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我的教育實踐與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787519460679
- 條形碼：9787519460679 ; 978-7-5194-6067-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我的教育實踐與思考 內(nèi)容簡介
本書分為五章，**章為語文教學，主要收錄了從事語文教學過程中形成的經(jīng)典教案和教學經(jīng)驗；第二章為學生管理，主要收錄了作者從事班主任工作就學生的心理成長、行為規(guī)范以及校紀校規(guī)在學生中的執(zhí)行和引導過程中形成的感悟和實踐成果；第三章為學校管理，主要收錄從事學校管理方面的措施和心得；第四章、第五章分別為教師成長和家庭教育。本書著重介紹了作者探索語文課堂教學模式、語文學科素養(yǎng)培育和語文教學的基本策略和方法，以及在學生興趣培養(yǎng)、作文教學、班主任工作等方面的經(jīng)驗。
我的教育實踐與思考 目錄
**章 語文教學
點亮生命，托起明天的太陽
筑牢根基，多舉措助力發(fā)展
攜手素養(yǎng)，與你的未來同行
練就慧眼，不錯過一道美景
教育之歌，善于傾聽更悠揚
盡情馳騁，給你興趣新天地
張弛有道，激蕩起一池春水
敞開懷抱，容納思想的河流
自主發(fā)展，讓語文之花綻放
預設生成，贈課堂一雙翅膀
檢測評價，為知識填補漏洞
簡約課堂，還教學本來色彩
層層訓練，鋪就起習作之路
欲善其事，先利其器有啟示
預約精彩，讓作文表達生活
柳暗花明，換位思考達化境
“三有”要津，讓作文水到渠成
教學研修，感悟情趣態(tài)作文
第二章 學生管理
學生管理，捋順課堂促教學
有效交流，掃清發(fā)展中障礙
用心轉(zhuǎn)化，教育聚焦問題生
家庭影響，助力學困生轉(zhuǎn)化
第三章 學校管理
重視閱讀，孩子世界更豐盈
文化革新，認知實踐與探索
語言文字，學校實踐與思考
幸福教育，模式研究與實踐
模式探討，課堂教學求高效
靜水流深，解讀靜安新經(jīng)驗
第四章 教師成長
素以為絢，教師素質(zhì)重培養(yǎng)
廣泛學習，奠基未來成長路
心有陽光，于尋常處不尋常
幸福之道，教師成長學做研
人民滿意，辦教育從“心”做起
第五章 家庭教育
無獨有偶，育子情景需創(chuàng)設
敞開心靈，母子交流有技巧
舍得放手，處處都是練兵場
一路有你，成長心路多歷練
孩子眼里，媽媽的全盛時代
一顆童心，盡享生命的陽光
愛是修行，漸行漸遠漸無聲
尋常小事，于無聲處現(xiàn)深情
親子關(guān)系，有效溝通利融洽
后記 詩意，生命的常青樹
點亮生命，托起明天的太陽
筑牢根基，多舉措助力發(fā)展
攜手素養(yǎng)，與你的未來同行
練就慧眼，不錯過一道美景
教育之歌，善于傾聽更悠揚
盡情馳騁，給你興趣新天地
張弛有道，激蕩起一池春水
敞開懷抱，容納思想的河流
自主發(fā)展，讓語文之花綻放
預設生成，贈課堂一雙翅膀
檢測評價，為知識填補漏洞
簡約課堂，還教學本來色彩
層層訓練，鋪就起習作之路
欲善其事，先利其器有啟示
預約精彩，讓作文表達生活
柳暗花明，換位思考達化境
“三有”要津，讓作文水到渠成
教學研修，感悟情趣態(tài)作文
第二章 學生管理
學生管理，捋順課堂促教學
有效交流，掃清發(fā)展中障礙
用心轉(zhuǎn)化，教育聚焦問題生
家庭影響，助力學困生轉(zhuǎn)化
第三章 學校管理
重視閱讀，孩子世界更豐盈
文化革新，認知實踐與探索
語言文字，學校實踐與思考
幸福教育，模式研究與實踐
模式探討，課堂教學求高效
靜水流深，解讀靜安新經(jīng)驗
第四章 教師成長
素以為絢，教師素質(zhì)重培養(yǎng)
廣泛學習，奠基未來成長路
心有陽光，于尋常處不尋常
幸福之道，教師成長學做研
人民滿意，辦教育從“心”做起
第五章 家庭教育
無獨有偶，育子情景需創(chuàng)設
敞開心靈，母子交流有技巧
舍得放手，處處都是練兵場
一路有你，成長心路多歷練
孩子眼里，媽媽的全盛時代
一顆童心，盡享生命的陽光
愛是修行，漸行漸遠漸無聲
尋常小事，于無聲處現(xiàn)深情
親子關(guān)系，有效溝通利融洽
后記 詩意，生命的常青樹
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我的教育實踐與思考 作者簡介
李艷霞，女，1970年1月生，河北保定人，高級教師，中文專業(yè)本科學歷，中國教育學會會員，天津市未來教育家奠基工程三期學員，河東區(qū)十三五、十四五課題專家，河東區(qū)名師。現(xiàn)任天津市河東區(qū)天鐵第一小學教務主任、語文教師。
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