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包郵 非洲教育開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作——政策研究與實(shí)地調(diào)查的結(jié)合
作者：李沛
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
232
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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非洲教育開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作——政策研究與實(shí)地調(diào)查的結(jié)合 版權(quán)信息
- ISBN：9787517835189
- 條形碼：9787517835189 ; 978-7-5178-3518-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
非洲教育開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作——政策研究與實(shí)地調(diào)查的結(jié)合 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)收錄了一系列研究成果，其目的在于用新的視點(diǎn)和方法綜合分析非洲教育開(kāi)發(fā)與靠前合作，為靠前教育合作的研究與實(shí)踐做出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，本書(shū)將嘗試從以下3個(gè)視點(diǎn)多角度研究教育開(kāi)發(fā)與靠前合作：關(guān)于非洲教育開(kāi)發(fā)與日本教育合作的比較研究（第Ⅰ部）、關(guān)于非洲4國(guó)教育諸問(wèn)題之事例研究（第Ⅱ部）、關(guān)于肯尼亞學(xué)校教育的開(kāi)發(fā)研究（第Ⅲ部）。本研究的核心是以長(zhǎng)期持續(xù)進(jìn)行的學(xué)校調(diào)查為手段，闡明靠前教育合作考察中的不足之處。另外，本研究也期待找到解決非洲地區(qū)嚴(yán)峻的教育課題的突破口，為思考其他國(guó)家教育發(fā)展的方式提供重要啟示。
非洲教育開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作——政策研究與實(shí)地調(diào)查的結(jié)合 目錄
序章
0 非洲教育開(kāi)發(fā)與**合作——問(wèn)題之所在
0.1 本書(shū)的目的
0.2 非洲教育開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)
0.3 對(duì)非**教育合作與日本
0.4 窮人對(duì)學(xué)校的期待與失望
O.5 **教育合作的界限與課題
第Ⅰ部 日本的**教育合作與援助非洲
1 **教育合作的日本特征——復(fù)雜性與優(yōu)越性
1.1 引言
1.2 20世紀(jì)90年代的**教育合作動(dòng)向與日本
1.3 對(duì)日本開(kāi)發(fā)援助的**批判
1.4 日本**教育合作的特點(diǎn)
1.5 發(fā)生變化的日本教育合作項(xiàng)目
1.6 脫離追隨歐美的援助模式
2 日本開(kāi)發(fā)援助的非歐美特征——對(duì)自助努力的支援
2.1 引言
2.2 日本的開(kāi)發(fā)援助哲學(xué)
2.3 以支援自助努力為中心的援助理念的起源
2.4 日本的“自助努力”與歐美的“主體性”
2.5 日本對(duì)ODA的自信
2.6 非洲自助努力的有效性
2.7 結(jié)語(yǔ)
3 對(duì)非洲教育援助的展開(kāi)——日本的作用與可能性
3.1 引言
3.2 非洲教育開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀
3.3 非洲的開(kāi)發(fā)與**援助
3.4 日本教育援助政策的特征
3.5 日本對(duì)非教育援助的展望
3.6 日本特有的貢獻(xiàn)
第Ⅱ部 非洲**的教育開(kāi)發(fā)問(wèn)題
4 加納——職業(yè)教育改革的展望
4.1 引言
4.2 教育政策與技術(shù)教育的定位
4.3 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建立與現(xiàn)狀
4.4 職業(yè)技術(shù)學(xué)院改革的方向
4.5 圍繞職業(yè)教育的社會(huì)環(huán)境
4.6 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來(lái)展望
4.7 結(jié)語(yǔ)
5 埃塞俄比亞——初等教育量的擴(kuò)大與質(zhì)的改善
5.1 引言
5.2 UPE政策及教育質(zhì)量
5.3 初等教育的現(xiàn)狀與課題
5.4 教育領(lǐng)域發(fā)展計(jì)劃
5.5 地方分權(quán)化政策與教育質(zhì)量
5.6 量的擴(kuò)大和質(zhì)的改善的此消彼長(zhǎng)
5.7 結(jié)語(yǔ)
6 肯尼亞——考試中心主義的初等教育
6.1 引言
6.2 肯尼亞初等教育畢業(yè)考試概要
展開(kāi)全部
非洲教育開(kāi)發(fā)與國(guó)際合作——政策研究與實(shí)地調(diào)查的結(jié)合 作者簡(jiǎn)介
李沛，1979年生，河南鄭州人，畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本學(xué)研究中心，現(xiàn)為浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系教研室主任，曾在日本信州大學(xué)、神戶大學(xué)擔(dān)任訪問(wèn)學(xué)者。研究方向?yàn)槿毡竟诺湮膶W(xué)。
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