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走進研究性學習 版權信息
- ISBN:9787507849202
- 條形碼:9787507849202 ; 978-7-5078-4920-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
走進研究性學習 本書特色
本書收錄了近年來學生開展研究性學習的優秀成果,可供有關學校開展研究性學習作參考。可以作為中小學開展研究性學習的實驗教材。對于研究性學習作為校內課程這一教學實踐進行了論述,研究性學習對于提高學生思維能力和創新能力有很強的教育意義。作者總結多年研究性教育開展經驗,展示成果,是一本具有指導性和具有借鑒價值的校內輔助用書。
走進研究性學習 內容簡介
本書從什么是研究性學習,研究性學習的特點和如何開展研究性學習出發,重點講述了中小學開展研究性學習常用的研究方法,一般思路和步驟。本書系統總結了研究性學習作為一門課程的主要學習內容。
走進研究性學習 目錄
什么是研究性學習
為什么要進行研究性學習
學校開展研究性學習的指導思路
研究性學習的實施
研究性學習的研究方法
研究性學習成果表述與交流
研究性學習評價
第二篇 學生研究成果展示
校園綠色能源綜合利用系統
一種顛覆傳統衛生習慣的新型實用公共衛生間
零食對中小學生身體的影響及解決對策研究
中學生的“追星風”調查
青少年自控力差的成因及對策研究
實用新型萬能講桌盒
“一捏凈”實用新型牙膏包裝袋
多功能“導盲犬”拐杖
隨心百變易潔窗
關于風箏發電的研究
手機對高中生影響的調查與對策研究
臭蟲生活習性及預防叮咬對策研究
豫菜的特色及價值
食品添加劑的使用現狀
拋物線打氣球的設計研究——“多米諾骨牌”科技活動接龍之一
走進研究性學習 作者簡介
孟天義,鄭州市第十二中學校長。正高級教師,***教學成果獎主持人,河南省優秀專家,河南省名校長,河南省優秀教育管理人才,河南省學術技術帶頭人,鄭州市專業技術拔尖人才,享受鄭州市政府津貼。為打造高水平的河南省省級示范性高中,以“行穩致遠”為辦學理念,堅持“立德樹人全面發展”的辦學方向,堅持“博聞尚禮成德達才”的育人理念,構建德育、教學、管理、特色教育四大發展體系,形成德育激勵、學習可見、管理高效、特色見長的發展局面。特色教育上,策劃并指導學校以研究性學習課程為依托,以創客工場為陣地,以項目研究為載體,堅持普及性、發展性和特長性三級目標體系,階梯式推進研究性學習和創新教育。相繼在***核心期刊《中國教育學刊》和河南省重點期刊《河南科技報》發表多篇論文。
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