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安德的游戲(插圖版) 版權信息
- ISBN：9787544784931
- 條形碼：9787544784931 ; 978-7-5447-8493-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
安德的游戲(插圖版) 本書特色
世界即將毀滅。威脅來自地球以外的另一個文明——蟲族。它們在數量、科技和戰略上都領先人類，在□□和第二次偵查性接觸中，幾乎摧毀了所有人類艦隊。如今，第三次蟲族入侵已迫在眉睫，而地球艦隊尚未找到任何抵抗的策略。人類□后的救世主，是一個六歲的□□——安德。
《安德的游戲》不僅是一個人類培養優秀的戰士對抗外星□□的故事，更是一個少年成長的故事。安德是個天才，但他也無疑是個孩子，不管是隱藏在內還是表現在外的情感，都具有孩子的特質，他需要家人的愛，需要朋友的友情。然而在人類存亡的大□面前，在大人們對他的期望面前，他的情感被壓抑，被抹殺，讓他險些成為一臺殺戮機器。但在姐姐和伙伴們的幫助下，他保住了善良的品格和對于對手的同情心，在成為人類的英雄的同時，也成長為一個健全的人。所以這本書非常適合青少年閱讀，它不僅能激發人的思考、樹立遠大的志向，也教人無論遇到什么樣的困難，也要懷有一顆堅強善良的心。因此《安德的游戲》被作為美國海軍陸戰隊官方指定心理教材。
作者奧森•斯科特•卡德憑借《安德的游戲》同時獲得了“雨果獎”“星云獎”這兩個世界科幻文學的著名獎項，以及瑪格麗特•愛德華茲青少年文學終身貢獻獎、“坎貝爾獎”等。《安德的游戲》得到了劉慈欣、楊鵬、韓松、吳巖、姚海軍等中國科幻界代表人物的盛贊，NBA□□科比也是卡德的粉絲。
本版本采用護眼的大字大開本，加入讓人身臨其境的彩色插圖，由中國少年科幻小說領□□物楊鵬作序，是專為青少年量身定制的科幻讀物。隨書附贈電影明信片。
安德的游戲(插圖版) 內容簡介
第三次蟲族入侵臨近，蟲族在數量、科技和戰略上都碾壓人類。地球即將毀滅。
人類在一群天才□□身上安裝了監視器。□后，年僅6歲的小□孩安德脫穎而出，被選到戰斗學校。在那里，他開始接受殘酷的高壓訓練。欺壓、孤立、挑釁、背叛，安德一次次戰勝生死考驗，成為一名合格的指揮官，但隨之而來的還有無邊的孤獨。
□后，人族和蟲族的大戰以安德意想不到的方式發生了……
安德的游戲(插圖版)安德的游戲(插圖版) 前言
雖然我無數次向別人推薦這本書，但是，我還是想再向你推薦一次。將來，我還要向其他人推薦N次。
這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森·斯科特·卡德。卡德是位科幻天才，也是美國科幻史上□□一位在兩年內連續將“雨果獎”和“星云獎”這兩個美國□□□的科幻大獎收入囊中的作家，其在美國科幻界的分量可見一斑。這本書也是在世界上流傳□廣的一部科幻小說，我到國外旅行，發現在任何一個書店、任何一個超市的簡易書架上，甚至可以說在任何一個賣書的地方，都能看到這本書被赫然擺在□引人注目的位置。這，足以證明該書的影響力之大。
《安德的游戲》是卡德“安德系列”中□核心的一本，也是□觸動我的心靈、□讓我投入、□令我欣賞的一本。要讀這本書，首先，讓我們來認識一位超級偶像——安德·維京。他是一個年僅1□歲的□孩，身體不算強壯，經常被他的哥哥彼得欺負。由于過于純樸善良，他經常吃啞巴虧。可是，天才就是天才，不管別人如何嫉妒他、打壓他、埋沒他，他遲早會脫穎而出：一天早晨，來自戰斗學校的教官格拉夫把他從父母身邊帶走，于是，決定整個地球人類生死存亡命運的重任，就落到了他瘦弱的肩上。
