
小戰士 … 068
在軍營里成長 … 073
刻苦鉆研 … 080
書迷 … 084
搶險的勇士 … 088
甘心做“傻子” … 094
光榮入黨 … 100
雷鋒圖書館 … 103
一盒米飯 … 107
10元錢 … 110
深夜補棉褲 … 113
一張火車票 … 117
雨中送母子 … 121
幫大娘找兒子 … 125
添磚加瓦 … 128
幫助“調皮鬼” … 135
促進團結 … 140
柳條圈 … 143
給中學生做報告 … 147
幫助張大娘 … 153
帳篷戶 … 158
學犁地 … 161
艱巨的運輸任務 … 164
借撬杠 … 168
特別代表 … 174
因公殉職 … 178
雷鋒留下10件寶 … 183
展開全部
雷鋒的故事 節選
三好學生 導 讀 新社會挽救了雷鋒。解放軍連長送他鋼筆，鄉長送他到學校免費讀書。雷鋒不但刻苦學習，而且從小就樹立了為人民服務的思想。 就在雷正興活不下去的時候，家鄉解放了，他再也不用受欺負和壓迫了。雷正興積極參加了兒童團，控訴了地主對他一家的剝削和壓迫，他也分到了土地和糧食。 1949年8月，人民解放軍來到了安慶鄉，鄉親們看到他們就像見了親人一樣。雷正興到部隊找到連長央求，說他想參軍，去打敵人。 但連長告訴他：“你的年紀還小，現在的任務就是好好學習，長大了建設咱們的新中國。” “學習？學習什么？”雷正興不解地問。 連長掏出了自己的鋼筆，放到雷正興的手上，滿懷希望地說：“你要學知識，學文化，學習建設我們國家的本領。” 雷正興記住了解放軍領導的勸告，下定決心，好好學習，為建設祖國貢獻自己的力量。 學知識、學文化就要讀書，讀書要錢，自己哪兒來的錢呢？雷正興怎么也沒想到，鄉長親自送他去學校讀書，而且是全免費的。 1950年初秋，正是瓜熟果香的時節。一個早晨，天氣晴好，小山包交界處的劉家祠堂從沒這么熱鬧過，因為那里改成了龍迥塘小學，今天正是學生開學報到的日子。 李老師正忙著張羅學生報到，彭德茂鄉長帶了個孩子來，熱情地和老師打招呼：“這個雷庚伢子不到7歲就成了孤兒，是苦水里泡大的。我們研究了一下，決定免費送他來讀書。這孩子就交給你們啦！” 老師答應著，回過身來，看見鄉長身旁站著一個矮小的男孩兒。衣服雖然破舊，但是洗得干干凈凈的。圓圓的臉龐，濃濃的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛東張西望，顯得格外機靈活潑。于是老師為他登記，問他姓名、年紀。 聽到老師發問，孩子一句句清晰地回答，然后迫不及待地說：“老師！我要上學，我要讀書！” 老師把新課本發給他，語重心長（形容言辭誠懇，情意深長）地說：“從現在起，你就是個小學生了，一定要好好學習哦！” 把孩子交給老師之后，彭鄉長臨走前撫摸著雷正興的小腦袋說：“庚伢子呀，過去，窮人家的孩子要進學堂是不可能的，你家幾輩子都沒有識字的。現在，你要發憤讀書，學好本領，將來為建設好我們偉大的祖國出力啊！” “嗯！”雷正興點頭答應了。 在學校正式上課的那天，雷正興個來到了學校，對招呼他的老師說：“老師，報到時，彭叔叔和您對我講的話，我都記在心里。回家后想了很久很久，我想明白了，是我們窮苦人的大救星。所以，我今天特意早點兒來，請您教我寫‘萬歲’。” 看著老師用毛筆在一張紙上寫字，雷正興跟著寫起來，還一句一句地念著筆畫的名稱：“一撇、一橫、一橫、一豎彎鉤……” 就這樣，雷正興懷著對黨的無限熱愛，開始了他的求學生涯。由于學習目的明確，學習態度端正，再加上刻苦用功，不僅成為班上一個品學兼優的學生，而且成為一個學以致用的優秀孩子。 1951年，全國緊急號召抗美援朝，學校立即行動，開展了抗美援朝捐獻活動。