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青少年戲劇直通車 版權信息
- ISBN：9787100176613
- 條形碼：9787100176613 ; 978-7-100-17661-3
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年戲劇直通車 本書特色
適讀人群 ：中小學教師、大學相關1、作者蘇考麗是行為管理和創造性教學方法方面的專家。她寫了許多暢銷的教育和育兒書，這些書已經被翻譯并在世界各地出版。在本書中，作者用具體的案例、幽默樂觀的寫作方式，提供了一系列有效的戲劇教學方法，展示了戲劇如何使課程更加有趣和引人入勝。 2、本書通俗易懂且實用，可以成為戲劇教師和那些有興趣將戲劇運用到其領域的老師的行動指南。 3、戲劇是一種強大的藝術形式。它教會我們關于生活、社會和情感的事，更重要的是關于我們自己。——阿納斯塔西婭羅伯茨 讓頑童愛上戲劇，讓課堂充滿創意。 這是一本為青少年量身定制的戲劇教材，可供戲劇教師及愿意將戲劇手段融入教學的各學科老師使用。 作者蘇考麗是行為管理和創造性教學領域專家，出版過多部暢銷全世界的素質教育讀本和育兒讀物。 以具體案例和幽默行為將實用戲劇教學方法傾囊相授，指導教師和家長運用戲劇為課堂教學和日常教育插上創意的翅膀。 戲劇思維和戲劇學習體驗可以成為基礎教育的一個部分，存在于不同學科的很多環節里，好像一勺蜂蜜化在水里，喝到的人都能嘗到甜。本書以簡單實用的方式，介紹了戲劇教學方法、戲劇要素和訓練活動，以及建立課堂秩序、利用教學空間和資源的妙招，幫助老師們將更多富于想象力的活動融入課堂教學之中，讓日常教學更加生動有趣。
青少年戲劇直通車 內容簡介
戲劇教育原來是這么精彩、這么激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想象力和創造性，由此培養從不同的角度理解問題的能力。它是很好好的學習方式，為各學科的學習提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習、合作練習、信心練習培養孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透于生活各處的核心生存技能。學生通過角色扮演可以和不同的文化與人群交匯，可以穿越時空，體驗現實世界里的各種職業以及生活方式，學習理解他人。本書以簡單實用的方式，介紹了戲劇教學方法、戲劇要素和訓練活動，以及建立課堂秩序、利用教學空間和資源的妙招，幫助老師們將更多富于想象力的活動融入課堂教學之中，讓日常教學更加生動有趣。
青少年戲劇直通車 目錄
致 謝
引 言／ 1
**章 戲劇教學／ 3
教學大綱中戲劇教育的地位／ 3
戲劇教育的益處／ 4
戲劇老師常見的潛在誤區／ 5
戲劇和其他教學科目的結合／ 6
戲劇課程的設計／ 7
戲劇課堂管理／ 8
戲劇課堂空間／ 10
第二章 戲劇教學方法／ 13
個體聚焦／ 13
熱身活動／ 14
信任游戲／ 15
雙人練習／ 17
小組練習／ 17
即興表演／ 19定格練習／ 20
熱板凳／ 22
評判椅／ 23
思維追蹤／ 24
良心巷／思維隧道／ 25
專家外衣／ 26
全班即興表演／ 27
教師入戲／ 29
開會／ 30
即興表演接龍／ 31
第三章 培養戲劇技能／ 33
專注力／ 33
聚焦練習／ 34
合作／ 38
合作練習／ 39
自信／ 44
培養自信的練習／ 45
第四章 熱身活動和放松練習／ 48
為什么需要熱身活動？／ 48
肢體熱身活動／ 49聲音準備活動／ 53
為什么需要放松練習？／ 54
放松練習／ 54
第五章 戲劇要素／ 57
靈感／ 57
講故事／ 59
道具／ 61
戲劇服裝／ 62
場景：地點和時間／ 64
營造氣氛／ 65
對比／ 68
選擇素材／ 69
主題／ 71
形式／ 72
類型／ 74
劇本與文本／ 80
戲劇寫作練習／ 83
第六章 角色體驗和人物塑造／ 85
角色扮演／ 85
面部表情／ 87聲音／ 88
肢體語言／ 95
年齡／ 97
職業／ 99
人物關系／ 100
性別／ 102
地位／ 104
動機或動力／ 107
第七章 戲劇張力／ 110
什么是緊張感？／ 110
戲劇張力／ 111
肢體語言／ 113
