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中國工程教育專業(yè)認(rèn)證及其國際實(shí)質(zhì)等效性研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787302590309
- 條形碼：9787302590309 ; 978-7-302-59030-9
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證及其國際實(shí)質(zhì)等效性研究 本書特色
近年來，中國工程院設(shè)立工程科技咨詢研究課題，開展了“工程教育改革與發(fā)展研究”“創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究”“建立具有國際實(shí)質(zhì)等效性的中國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度研究”“院校工程教育的工程性與創(chuàng)新性問題研究”等一系列課題研究。這些研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，是加快我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的迫切需要，是推動(dòng)工程師培養(yǎng)制度改革的需要，是促進(jìn)工程科技人才培養(yǎng)與人文交流的需要。這些課題的研究有利于提出相關(guān)政策建議，對(duì)于深化工程科技人才培養(yǎng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)工程科技人才成長具有重要的戰(zhàn)略意義。 本書對(duì)我國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的創(chuàng)立和實(shí)施等具有重要的指導(dǎo)作用。
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證及其國際實(shí)質(zhì)等效性研究 內(nèi)容簡介
靠前高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度是工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，也是各國高等工程教育參與靠前競爭的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)。我國高等工程教育評(píng)價(jià)體系尚未接近形成，而歐美等優(yōu)選國家在這一領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)長的歷史并取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，借鑒歐美的經(jīng)驗(yàn)并開展研究對(duì)于建立具有中國特色且具有靠前實(shí)質(zhì)等效性的高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度具有很好重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書收集了近年來作者在我國工程教育改革與發(fā)展為主題開展研究的部分重要成果，對(duì)我國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的創(chuàng)立和實(shí)施、對(duì)我國高等教育發(fā)展理論與實(shí)踐、對(duì)清華大學(xué)教育思想的探討和教育教學(xué)改革等具有重要的指導(dǎo)作用。
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證及其國際實(shí)質(zhì)等效性研究 目錄
**部分 主報(bào)告
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 充分認(rèn)識(shí)開展高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的重要性
第二節(jié) 推進(jìn)高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的必要性
第三節(jié) 高等工程教育專業(yè)認(rèn)證是教育制度創(chuàng)新的重要組成部分
第二章 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
**節(jié) 美國ABET高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
第二節(jié) 德國ASIIN高等工程教育認(rèn)證制度
第三節(jié) 英國ECUK高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
第四節(jié) 日本JABEE工程專業(yè)認(rèn)證制度
第五節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證框架的特征
第三章 建立具有國際實(shí)質(zhì)等效性的中國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證體系
**節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)我國的啟示
第二節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)建議
第三節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案及其可能存在的問題
第四節(jié) 當(dāng)前我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證需要推進(jìn)的若干行動(dòng)建議
附件 《華盛頓協(xié)議》（摘編）
參考文獻(xiàn)
第二部分 主要研究成果
我國工程師培養(yǎng)的重要性與培養(yǎng)途徑研究
德國工程教育認(rèn)證及工程教育改革與發(fā)展考察報(bào)告
培養(yǎng)中國新型工程師，路在何方
日本高等工程教育認(rèn)證概況及其對(duì)我國的啟示
高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究與建議
工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的構(gòu)建及其對(duì)高等工程教育的潛在影響
《華盛頓協(xié)議》的影響及其對(duì)我國工程教育的借鑒意義
《華盛頓協(xié)議》影響下的各國／地區(qū)高等工程教育
建立專業(yè)認(rèn)證制度推進(jìn)高等工程教育改革
服務(wù)公眾保障質(zhì)量激勵(lì)創(chuàng)新——ABET工程教育認(rèn)證概述
英國碩士層次工程教育專業(yè)認(rèn)證制度探討
工程教育評(píng)估與認(rèn)證及其思考
英國工程教育專業(yè)認(rèn)證與工程師職業(yè)資格銜接機(jī)制研究
后記
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 充分認(rèn)識(shí)開展高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的重要性
第二節(jié) 推進(jìn)高等工程教育專業(yè)認(rèn)證的必要性
第三節(jié) 高等工程教育專業(yè)認(rèn)證是教育制度創(chuàng)新的重要組成部分
第二章 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
**節(jié) 美國ABET高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
第二節(jié) 德國ASIIN高等工程教育認(rèn)證制度
第三節(jié) 英國ECUK高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度
第四節(jié) 日本JABEE工程專業(yè)認(rèn)證制度
第五節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證框架的特征
第三章 建立具有國際實(shí)質(zhì)等效性的中國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證體系
**節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)我國的啟示
第二節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)建議
第三節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案及其可能存在的問題
第四節(jié) 當(dāng)前我國高等工程教育專業(yè)認(rèn)證需要推進(jìn)的若干行動(dòng)建議
附件 《華盛頓協(xié)議》（摘編）
參考文獻(xiàn)
第二部分 主要研究成果
我國工程師培養(yǎng)的重要性與培養(yǎng)途徑研究
德國工程教育認(rèn)證及工程教育改革與發(fā)展考察報(bào)告
培養(yǎng)中國新型工程師，路在何方
日本高等工程教育認(rèn)證概況及其對(duì)我國的啟示
高等工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究與建議
工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的構(gòu)建及其對(duì)高等工程教育的潛在影響
《華盛頓協(xié)議》的影響及其對(duì)我國工程教育的借鑒意義
《華盛頓協(xié)議》影響下的各國／地區(qū)高等工程教育
建立專業(yè)認(rèn)證制度推進(jìn)高等工程教育改革
服務(wù)公眾保障質(zhì)量激勵(lì)創(chuàng)新——ABET工程教育認(rèn)證概述
英國碩士層次工程教育專業(yè)認(rèn)證制度探討
工程教育評(píng)估與認(rèn)證及其思考
英國工程教育專業(yè)認(rèn)證與工程師職業(yè)資格銜接機(jī)制研究
后記
展開全部
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證及其國際實(shí)質(zhì)等效性研究 作者簡介
余壽文，上海同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)系工業(yè)與民用建筑專業(yè)本科。1960年清華大學(xué)工程力學(xué)研究班固體力學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)。聯(lián)邦德國洪堡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。教授，博士生導(dǎo)師。曾任清華大學(xué)副校長、研究生院院長、中國力學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國高等教育學(xué)會(huì)高等工程教育研究會(huì)副理事長、中國工程院教育委員會(huì)委員等。現(xiàn)任聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心咨詢委員會(huì)委員。 王孫禺，清華大學(xué)電機(jī)工程系本科畢業(yè)。清華大學(xué)教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心執(zhí)行副主任兼秘書長。曾任清華大學(xué)教育研究所所長、人文社科學(xué)院副院長、黨委書記；《清華大學(xué)教育研究》雜志主編、中國工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任等職。 張文雪，清華大學(xué)機(jī)械工程系本科畢業(yè)。管理學(xué)博士、研究員，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委副書記。曾任清華大學(xué)教務(wù)處副處長、清華大學(xué)工程教育研究中心副秘書長等。長期參與高等教育教學(xué)改革和管理工作及工程教育專業(yè)認(rèn)證研究。 雷環(huán)，清華大學(xué)中文系本科畢業(yè)，管理學(xué)博士，清華大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處高級(jí)主管。長期從事工程教育認(rèn)證研究工作，對(duì)我國加入國際工程教育認(rèn)證組織《華盛頓協(xié)議》和落實(shí)具有國際實(shí)質(zhì)等效性的中國工程教育認(rèn)證體系的建立做出重要貢獻(xiàn)。發(fā)表相關(guān)論文多篇，參編、參譯著作多種。
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