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山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版 版權信息
- ISBN：9787565647796
- 條形碼：9787565647796 ; 978-7-5656-4779-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版 本書特色
本書是山香教師招聘考試命題研究中心結合多年研究成果和教學反饋，深入剖析考試規律，對教材進行精心編排，有利于幫助考生提高備考效率，掌握破解教師招聘考試致勝的法寶。
山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版 內容簡介
山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版
山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版 目錄
考情分析與內容解讀
考情分析001
內容解讀001
備考攻略006
部分教育前沿與熱點
考向分析007
思維導圖007
核心知識007
章教育熱點聚焦
節論教育工作007
第二節“兩會”教育熱點009
第二章教育政策新動態
節教育評價改革——《深化新時代教育評價改革總體方案》011
第二節減負三十條——《中小學生減負措施》013
第三節勞動教育——《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》014
第四節勞動教育——《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》016
第五節師德師風——《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》019
第二部分教育學
章教育與教育學
考向分析023
思維導圖023
核心知識024
節教育及其產生與發展024
第二節教育學及其產生與發展038
強化練習054
第二章教育的基本規律
考向分析057
思維導圖057
核心知識058
節教育與社會發展058
第二節教育與人的發展069
強化練習076
第三章教育目的與教育制度
考向分析079
思維導圖079
核心知識080
節教育目的概述080
第二節我國的教育目的087
第三節學校與學校教育制度096
第四節我國的學校教育制度104
強化練習107
第四章教師與學生
考向分析110
思維導圖110
核心知識111
節教師111
第二節學生125
第三節師生關系129
強化練習134
第五章課程
考向分析137
思維導圖137
核心知識138
節課程概述138
第二節課程開發146
第三節課程管理158
第四節課程資源160
強化練習162
第六章教學
考向分析165
思維導圖165
核心知識166
節教學概述166
第二節教學過程169
第三節教學原則與教學方法177
第四節教學組織形式與教學工作的基本環節188
第五節教學評價198
第六節教學模式203
第七節現代教育技術在教學中的應用206
強化練習210
第七章德育
考向分析212
思維導圖212
核心知識213
節德育概述213
第二節德育過程217
第三節德育原則220
第四節德育的途徑與方法223
第五節德育模式228
強化練習232
第八章班級管理與班主任工作
考向分析234
思維導圖234
核心知識235
節班級與班級管理235
第二節良好班集體的培養240
第三節班主任工作概述244
強化練習250
第九章課外、校外教育與三結合教育
考向分析253
思維導圖253
核心知識253
節課外、校外教育253
第二節學校、家庭、社會三結合教育256
強化練習260
第十章教育研究
考向分析262
思維導圖262
核心知識263
節教育研究概述263
第二節教育研究方法266
強化練習273
第三部分心理學
章心理學概述
考向分析277
思維導圖277
核心知識277
節心理學的研究對象277
第二節心理的實質279
第三節心理學的產生與發展283
強化練習284
第二章認知過程
考向分析286
思維導圖286
核心知識287
節感覺和知覺287
第二節記憶297
第三節表象與想象306
第四節言語與思維310
第五節注意324
強化練習333
第三章情緒情感和意志過程
考向分析335
思維導圖335
核心知識336
節情緒、情感的發展與教育336
第二節意志與教育345
強化練習352
第四章個性心理
考向分析354
思維導圖354
核心知識355
節需要、動機與興趣355
第二節能力360
第三節氣質與性格368
強化練習376
第四部分教育心理學
章教育心理學概述
考向分析381
思維導圖381
核心知識381
節教育心理學的對象和價值381
第二節教育心理學的發展384
第三節教育心理學的研究方法與研究原則386
強化練習388
第二章心理發展及個別差異
考向分析390
思維導圖390
核心知識391
節心理發展概述391
第二節中小學生認知發展395
第三節中小學生人格、社會化發展401
第四節學生的個別差異409
強化練習415
第三章學習理論
考向分析418
思維導圖418
核心知識419
節學習概述419
第二節行為主義學習理論424
第三節認知派學習理論435
第四節人本主義學習理論441
第五節建構主義學習理論443
第四章學習心理
考向分析450
思維導圖450
核心知識451
節學習動機451
第二節學習策略466
第三節學習遷移473
第四節知識的學習481
第五節技能的形成490
第六節問題解決與創造性500
第七節態度與品德的形成507
第五章教學心理
考向分析522
思維導圖522
核心知識523
節教學設計523
第二節課堂管理532
強化練習545
第六章心理健康教育與教師職業心理
考向分析548
思維導圖548
核心知識549
節心理健康概述549
第二節學生心理輔導552
第三節教師職業心理560
強化練習572
第五部分教育政策法規解讀
考向分析577
思維導圖577
核心知識578
章教育法律基礎
節教育法規概述578
第二節教育法律規范583
第三節教育法律關系584
第四節教育法律責任587
第五節教育法律救濟589
第二章依法執教與教師違法（侵權）行為預防
節依法執教593
第二節教師違法（侵權）行為預防594
第三章現行主要的教育法律法規及重要規定解讀
節《中華人民共和國教育法》598
第二節《中華人民共和國義務教育法》604
第三節《中華人民共和國教師法》608
第四節《學生傷害事故處理辦法》解讀612
第六部分新課程改革
考向分析621
思維導圖621
核心知識622
章新課程改革概述
節新課程改革的背景與發展趨勢622
第二節新課程改革的目標與理念623
第二章新課程與教學改革
節教學改革概述626
第二節教師角色與教學行為626
第三節新的教學觀629
第四節學習方式的變革630
第三章綜合實踐活動
節綜合實踐活動概述633
第二節研究性學習634
強化練習635
第七部分教師職業道德
考向分析639
思維導圖639
核心知識639
章教師職業道德概述
節教師職業道德的概念、特點及價值蘊含639
第二節教師職業道德的結構與功能643
第二章教師職業道德的基本原則、范疇及規范
節教師職業道德基本原則645
第二節教師職業道德范疇647
第三節《中小學教師職業道德規范》解讀649
第三章教師職業道德修養與評價
節教師職業道德修養655
第二節教師職業道德評價657
強化練習659
第八部分教育教學技能
考向分析663
思維導圖663
核心知識663
章教學技能概述
節教學技能的內涵663
第二節教學技能的特點、構成與作用665
第二章教學設計技能
節教學目標的設計技能667
第二節教案的設計技能667
第三章課堂教學技能
節課堂導入技能670
第二節課堂觀察與傾聽技能673
第三節課堂提問技能675
第四節課堂板書技能678
第五節鞏固技能680
第六節教學反饋與強化技能681
第七節結課技能682
第四章說課技能與教學反思技能
節說課技能683
第二節教學反思技能686
附錄教育寫作687
展開全部
山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎 通用版 作者簡介
山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業的教材編寫機構，其成員對教師招聘考試的特點、命題規律有長期的研究。
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