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捕捉孩子敏感期 版權信息
- ISBN：9787557695149
- 條形碼：9787557695149 ; 978-7-5576-9514-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
捕捉孩子敏感期 本書特色
當我們首次做父母，許多事情都是想當然的。就算有了二胎，也是全憑自認為積累的經驗繼續養育孩子。例如，新生兒應該看黑白相間的物體，父母卻以為彩色的玩具能促進孩子的視覺發展；孩子正專注地看螞蟻搬家，父母因為不耐煩就強行制止孩子；孩子滿口“這是我的”，父母會覺得孩子自私，卻不知道這是孩子建立自我意識的開端……其實，孩子在每一個敏感期的興趣和表現都不一樣。通過《捕捉孩子敏感期》，希望父母能夠幫孩子順利度過每一個敏感期，為孩子的未來奠定堅實有力的基礎，并能夠陪伴孩子健康快樂地成長。
捕捉孩子敏感期 內容簡介
《捕捉孩子敏感期》從孩子出生開始，一直到6歲，將這段關乎孩子成長的敏感期呈現在父母面前。全書采取理論與案例相結合的方法，并從心理學的角度解釋孩子出現某種行為的原因，讓父母更加直觀地辨別孩子的敏感期，同時還為父母提供了應對不同敏感期的科學對策，讓父母可以抓住孩子的每一個敏感期，抓住孩子每一次成長的機會。
捕捉孩子敏感期 目錄
**篇 0至2．5歲，孩子出生就有敏感期
**章 視覺敏感期——新生兒對明暗相間的事物
非常感興趣
解讀孩子的視覺敏感期
用眼睛認識這個新奇的世界
視覺敏感期對孩子具有重要意義
為孩子提供科學的視覺環境
第二章 聽覺敏感期——喜歡處在有聲音的環境中
嬰兒一出生就具有聽覺能力
用科學的方法讓寶寶聽力更好一點
孩子更喜歡聽“媽媽腔”
第三章 口腔敏感期——開始用口認識世界
解讀孩子的口腔敏感期
用嘴巴“嘗嘗”這個世界
喜歡吃手的孩子
孩子喜歡張口就咬
第四章 手的敏感期——用手探索環境、感知世界
解讀孩子手的敏感期
用小手觸摸世界
孩子見人就伸手打
第五章 行走敏感期——樂此不疲地來回走
解讀孩子的行走敏感期
行走敏感期對孩子成長的重要性
喜歡爬樓梯的孩子
讓孩子順利度過行走敏感期
第六章 語言敏感期——遍又一遍重復他人的話
解讀孩子的語言敏感期
通過重復和模仿讓孩子學習說話
孩子愛上了罵人、說粗話
孩子說話有點口吃
……
第二篇 2．5至3歲，關注孩子的敏感期
第三篇 3至4歲，理解孩子敏感期的行為
第四篇 4至5歲，和孩子一起度過敏感期
第五篇 5至6歲，讓孩子在敏感期自由成長
**章 視覺敏感期——新生兒對明暗相間的事物
非常感興趣
解讀孩子的視覺敏感期
用眼睛認識這個新奇的世界
視覺敏感期對孩子具有重要意義
為孩子提供科學的視覺環境
第二章 聽覺敏感期——喜歡處在有聲音的環境中
嬰兒一出生就具有聽覺能力
用科學的方法讓寶寶聽力更好一點
孩子更喜歡聽“媽媽腔”
第三章 口腔敏感期——開始用口認識世界
解讀孩子的口腔敏感期
用嘴巴“嘗嘗”這個世界
喜歡吃手的孩子
孩子喜歡張口就咬
第四章 手的敏感期——用手探索環境、感知世界
解讀孩子手的敏感期
用小手觸摸世界
孩子見人就伸手打
第五章 行走敏感期——樂此不疲地來回走
解讀孩子的行走敏感期
行走敏感期對孩子成長的重要性