為何全人類的未來，會由安德這樣一個孩子來決定呢？俗話說“時勢造英雄”，安德的命運，與其生活的時代息息相關：在遙遠的未來，地球人與外星蟲族發生了一場大戰；純屬偶然，地球人打敗了科技遠遠比人類發達的蟲族，獲得了暫時的喘息；但是，戰爭是殘酷的，蟲族正在醞釀著反攻，一旦戰爭重新爆發，人類將面臨集體覆滅的危險；人類需要一位像拿破侖一樣的軍事天才來指揮數十光年之外的太空遠征軍，戰勝蟲族，逃避噩運；于是，安德·維京成為全人類選中的救世主，決定全人類生死存亡命運的重擔，都落在了安德一人身上。
但是，安德畢竟還是一個孩子，他完全沒有戰斗經驗，甚至對曾經發生過的□□之戰，他也了解甚少。為了讓他盡快地成長為人類歷史上□杰出的軍事指揮家，他被送到了遠離地球的太空學校進行訓練。寫到這里，要換了別的作家，可能就會寫怎么演練戰術、怎么使用□先進的武器、怎么指揮軍隊……但是，作者卡德是一位非常有童心和想象力的人，他把太空學校設計成一個游戲基地：學生們在那里從來不使用真刀□□；他們指揮的軍隊，只是存在于電腦游戲里；他們每天做的事情，是在沒有重力的空間里玩打仗的游戲……這樣的生活，我相信只要是□孩子，都會心馳神往。但游戲好玩，是因為玩游戲時沒有心理壓力，結束了還可以重來；而重壓之下的游戲，卻像噩夢一樣讓人難以喘息。安德和他的少年戰友所玩的游戲，看似是□□游戲，實則是殘酷無比的淘汰賽。許多和安德一樣大的孩子，因為這種讓人厭倦的游戲，或沉淪，或扭曲，或不擇手段……
作為肩負全人類命運的人，安德的壓力比其他人要大數百倍，甚至上千倍！為了不讓他產生任何依賴別人的想法，他的教官，從他上飛船開始，就讓所有的人孤立他、誹謗他、欺負他，使他陷入徹底的孤獨境地；教官讓所有的人都與安德為敵，讓安德參與的每一場游戲都成為極其不公平的游戲；教官要求不管對手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度、壓力、突□性一次比一次大。安德幼小的心靈，因此面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗！安德雖然也痛苦，也焦慮，也彷徨，但是，天才就
是天才，他可以抵擋一切現實與心靈的風暴，成就常人連想都不敢想的偉大事業。
看這本書□讓我感動的是：安德的內心很善良，他所做的一切殺戮的事情，都是無心的，是大人們強加給他的。當他知道自己因為玩游戲而導致蟲族的集體毀滅時，他的內心陷入了深深的懺悔之中——他有戰斗的天才，但他卻不愿意將戰爭強加給任何□□、任何國家、任何人（甚至包括他的敵人）。□后，當人類取得戰爭的□后勝利時，安德卻自我放逐，讓自己余生在太空中□□地漂泊。
我喜歡那種講述絕境中生存、沒有機會尋求機會的故事，而這本小說，是我所讀過的這類故事中講述得□為□□的一本。我不是一個輕易崇拜什么偶像的人，但是，少年安德，卻成了我精神世界里不可移除的偶像。
這種不怕壓力、不依賴別人、敢于面對困境的故事，對于中國孩子無疑是具有啟發性的。如果你和我一樣是一位喜歡挑戰、喜歡做別人不敢做的事、喜歡在絕望中誕生的人，那我希望你無論如何都要把這本書讀上一讀。
安德的游戲(插圖版) 目錄
□□章 多余的孩子
第二章 彼得
第三章 格拉夫上校
第四章 進入太空
第五章 戰斗學校
第六章 巨人的飲料
第七章 火蜥蜴戰隊
第八章 野鼠戰隊
第九章 洛克和德摩斯梯尼
第十章 飛龍戰隊
第十一章 所向披靡
第十二章 邦佐的陰謀
第十三章 與華倫蒂重逢
第十四章 □后的戰役
第十五章 死者代言人
第二章 彼得
第三章 格拉夫上校
第四章 進入太空
第五章 戰斗學校
第六章 巨人的飲料
第七章 火蜥蜴戰隊
第八章 野鼠戰隊
