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耕之愉 耘之悅吧(基礎教育.教學研究) 版權信息
- ISBN：9787207116215
- 條形碼：9787207116215 ; 978-7-207-11621-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
耕之愉 耘之悅吧(基礎教育.教學研究) 內容簡介
本書收錄了構建特課程體系打造優質特學校對當前小學生個化發展的分析強化小學教學管理實現師生共同成長對小學教師培訓模式相關問題的分析等文章。
耕之愉 耘之悅吧(基礎教育.教學研究) 目錄
構建課程體系打造學校對當前小學生個化發展的分析強化小學教學管理;實現師生共同成長對小學教師培訓模式相關問題的分析對“以人為本”的小學學校管理模式的分析試論小學校長如何開展學校教學管理工作“三會育人”綻放學生精彩人生佳木斯市十五小學基礎品德教育行動研究報告尊遵循規律尊崇傳統文化讓社會主義核心價值觀扎根校園文化立校——師生共同成長文化培育品位教師精致教育塑造品質學生讓每一位教師都走上校本教研的幸福之路依托網絡教育教學服務平臺創建智慧校園走出教師評價誤區，教師專業發展在繼承和弘揚中華傳統文化的活動中培育和踐行社會主義核心價值觀的探索實踐關于提高新時期德育工作實效的探討創建和諧校園的探索與實踐“三會育人”顯，實踐創新育英才構建課程，提升核心素養有效利用“學”，實現“三會育人”目標“提升小學教師學能力的實踐研究”論小學生基礎品德教育的培養校園文化傳承，開發校園節日放飛夢想，精彩你我——十五小學少先隊六大系列活動基于構建“三三”模式的校本教研行動研究——實施校本教研行動設計研評教科研有效融合，提升教師學能力——省級課題《提升小學教師學能力的實踐研究》匯報省級課題“小學課程開發與實踐研究”開題報告提升教師的數學素養，充分實現數學教育的價值在實踐中提升教師素養的經驗報告小學數學課堂教學的生活化策略初探重視情境創設，提高學生學興趣在小學數學教學中如何培養學生的創新意識起始階段的小學教育應注重養淺談如何讓朗讀成為課堂主角建立模型解決問題——植樹問題注重積累讓學生的話可說小學語文的作文藝術在小學音樂課中如何培養學生的創新能力用關愛去聆聽——如何做—名的教師……小學音樂課堂如何提高學生的學運用夸張手法激發學在小學音樂教學中如何滲透社會主義核心價值觀教育合唱教學方法的實踐研究淺談小學數學素質教育如何提高課堂的有效的思考淺談小學生閱讀能力的創新淺談如何提高小學生的寫作能力讓愛與責任托起教育的一片天淺談在班級管理中滲透心理健康教育淺談如何發展學生平面圖形的思維能力如何提高學困生對語文拼音的學如何在小學體育教學行德育的滲透任務驅動小學信息技術教學.探究小學英語課堂教學的在數學教學中培養學生能力音樂，一把開啟素質的鑰匙關于小學生應該如何讀書體育教學中的德育滲透淺談小學美術教育游戲在小學英語教學中的應用淺談色彩在小學美術教育中的重要論美術教育的創新思維農村小學體育教學現狀及對策研究的調查報告語文教學中如何滲透德育教育
展開全部
耕之愉 耘之悅吧(基礎教育.教學研究) 作者簡介
趙忠良，哈爾濱師范大學教育經濟管理專業，1982年參加工作，歷任小學班主任、教研員、教導主任、校長、中學校長、職業高中校長。現任佳木斯市第十五小學校長、中學教師、中國教育學會會員、省教育專家部成員、省少工委委員。在期刊中發表多篇及教研成果創建和諧校園的探索與實踐(教育探索2007年第六期)、培育品味教師，精致教育塑造品質學生(黑龍江教育2016年12期)、對以人為本的小學學校管理模式的分析(教與學2017年第十期)，級科研課題特學校創建，課程開發與實踐研究、省重點課題提升小學教師學設計能力的實踐研究。
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