喜歡爬樓梯的孩子
讓孩子順利度過行走敏感期
第六章 語言敏感期——遍又一遍重復他人的話
解讀孩子的語言敏感期
通過重復和模仿讓孩子學習說話
孩子愛上了罵人、說粗話
孩子說話有點口吃
……
第二篇 2．5至3歲，關注孩子的敏感期
第三篇 3至4歲，理解孩子敏感期的行為
第四篇 4至5歲，和孩子一起度過敏感期
第五篇 5至6歲，讓孩子在敏感期自由成長
展開全部
捕捉孩子敏感期 節選
孩子愛上了罵人、說粗話 許多孩子在剛開始學說話的時候并不懂得什么樣的話是好的、是禮貌的，什么樣的話是不好的、沒有禮貌的。所以，他們只要覺得好玩就會說。但是，隨著孩子對父母或者其他人的話的模仿，孩子有時就會發現，有些話說出來能讓人產生強烈的情緒變化。 比如，孩子會模仿媽媽對別的孩子說“小調皮”，然后就會發現大人對他的這句話特別關注，有時還會哈哈大笑，他就會覺得很有意思；或者他模仿媽媽的話，會對別的小朋友說“我揍死你”時，小朋友會哭著跑開，而父母就會生氣，會教訓他，這讓他體會到了說這樣的話的力量，孩子就會“迷戀”上說這樣的話。 峰峰已經2歲半了，媽媽覺得峰峰特別調皮，除了睡覺，幾乎沒有安靜下來的時候，但是玩是孩子的天性，因此，并沒有刻意阻止他。但是，*近幾天，峰峰竟然喜歡上了罵人。 晚飯后，峰峰想要去廣場玩，可是媽媽還有很多家務要做，就對峰峰說讓爸爸陪他去，可是峰峰堅持讓媽媽去。峰蜂糾纏了一會兒，看到媽媽還不打算去，就噘著小嘴說：“壞媽媽！”媽媽有點生氣，拉著臉說：“你剛才說什么？”看到媽媽生氣，峰峰沒有害怕，反而說得更多了，什么“臭媽媽”“屁媽媽”都出來了。媽媽揚起手來假裝要打他，峰峰就邊跑邊對著媽媽做鬼臉，嘴里還是說著那樣的話。 接下來的幾天，媽媽下班回來后，鄰居就會來告狀，說峰峰今天又怎么罵人了，有時是罵別的小朋友，有時連大人也會罵。到了晚上，媽媽就會教育峰峰不要再罵人了，這樣就不棒了，而且罵人的孩子，大家都不會喜歡的。可是峰峰總是嬉皮笑臉的，過會兒就忘了，第二天還是照樣。 這讓媽媽一時間頭疼不已。 其實，這是孩子在語言敏感期中經常會出現的狀況，大多數孩子都會經歷這樣的一個時期。當孩子說出這種似乎很傷人的話時，對方往往會有比較強烈的情緒波動：爸爸媽媽可能會生氣，其他小孩可能會被嚇哭。對于這樣的結果，孩子非常樂意看到，因為這會讓他感覺到語言的力量，他也會發現使用這樣的語言，會引起更多人的關注，甚至孩子還會因為得到更多人的關注而有自豪的感覺。 所以，爸爸媽媽不要太過在意，孩子不管是罵人，還是說了一些類似詛咒的話，孩子都并沒有那樣的本意，他說那樣的話，其實并不知道這句話的真正含義，只是覺得他這樣說，人們就會立刻有反應，他會覺得十分好玩，十分新奇。于是，他們就不停地重復這種行為，僅此而已。這樣的行為在幾個月之后自然就會消失，只要度過了這樣的敏感期，孩子就不會不停地說這樣的話了。 當然，說臟話是不對的，如果父母不加以管教的話，就可能會讓孩子形成說臟話的習慣，長大之后更加不好改。但是，父母也要講究方式方法，應該采取有效的措施來制止孩子。父母可以用孩子聽得懂的語言，告訴孩子說臟話是一種不文明的行為，大家都不喜歡說臟話的孩子，這樣，孩子慢慢就會理解和接受的。 ……
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