第九章 洛克和德摩斯梯尼
第十章 飛龍戰隊
第十一章 所向披靡
第十二章 邦佐的陰謀
第十三章 與華倫蒂重逢
第十四章 □后的戰役
第十五章 死者代言人
展開全部
安德的游戲(插圖版) 節選
□□章
多余的孩子
“他能看見什么，能聽見什么，我全都知道。我告訴你，他就是我們要找的人，至少，非常接近我們要找的人。”
“以前你對他哥哥也是這樣評價的。”
“他哥哥的測試不合格，是因為其他方面的原因，和他的能力無關。”
“他的姐姐也是這樣。我很懷疑他會不會也一樣，性格太軟，很容易屈服于別人的意志。”
“但不會向他的敵人屈服。”
“那么我們怎么辦？讓他無時無刻不被敵人包圍著？”
“如果有必要的話，就得那樣。”
“我還以為你喜歡那孩子呢。”
“如果他落到蟲人手里，蟲人會把我襯托得像個好心腸的大叔。”
“好吧，畢竟我們是在拯救世界。那就他吧。”
管監視器的女士溫柔地說：“安德魯，我想你一定已經煩透了這個討厭的監視器。有個好消息告訴你，今天我們就把它拿掉。相信我，一點都不疼。”
被叫作安德魯的□孩點了點頭。安德魯是他的本名，但□孩的姐姐從小就叫他安德。安德（Ender）的意思是終結者。不疼？當然是撒謊，他想。大人說不疼的時候肯定會疼，很多時候，謊言比真話更可靠，更值得信賴。
“過來，安德魯，坐在檢查臺上，醫生一會兒就來看你。”
監視器關閉了。安德試著想象這個小儀器從他后頸上拿掉以后的情形：在床上翻身時不會再硌脖子，洗澡時也不會再因為安裝的地方肌肉滲水而脖子疼。而且，從此以后彼得也不會再恨我了。我要回家讓他看看，我跟他一樣，是個普通孩子了。這倒不壞，他會原諒我的，盡管我比他晚一年拿掉監視器。我們會繼續住在同一所房子里，但不會是朋友，絕不會。彼得太危險了，我們不是敵人，不是朋友，只是兄弟。他想玩太空戰士打蟲族的游戲時，我就得陪他玩。或許我應該多看看書。
但即使在這么想著時，安德也很清楚，彼得是不會讓自己好受的。彼得只要發起火來，眼神里就會出現某種東西。安德只要一看他眼中的怒火，就知道他要修理自己了。安德的腦海中響起彼得的叫喊聲：我在彈鋼琴，安德，過來幫我翻樂譜。哦？你這個監視器小子忙得連你哥哥都顧不上了嗎？還是你太聰明，不屑于做這種小事？忙著殺蟲人對吧，太空戰士安德？不，不，我才不要你幫忙呢，我自己會做，你這個□□，你這個多余的□□！
“時間不會很長的，安德魯。”醫生說，“趴在這里。”
安德點點頭。
“它很容易拿掉，不會感染，不會危害身體，不過會有點發癢。有些人沒了它，會覺得身上好像少了點什么東西，莫名其妙地總想找點什么，卻又不知道到底在找什么。你可能也會有這種感覺，過幾天這種感覺就會消失的。”
醫生在安德后頸上撥弄著。安德突然感到一陣劇痛，好像有根針從他的脖子一直刺到肚子里！他的脖子抽搐著，身體向后猛地一挺，頭先是揚起來又落下去撞到了臺面。他感到自己的兩條腿正不由自主地在臺上亂蹬，雙手緊抓著臺面，摳得手指生疼。
“迪迪！”醫生大叫，“快來幫忙！”一個護士氣喘吁吁地跑了進來。“幫他松弛肌肉，把那個遞給我，快！還等什么！”
兩人傳遞著什么東西，安德看不見。他朝檢查臺側一歪，跌了下去。“我得把他拉起來！”護士尖叫著。
“用力。”
“你自己來，醫生，他力氣太大，我拉不動。”
“不要全部注射，心臟會停跳的！”
安德感到一根針刺進身體，就在襯衣領子后面那個位置。針刺的地方火燒火燎般疼起來，也不知道注射的是什么。火向全身蔓延，安德感到自己的肌肉正慢慢松弛下來。他又疼又怕，到現在才能哭出聲來。
“你還好嗎？安德魯？”護士說。
安德好像不知道怎么說話了。他們把他抬上檢查臺，檢查他的脈搏，還有其他的什么。
醫生的聲音有點發顫：“他們把這東西放進這孩子體內三年！他們到底想知道些什么？難道他們不知道他有可能□成植物人嗎？”
