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陪孩子一起在學習中成長 版權信息
- ISBN：9787563941957
- 條形碼：9787563941957 ; 978-7-5639-4195-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
陪孩子一起在學習中成長 內容簡介
本書選取了一些孩子學習過程中遇到的具有代表性的問題，從實際出發進行了詳細的分析，有助于家長和孩子解決學習中遇到的具體問題。全書從培養學習興趣、制訂學習計劃、講究預習復習的方法、抓住文理科學習的要點等不同的方面著手，通過10章的篇幅進行了詳細的講解。每一節都是從孩子亟待解決的學習問題入手，后為家長和孩子提出切實可行的解決辦法。
陪孩子一起在學習中成長 目錄
章 學海無涯，學習其實沒有那么煩
良好的學習習慣是培養出來的 ..............................003
明確學習動機才能獲取學習動力 ............................007
如何培養孩子的學習興趣 ..................................011
讓孩子的學習態度端正起來 ................................014
為孩子營造一個良好的學習環境 ............................018
孩子愛學習離不開父母的示范作用 ..........................021
第二章 學無止境，學習要有合理的計劃
巧排時間，學習、生活如此簡單 ............................027
學習計劃也需“私人定制” ................................030
遠離拖延，讓孩子愛上學習 ................................032
讓孩子學會從時間里“淘金” ..............................035
讓孩子樹立“日事日清”的學習原則 ........................038
不要讓學習占用孩子的假日時光 ............................042
第三章 好學不倦，讓孩子學會課前預習
預習，為孩子的學習加速 ..................................047
讓孩子學會安排預習的時間 ...............................050
確定預習目標，提高預習效率 ..............................053
預習要因“科”制宜 .....................................056
把預習的方法傳授給孩子 ..................................059
第四章 學而不厭，想學好要先學會聽課
用心聽課，讓孩子事半功倍 ................................065
課堂提問，讓孩子大膽舉起手來 ............................068
聽課要“眼觀三路，耳聽一方” ............................071
用好筆桿子，快速提高孩子的學習成績 ......................075
如何教孩子在課堂上快速記憶 ..............................079
第五章 溫故知新，讓孩子做好課后的復習工作
當天的知識要當天消化 ....................................085
讓孩子學會制訂合理的復習計劃 ............................088
把握重難點，提高復習效率 ................................091
復習要分階段進行 ........................................094
目錄復習法，讓復習輕而易舉 ..............................097
讓孩子學會試卷復習法 ....................................100
第六章 學以致用，不要讓孩子忽視作業的重要性
用作業檢驗孩子的學習效果 ................................105
像考試一樣認真地做作業 ..................................109
做作業也有巧方法 ........................................112
要學會從錯題中總結經驗教訓 .............................116
做完作業別忘了做檢查 ...................................119
第七章 開卷有益，良好的閱讀習慣讓孩子更受益
讓閱讀成為一種愛好和習慣 ................................125
培養孩子快速閱讀的能力 ..................................128
廣泛閱讀，可能擴大孩子的知識面 ..........................132
閱讀要有始有終，看完一本再看下一本 ......................135
不動筆墨不讀書 ..........................................139
多感官并用，提高閱讀效率 ................................142
第八章 博聞強識，好記性是練出來的
在理解的基礎上記憶 ......................................149
比較記憶法，讓孩子輕松分清新舊知識點 ....................152
一張好圖表是孩子記憶的“神器” ..........................155
聯想法，為孩子的記憶力插上“翅膀” ......................158
學會總結和歸納，讓記憶力突飛猛進 ........................161
多做題也能加強記憶 ......................................165
在交流討論中加強記憶力 ..................................168
第九章 水滴石穿，學好文科在于不斷積累
語文學習要“內外”結合 ..................................173
好作文必須多讀、多寫、多練 ..............................175
學習古詩詞并不難 ........................................178