老師在會上講完抗美援朝的重大意義后，雷正興立即站了起來激動地說：“抗美援朝是全國人民的愛國行動，也是我們的光榮義務，我只有兩角錢，一不買糖果，二不買玩具，現在拿出來支援朝鮮，打倒美帝！” 他把僅有的兩角錢全拿出來捐獻給國家的行動，帶動了全校學生捐錢獻物。 聽老師說，學生要樹立為人民服務的思想，他就問老師：“老師，我們小小年紀怎樣為人民服務？” 老師對他說：“為人民服務就是為人民做事，只要是為人民做事，不管年齡大小，不論做大事還是小事，都是為人民服務……” 雷正興聽了老師的話，馬上采取了行動。當時，他們學校正處在黃花塘糧倉的要道旁邊，他利用星期天的休息時間，幫助農民推送愛國糧的土車子（手推獨輪車，也稱雞公車）往嶺上爬坡。上嶺后，又下來推第二輛車，就這樣一輛接一輛推，一直到太陽落山，已經沒有送糧的車子了，他才回家吃晚飯。第二天到學校上課，看見他幫人推車子的同學問：“為什么要去給農民幫忙？” 雷正興說：“老師不是要我們為人民服務嗎？幫助農民伯伯推車子，那是送愛國糧，也是為人民服務啊！” 不僅如此，在學校里雷正興也處處做好事：他總是很早到學校，無論春夏秋冬，總是先挑幾擔清水澆地，把地面灑濕，說是這樣沒有灰塵；放學時總是走得晚，與小同學一道掃地、擦抹桌椅和門窗，直到檢查合格才回家。 雷正興天性聰明活潑、勤勞勇敢，再加上父母死得早，從來沒有嬌生慣養過。艱苦的生活環境不僅磨煉了他的意志，鍛煉了他獨立思考的能力，也培養了他獨立生活的能力。他上課認真聽講，下課做好作業，利用空余時間還要做家務勞動。 這樣的重擔，他一個小學生怎么能夠全都做好呢？ 雷正興說，他采用了各個擊破的戰略戰術，歸納起來叫作“一問、二抓、三補”。 一問，就是上課時沒有聽懂的問題，向老師提出來，一定要問到聽懂為止，因此課堂上講的課就不存在問題了；二抓，就是上午布置的作業中午抓緊時間做好，下午布置的作業晚上抓緊時間做好，因此作業就不存在問題了；三補，就是上午耽誤了的功課下午補，下午耽誤了的功課晚上補，晚上耽誤了的功課第二天早上補。所以他才能夠既完成作業，家務勞動也沒有耽誤。 在這期間，由于寄住在叔祖家里，他就拿這個農村大家庭的生活打比方：“家務勞動是沒有規律的。例如，有一天中午，家里突然來了幾個客人，還帶來了幾頭豬崽，人要開餐，豬要吃潲（用泔水、米糠、野菜等煮成的豬飼料；潲，讀shào）。如果不早做準備，灶里沒柴，火燒不起來，鍋里冷冰冰的，叔奶就會氣沖沖的，搞得不好還要打人。所以只能全力以赴做好家務勞動，中午耽誤的作業只好下午補了。” 正因為合理分配了時間，所以每個學期期終總評，雷正興的學習成績都名列前茅，成了品學兼優的三好學生。（同學們在學習的時候也應該像雷正興那樣，學會時間管理，以提高學習成效。） 1954年，當時從小學的初年級升入高年級還需要考試。在一個陽光明媚的日子，望城縣第二高小五年級新生發榜了。消息傳來，雷正興一路飛奔到了學校，擠進了看榜的人群，眼睛盯在紅榜上，搜尋著自己的名字。正看得眼花，一位同學興奮地喊道：“雷正興！你榜上有名，考上了！” 考上高小的喜訊傳到了家鄉，親戚鄰里都祝賀他：“秀才中舉了！雷家后代有希望了！” 開學那天，雷正興捧著剛發下來的新書，認真聽完了當天的課程，在篇周記里這樣寫道：“在那萬惡的舊社會，我家受盡了地主、資本家的殘酷壓迫，過著牛馬不如的生活，祖祖輩輩沒有進過學校……今天，我進高小讀書了，多么幸福啊！我要為爭光，為雷家爭氣，克服一切困難，認真讀書。長大了，做一個有出息的人。”
雷鋒的故事 作者簡介
李幼謙 1946年9月出生于重慶，中國散文學會會員，蕪湖市作家協會名譽主席。她的創作以小說、散文、報告文學為主，迄今已公開發表700多萬字的文學作品。
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