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無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 版權信息
- ISBN：9787546808055
- 條形碼：9787546808055 ; 978-7-5468-0805-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 本書特色
李志著的長篇小說《無悔的選擇——一位鄉村女教師的職業夢想》講述了一位鄉村中學校長在危難之際上任，經歷了老師罷課，學生打架，上級檢查出現嚴重失誤等等磨難后，終把一個頹廢的學校治理成名校的故事。小說語言既幽默生動，又不乏哲理，情節既接地氣，又引人入勝。
無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 內容簡介
這篇小說主要講述了一所偏遠的山區中學在辦學條件十分艱苦的情況下，學校教師在默默地為鄉村教育事業的發展做著貢獻。這些教師為了山區的教育事業，甘于吃苦，樂于奉獻，不怕困難，盡職盡責地耕耘在教學一線，憑借他們堅強的毅力和吃苦耐勞的精神，撐起了山區教育的一片藍天。書中通過典型人物的故事，傳遞社會正能量，對于弘揚尊師重教的優良傳統有著很好的現實意義。
無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 目錄
**章 青春綻放 似錦韶華獻教育
第二章 教海探尋 耕耘講壇增智慧
第三章 憧憬枝俏 情感蕩起相戀漪
第四章 孜孜求教 櫛風授業擎蠟炬
第五章 篤學苦練 筆壇沃野香含露
第六章 勵精圖治 教研興校譜新篇
第七章 木鐸聲聲 浩瀚教苑苦登攀
第八章 眷眷愛心 傾注摯愛話情意
第九章 課堂競技 馳騁教澤鑄輝煌
做一名有素養的教師
信念與追求
后記
第二章 教海探尋 耕耘講壇增智慧
第三章 憧憬枝俏 情感蕩起相戀漪
第四章 孜孜求教 櫛風授業擎蠟炬
第五章 篤學苦練 筆壇沃野香含露
第六章 勵精圖治 教研興校譜新篇
第七章 木鐸聲聲 浩瀚教苑苦登攀
第八章 眷眷愛心 傾注摯愛話情意
第九章 課堂競技 馳騁教澤鑄輝煌
做一名有素養的教師
信念與追求
后記
展開全部
無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 節選
宋亞楠靜靜地躺在床上，她越想越感到寂寞，空寥的夜晚讓她有點害怕，想起今天的一切，兩行熱淚順著臉頰往下淌。是委屈？沒有人和她吵架慪氣；是激動？學校沒有什么值得激動的地方；是傷感？到農村中學來工作，是她自己的選擇，沒有人逼她就犯。 可是宋亞楠就是控制不住自己的眼淚。 宋亞楠出身書香門第，她的爺爺是一位知識分子，性情溫和，處世謹慎，為人謙讓。解放戰爭時期，在老家南京，爺爺被一位八路軍將軍看上，入伍為兵，專門負責戰爭時期的思想宣傳工作。爺爺機智、勇敢，有很強的辦事能力，在敵人的槍林彈雨中，出生入死，為本地區的解放事業立下了汗馬功勞。 中華人民共和國成立之后，宋亞楠的爺爺隨老將軍入京，在老將軍的安排下，干著一份舒適的工作。然而這位已到不惑之年的老戰士，為積極響應黨的號召，辭去北京的工作，來到西北邊疆，支援大西北建設，把自己的畢生精力奉獻給了黨的事業。 宋亞楠的父親是20世紀60年代的大學生，畢業后分配到省城鐵路設計院工作。但正當他準備在事業上大干一場的時候，“文化大革命”開始了，作為“四類分子”被送進了“五七干校”學習，*后被發配到偏遠山區進行改造，這樣一待就是十多年。 “文化大革命”結束后，宋亞楠的父親被改正錯誤，安置到了學校，當了一名教師。 在宋亞楠的心中，父親是偉大的，特別是他那吃苦耐勞的精神，一直是她學習榜樣。*觸動她內心的一件事，就是有一次父親不慎將腿摔傷，為了學生，他竟拄著拐杖給學生上課。同事們問他為什么這樣自己難為自己時，他說，他吃點苦沒啥，要緊的是學生的前途。從父親身上宋亞楠看到了當教師的辛苦，也體會到了當教師的神圣和崇高。她下定決心，以后要從事教育工作，當一名像父親一樣為教育事業踏實工作的人民教師。 可是現在看到眼前這樣的處境，宋亞楠對自己的理想開始產生了懷疑。 宋亞楠是家中的老小，性格比較犟，生活很有個性，她認準的事，不做則罷，做非要做好不行。她的兩個哥哥考入了名牌大學，畢業后分配到省城比較好的單位工作，這給她起了表率作用。 從小學到高中，宋亞楠學習成績都很好，高中三年她更加踏實，根據她的平時學習情況，考個理想的大學不成問題。 然而在高考的那幾天，命運之神與她開了一個不大不小的玩笑，她出了一點小小的意外，高考成績很不理想，*后被一所師專院校錄取。 宋亞楠是**年參加高考，成績雖然不好，卻沒有過多的思想顧慮，她準備補習一年，第二年考個理想的大學。 但宋亞楠的父母極力反對，勸她去上師專。父親解釋說，考上名牌大學也許以后能分配到好的工作，但并不是說一般的大學，就沒有出人頭地的希望。 在父母和哥哥的勸說下，宋亞楠上了師專，但她的心中一直不甘示弱，在大學里她整天埋頭讀書學習。 三年的大學生活，宋亞楠過得很充實，除專業課每年考試成績優秀外，還摘抄了上百萬字的讀書筆記，當上了學生會主席，人了黨。 說起百萬字的讀書筆記，有些人認為是宋亞楠摘抄的，沒什么了不起的。其實，抄百萬字的讀書筆記談何容易，這些內容是從眾多圖書中提煉出來的，是需要花費多少精力和時間啊。 福兮，禍之所依；禍兮，福之所存。宋亞楠雖然沒有考上名牌大學，但她在學校學習的知識并不比名牌大學學生學得少。大學教育，主要是培養學生的自主學習能力，個人支配的時間比較多，不管在哪所大學，只要自己抓住時間去學習，就能有較大的收獲。 宋亞楠從上師專的那天起，她的認識很清醒，三年來的學習，使她有了過人的才氣和自信，勤學、勤思讓她的專業素質和文化素養得到了很大的提高。 大學畢業分配，本來宋亞楠能留在父母身邊，安安心心在城里工作、生活。但一次偶然的機會，讓她改變了原有的想法。 大三的那一年，她在學校圖書館翻閱報紙，看到了一篇報道，寫的是山區一所學校，一位殘疾青年教師獨自扛起某所學校教育重任的故事：那所小學雖然只有兩個年級共計三四十名學生，因為兩個年級的所有課程由他一個人來上。雖然每月的工資只有一二百元，但這名教師無怨無悔，一干就是二十年。 這篇報道深深地打動了她。 在大學畢業分配的時候，宋亞楠選擇在家鄉從事教育事業，并且選擇了家鄉*偏僻、*窮困、*需要教師的地方。 P9-11
無悔的選擇:一位鄉村女教師的職業夢想 作者簡介
李志，甘肅靖遠人，中學高級教師。曾先后在《甘肅教育》《陜西教育》《教師報》《白銀日報》《白銀教育》等刊物上發表教育教學論文、散文、詩歌等五十余篇(首)。主持課題《新課程下教師能力素養和學生學習效率提高的探究》通過省級鑒定，并榮獲白銀市第九屆基礎教育科研優秀成果一等獎；課題《青少年國學經典教育與其語文素養提高的實踐探究》通過省級鑒定，并榮獲甘肅省第八屆基礎教育科研優秀成果二等獎。著有長篇小說《逆風的麻雀》和《蛻變》、詩集《馨心絲語》等。現在靖遠縣第一中學任教。
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