“麻醉劑什么時候失效？”護士問。
“把他留在這兒至少一小時，看著他，如果他十五分鐘內還不能說話，馬上叫我。我們可能會給他造成□□傷害的。他又不是蟲人！”
下課前的十五分鐘，他回到彭小姐的課堂上，腳步還有點不穩。
“你還好嗎，安德魯？”彭小姐問。
他點點頭。
“你病了？”
他搖搖頭。
“你看上去好像不舒服。”
“我沒事。”
“□好坐下休息一會兒，安德魯。”
安德走向他的位子，突然在半路上停了下來。好像少了點什么東西。到底是什么東西呢？
“你的座位在那兒。”彭小姐說。
他坐了下來，還是感到身上少了某種東西，某種屬于他的東西。我會找出來的，他想道。
“你的監視器！”坐在他后面的女孩輕聲說。
安德魯聳聳肩。
“他的監視器沒有了。”她小聲對其他同學說。
安德摸摸自己的后頸，那兒有一塊膠布，監視器不在了，現在他跟其他人一樣了。
“被刷下來了嗎，安德？”坐在過道對面的□孩問。
安德想不起他的名字。彼得？不對。
“安靜，史蒂生。”彭小姐說。史蒂生傻笑著。
彭小姐在講乘法，安德在他的電子桌上亂畫。他畫了一座巨大島嶼的輪廓，讓電腦從各個角度模擬出它的立體模型。彭小姐知道他沒專心聽課，但她不會管他。安德什么都知道，即使不聽講也知道。
忽然，電子桌上有一行字冒了出來，從屏幕的上端往下移動著。沒等文字到達屏幕下端，安德就看清了內容——“多余的小屁孩！”
安德笑了。□先弄明白怎么發送信息、讓信息在桌面走來走去的人正是他。他的對頭在諷刺他，但卻采取了贊美的手段。成為多余的孩子不是安德的錯，這是政府的主意，只有他們才有這個權力。否則的話，像安德這樣的多出來的孩子怎么可能上學讀書？現在他的監視器已經拿下來了，說明政府的這個實驗沒有成功。他想，如果政府做得到的話，他們肯定會收回特許他出生的授權書——實驗沒有成功，所以要刪除實驗品。
下課鈴響了，學生們有的忙著關掉電子桌上的屏幕，有的倉促地往里面輸入備忘錄，還有的正往家中的電腦傳輸作業或數據。幾個學生圍著正在輸出打印件的打印機。安德把手放在電子桌邊沿的□□小型鍵盤上，他想，成年人的大手用這種小鍵盤不知會是什么感覺。大人肯定會覺得自己的手又大又笨，指頭粗粗手掌厚厚。當然，他們有大鍵盤，但他們那么粗的手指怎么也不可能畫出非常細的線。安德卻可以。他畫的線條非常精細，從屏幕的中心到邊緣，□多可以畫七十九個同心圈，圈與圈之間絕不重合碰觸。老師無休無止地講算術時，他就這樣打發時間。算術？姐姐華倫蒂在他三歲的時候就已經教會他了。
“你沒事吧，安德？”
“是的，彭小姐。”
“再不走就趕不上校車了。”
安德點點頭站起來。其他學生都走了，他們應該在等車吧。
現在，安德的監視器不再壓著他的脖子，監視他看到聽到的一切。其他學生可以對他說他們想說的話，甚至可以打他，不會再有人監視這一切，也沒有人會來救他。這樣一想，戴著監視器還是有好處的。
史蒂生，他的塊頭并不大，但至少比安德大，而且他總是跟一伙哥兒們在一起，總有人替他撐腰壯膽。
“喂，小屁孩！”
別搭理他。什么都別說。
“喂，喜歡蟲人的小屁孩，我們在跟你說話，沒聽見嗎？”
安德想不出應該怎么回答。
“喂，小屁孩，被刷下來了吧？你不是總以為比我們強嗎？
現在你那寶貝疙瘩沒了吧？脖子上只剩下一塊膠布了。”
“你們能讓我過去嗎？”安德道。
“我們能讓你過去嗎？哎，咱們該不該讓他過去？”一伙人全笑了，“行啊，讓你過去。先讓你一條胳膊過去，再放你的屁股蛋兒過去，然后嘛，沒準兒還能讓你過去一塊膝蓋。”
“小屁孩的寶貝疙瘩沒嘍。”大伙兒唱起來，“小屁孩沒了寶貝疙瘩，小屁孩沒了寶貝疙瘩。”
史蒂生開始伸手推推搡搡，安德退后了兩步，背后又有人把他朝史蒂生推過去。
“拉大鋸，扯大鋸。”有人在唱。
“打網球！”