氣氛／ 114
人物和人物關系／ 115
密閉空間／ 117
一系列難題／ 118
懸念／ 120
矛盾沖突／ 120
第八章 高級戲劇技巧／ 123
潛臺詞／ 124目的和*高目的／ 126
戲劇反諷／ 126
象征主義／ 128
第九章 戲劇主題／ 130
交流／ 131
霸凌／ 136
老公房住宅區／ 141
戰爭／ 148
第十章 戲劇教育在其他學科上的應用／ 160
美術和設計課／ 161
公民課／ 162
設計和科技課／ 162
地理課／ 163
歷史課／ 164
信息通信技術課／ 165
數學課／ 166
外語課／ 166
音樂課／ 167
體育課／ 168
科學課／ 168宗教文化課／ 169
職業教育課／ 169
個人安全與健康／ 170
第十一章 成功演出校園戲劇作品／ 171
選作品／ 171
選演員／ 173
預算／ 174
制作團隊／ 175
觀眾／ 179
排練／ 180
成功演出的經驗／ 182
附 錄／ 183
附錄一：戲劇詞匯表／ 183
附錄二：戲劇的網絡資源／ 184
附錄三：戲劇文本／ 185
索 引／ 189
展開全部
青少年戲劇直通車 節選
從幼年起，戲劇似乎便撥動我們內心深處的心弦。即使在正式上學之前，孩子們已經熱衷于體驗角色扮演、編撰故事情節，并用玩具和物品來輔助角色扮演。于是就有了用廢紙盒為玩具動物們建造牲口棚，也有了用玩具餐具和食品為爸爸媽媽準備的野餐。 當孩子開始接受正規教育之后，像這樣生活在想象世界里的機會仿佛越來越少。在愈加繁重的目標化課程安排中，戲劇教育往往被擠到一邊。當然，我們都說“我們的”目標是以主課的學習為重，傳統的主課是孩子們應該投入主要精力的地方，是他們認識世界的渠道。然而就我個人而言，戲劇教育本身倒不失為承載傳統主課學習的另一蹊徑。它教會孩子用不同的視角去看問題，體驗同情心，幫助他們用創造性的、有趣的方式學習。戲劇還幫助孩子獲得重要的能力，比如專注力、合作能力、信心、為他人考慮，等等。 學校里的戲劇教育當然不僅僅是教孩子們如何在教室或舞臺上當眾表演。對于那些從沒夢想出現在學校公眾表演中的學生來說，戲劇教育同樣也為他們其他科目的學習提供益處。通過富有想象力的活動，學生可以和不同的文化與人群交匯，可以穿越時空，體驗現實世界里的各種角色、職業以及生活方式。他們還可以學習如何和他人合作，如何專注，如何建立起伙伴之間的信任關系。 通過本書我想達到兩個目標：首先，我想概括和介紹與年輕人進行戲劇互動時遇到的操作層面的問題。本書將向你展示如何建立課堂秩序，如何利用教學空間和資源，以取得*佳的戲劇教學效果。本書也會給你提供一些校園演出的方案和經驗——讓學校、家長和社區知道戲劇教育原來這么激動人心、這么精彩。再者，本書還介紹了關于戲劇教學的上百個好點子，例如戲劇游戲、訓練、活動、場景和主題。這些內容都是以直接、務實有效的方式介紹的，希望你會從中找到適合你的具體情況的建議。 我希望本書可以幫助到兩種不同類型的老師。我希望它能幫助那些只是需要往日常教學中注入更多想象力活動的老師。可能你是小學老師還沒有搞清楚如何把戲劇引入日常教學。又或者你是中學非戲劇課的老師希望用一些戲劇手段吸引學生。如果是這樣，本書會對你有用。我也希望這本書對那些已經有一定戲劇教學經驗的老師，那些著力開發并嘗試新的戲劇教學體驗的老師們，也可以提供有價值的參考。 總之，我希望你們喜歡閱讀本書，就像我享受寫作本書一樣。希望老師們可以用這些點子為自己的課堂服務，更享受教學的過程。戲劇在我的生活里一直占據重要位置。在這里我有機會傳遞對戲劇的摯愛，這讓我深感快樂和榮幸。
青少年戲劇直通車 作者簡介
蘇??考麗，英國著名教育類暢銷書作者。她在長期的教育實踐中積累了豐富的教學經驗，以風趣簡潔的文筆，與讀者分享她的經驗、新思路和教育方式。她的著作先后被譯成多種文字在世界各地出版。她常年為多個教育刊物供稿，擔任教育節目的評論人、主講人，為BBC自由大學項目撰稿并提供專業支持。此外，她還擔任《泰晤士報教育副刊》的評論員和該刊物教育獎項的評審。 譯者簡介： 孫婷，上海戲劇學院電視文藝編導專業畢業，美國阿拉巴馬州立大學戲劇學院藝術管理M.F.A.碩士，后取得公立教師資格，近十年致力于中英文沉浸式教育的推廣和藝術教育在雙語教育中的應用，現為雙語教育項目帶班老師。
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