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現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787563970605
- 條形碼：9787563970605 ; 978-7-5639-7060-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共八章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育的相關(guān)概述、世界職業(yè)教育發(fā)展分析、我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題分析、我國(guó)中高等職業(yè)教育的銜接、我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障、我國(guó)高職創(chuàng)新教育的途徑與保障體系。
現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)踐研究 目錄
**章職業(yè)教育的相關(guān)概述
**節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育微解
第二節(jié)職業(yè)教育的特、內(nèi)涵與概念演變
第三節(jié)職業(yè)教育能和分類
第四節(jié)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育
第五節(jié)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的服務(wù)宗旨與理念
第二章世界職業(yè)教育發(fā)展分析
**節(jié)世界職業(yè)教育發(fā)展概述
第二節(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示
第三章我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題分析
**節(jié)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展歷程
第二節(jié)職業(yè)教育校企合作中存在的問(wèn)題及對(duì)策
第三節(jié)職業(yè)教育信息化教學(xué)的意義與必要
第四節(jié)新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的困境、歸因與對(duì)策
第四章中高等職業(yè)教育的銜接
節(jié)國(guó)外中高等職業(yè)教育的銜接
節(jié)我國(guó)中高等職業(yè)教育的銜接
第三節(jié)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示
第五章我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式
節(jié)我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
節(jié)國(guó)外高職教育人才培養(yǎng)模式的特征及對(duì)我國(guó)的啟示…
第三節(jié)我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的類型
第四節(jié)我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索
第六章我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)·
節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育師資的素質(zhì)
節(jié)我國(guó)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與基本思路…
第三節(jié)我國(guó)職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展
第四節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育“雙師型”教師的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑…
第七章現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障
節(jié)國(guó)外職業(yè)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系
節(jié)我國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的未來(lái)發(fā)展方向
第八章我國(guó)高職創(chuàng)新教育的途徑與保障體系
節(jié)高職創(chuàng)新教育的基本途徑
節(jié)高職創(chuàng)新教育保障體系建設(shè)
第三節(jié)高職創(chuàng)新教育的案例分析
參考文獻(xiàn)…
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