“打乒乓！”
這樣由著他們擺布，結果好不了。安德一橫心，死也要拉個墊背的。史蒂生的胳膊再一次推來時，安德伸手就抓。沒抓著。
“喲，想干仗？啊？想跟我來一仗，小屁孩？”
安德背后的人揪住他，讓他動彈不得。
安德一點兒也不想笑，但他硬是笑了出來。“瞧你們的意思，非得這么多個才對付得了一個小屁孩？”
“我們是大人，不是小屁孩。”
但史蒂生他們還是把他放開了。他們剛撒手，安德拼命飛起一腳，正踹在史蒂生的胸口上。史蒂生摔倒了，安德嚇了一跳，
他沒想到自己一腳就能把史蒂生踢倒在地。史蒂生輕敵了。
有一會兒工夫，其他人連連后退，史蒂生倒在地上一動不動。大家都覺得他肯定是死掉了。安德開始考慮怎么對付這一伙人日后的報復，這一次必須贏得徹底，不然的話，每天都得打，一天比一天糟。
安德雖然只有六歲，卻知道打架的不成文規則：對手倒下后不能再打，只有□□才會做這種事。
安德走近仰面朝天躺在地上的史蒂生，狠狠一腳踢在他的肋骨上。史蒂生慘叫一聲，滾著躲到一邊。安德繞到他另一側，又是一腳，這一腳踢在胯下，史蒂生疼得叫都叫不出來，身體一折，蜷縮起來，眼淚滾滾而下。
安德抬起頭，冷冷看著其他人，說：“記住我是怎么收拾欺負我的人的。只要你們敢打我，你們就得小心，看我什么時候報仇，看我怎么揍你們。”他一面說，一面又一腳踢在史蒂生臉上。鮮血涌出史蒂生的鼻子，噴在旁邊地上。“我對付你們的時候可不僅僅是這樣，”安德道，“還要狠得多。”
安德轉過身向遠處走去，沒有一個人追上來。他轉過拐角，走進通向車站的走道。隨后過來的□孩們遠遠地站在他身后，議論紛紛。“天哪，瞧瞧他，被安德干掉了。”安德把頭靠在墻上，哭了起來。他哭呀哭呀，一直哭到公車開來。我跟彼得沒什么區別，沒有了監視器，我跟彼得一模一樣。
安德的游戲(插圖版) 相關資料
高中時，我首次接觸到“安德的游戲”系列，小說講述了一個孤獨、好強的天才，與外星物種展開決戰，□后拯救了地球的故事。從那時起我就非常著迷，也特別崇拜故事的創作者奧森•斯科特•卡德。
——NBA□□ 科比
我認為它（《安德的游戲》）超過了《阿凡達》，是近年來少有的一部好科幻作品。
——中國科幻作家 劉慈欣
這種不怕壓力、不依賴別人、敢于面對困境的故事，對于中國孩子無疑是具有啟發性的。
——少年科幻作家 楊鵬
《安德的游戲》講述了一個柔弱稚嫩的少年用虛擬遙控手段摧毀了外星人母星的故事。
——中國科幻作家 韓松
《安德的游戲》是一部驚奇、殘酷又略帶哀傷的作品。這部小說以緊張緊湊的情節，突轉的故事設置、獨特的內心獨白、，塑造了安德這位典型的卡德式的英雄。
——中國科幻作家 吳巖
《安德的游戲》和《安德的影子》都□□了科幻文學，它們都對青少年的心靈成長進行了探索。
——《科幻世界》主編 姚海軍
安德的游戲(插圖版) 作者簡介
奧森•斯科特•卡德（Orson Scott Card），美國科幻作家。1986年，他的《安德的游戲》同時獲得了“雨果獎”“星云獎”這兩個世界科幻文學的知名獎項。1987年，其續集《安德的代言》再次包攬了這兩項大獎。這使卡德成為美國科幻史上□□一位連續兩年將“雨果獎”和“星云獎”收入囊中的作家。□008年，他因為《安德的游戲》《安德的影子》獲得了瑪格麗特•愛德華茲青少年文學終身貢獻獎。除此之外，卡德還獲得過“坎貝爾獎”和世界幻想文學獎等。在他三十多年的寫作生涯中，僅“雨果獎”和“星云獎”就獲得了二十四次提名，并有五次□終捧得了獎杯。卡德熱衷于描寫處于困境中的天才，以此向青少年傳遞積極向上的精神。安德卓越的領導力、創造性思維能力、承受壓力和挫折的能力，讓他成為無數少年的榜樣。
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