中學生如何學英語 ........................................181
初中生學習歷史、政治有竅門 ..............................184
第十章 熟能生巧，學好理科妙招一二三
理科學習解題思路比結果重要 ..............................191
日記不是語文的專利 ......................................194
結合生活培養孩子的物理感覺 ..............................197
教孩子用故事法巧記化學知識 ..............................200
文理結合才能學好生物 ....................................202
理科學習要善于總結 ......................................206
展開全部
陪孩子一起在學習中成長 節選
良好的學習習慣是培養出來的瀟瀟的媽媽是一名初中的數學教師，她希望瀟瀟以后能出國留學，獲得更好的教育，所以特別關注瀟瀟的學習成績。可能是由于媽媽的影響，雖然瀟瀟是女生，但是她一點都不排斥數學。瀟瀟的媽媽平時會讓她思考一些具有趣味性的數學問題。“如果你從裝著黑色和藍色襪子的抽屜里拿出兩只襪子，它們配成一對的可能性較小。但是如果你從抽屜里拿出3只襪子，是不是不管成對的那雙襪子是黑色還是藍色，終都會有一雙顏色一樣的？那如果抽屜里有3種顏色的襪子，藍色、黑色和白色，你要想拿出一雙顏色一樣的，至少必須取出幾只呢？”瀟瀟的媽媽問道。“取出4只襪子。”瀟瀟想了一會兒說道。“那如果抽屜里有10種不同顏色的襪子呢？”媽媽又提出了更難的問題。“那就必須拿出11只。”瀟瀟快速地回答道。“看來我們瀟瀟已經掌握到竅門了！”媽媽高興地夸獎瀟瀟。通過這些有趣的問題，瀟瀟漸漸地喜歡上了數字和那些有趣的數學思維方式。在媽媽精心的訓練下，瀟瀟的數學思維變得越來越好，思路越來越開闊，反應越來越靈敏。她的數學成績在學校總是數一數二。 瀟瀟每次考試的數學成績都不錯，但是媽媽對她并沒有太多的表揚，反而對于一些她學得不太好的科目，媽媽一發現瀟瀟有了進步就會買禮物獎勵她。每次考試成績出來后，瀟瀟的媽媽不會總和她探討班里的同學都考得怎么樣，誰進步了，誰退步了，而是會幫她分析試卷，探討她近在學習中遇到的困惑。一次學校組織大家參加數學競賽，班主任便讓她代表學校去參加市里面的競賽，帶隊的老師回來后很感慨地向瀟瀟的媽媽說了一件事：“那天比賽之前，我們去得太早了，孩子們很無聊，我看大家都在玩什么天天跑酷之類的游戲，但是我發現瀟瀟沒有用手機玩游戲而是在記英語單詞，你們家瀟瀟怎么那么自覺呢？”“那就是她的習慣而已，”瀟瀟的媽媽笑著說，“我們倆近在比誰的英語詞匯量大，每天早上她一直都會去我們小區下面的花園記一會兒單詞再去上學，但是那天因為比賽地點太遠，要去很早，她就沒有背單詞，她那是在抽時間完成自己的計劃呢。” 很多家長都像故事里瀟瀟的媽媽一樣看重孩子的學習成績，學習成績確實是孩子在學校學習效果的證明，但是一些家長把它當成檢測孩子學習能力的標準則過于片面，家長們應該像瀟瀟的媽媽一樣不僅重視孩子學習的結果，而且要關注孩子學習的過程，給予孩子適當的指導。學習成績是一個結果，會受到很多因素的影響，具有偶然性。學習能力則是孩子經過長時間訓練而轉化成的一種具有主動性和創造性的實踐能力，具有穩定性。所以孩子的學習能力對于他們的發展更加重要，家長應該更加注重對孩子學習能力的培養，讓孩子養成良好的學習習慣。升入初中后，學校的生活規律與小學相比發生了很大的改變，上學的時 間變早了，課余的活動時間變少了，作業變多了，學習的科目增加了……面對新環境的變化，孩子小學階段的生活習慣和學習習慣已經不能讓他們繼續更加深入地學習，提升自己的學習能力，所以家長必須幫助其做出適當的調整，這樣才能讓孩子在初中的學習中有所突破，達到良好的學習效果。生活中大量的案例向我們證明了成績優秀的學生一定具有良好的學習習慣，良好的學習習慣一旦培養成功，便用不著孩子刻意要求自己去做什么事，他們會產生在一定的學習情景下自動地去進行某些活動的特殊傾向，會主動在生活中的任何時間和地點學習。所以說，良好的學習習慣對孩子的學習來說是極其重要的，家長可以把培養子女良好學習習慣的方法融入孩子日常的行為習慣和生活習慣中，讓他們在不知不覺中培養自己的學習能力。下面列出了一些培養孩子良好學習習慣的方法供家長參考。1.幫孩子制定的課外學習的小任務，讓孩子利用零散時間完成要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求孩子必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。2.讓孩子利用好自己的筆記首先，教孩子規劃好自己的筆記本。對上課要做筆記的內容進行規劃，有選擇地記，在筆記的格式安排上，也要做個計劃，比如可以在每頁筆記的右側畫一豎線，留出一些空白，用于課后查漏補缺，或寫上自己的心得體會，左側剩余的大半頁紙用于做課堂筆記。記筆記一定要有重點，要條理清晰，另外，可以教孩子用一些速記的方法，以提高筆記效率。可以簡化某些字詞，建立一套適合自己的書寫符號，只要孩子自己能看得懂就可以。 其次，教孩子學會利用自己的筆記。上課記筆記可以幫助孩子專心聽講，防止走神。孩子聽課的時候可以對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，但是課后要及時對自己這樣比較隨意的筆記進行整理，這也相當于一次對知識的復習。課后的筆記要把課上的筆記進行梳理和系統化，是對課上筆記的再次利用。后，教孩子反復對自己整理后筆記進行復習，可以把筆記作為孩子晨讀或者晚讀的內容。通過課上做筆記、課后整理筆記、反復復習筆記這三種方法就能夠將筆記的價值完全地體現出來。3.教孩子復習自己以前學過的知識如果說課前預習的工作只是能讓孩子提前熟悉老師上課要講的內容，對于孩子自己掌握新知識沒有太多的作用，那么我們可以讓孩子忽略預習的工作。但是在孩子學到新知識后，復習工作直接影響到孩子能否達到好的學習效果。如果孩子沒有進行及時的復習，強化記憶，那么孩子這一天的學習時間就白白浪費了，孩子什么都學不到，只是在上課的時候“瞬間記憶”了一會兒，第二天又都忘記了。孩子每天寫作業的過程就是在對新知識進行復習，所以家長要督促孩子及時完成老師布置的作業，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果，加強對新知識的記憶。但是僅僅靠寫作業的方式復習一次是不夠的，家長要及時了解孩子近的學習狀況，隨時隨地解決一些有關他近期所學知識的問題，已達到反復訓練的效果，這種比較分散的復習方式也不會給孩子造成很大的負擔，使他們感到厭煩，還能起到鞏固知識的效果。
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