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“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 版權信息
- ISBN：9787547438008
- 條形碼：9787547438008 ; 978-7-5474-3800-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 本書特色
適讀人群 ：7-14歲中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 他把課堂鍛造為心靈的熔爐，給了孩子們一生*重要的心靈的溫暖，帶領孩子輕松爬上“鐵**”的高峰
“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 內容簡介
這是一個注重心靈教育的老師，他關注每一位孩子的內心成長多于分數的高低；他有自己獨特的教學方式，在游戲和故事中讓孩子找到學習知識的樂趣；他不以孩子家庭條件、曾經犯的錯誤為衡量指標，在樹立孩子自信、自強的方向上，堅定地走著。在這個鄉村教師張翔文的帶領下，學生的成績反而從倒數成為正數，這是發生在校園里的老師和同學共同構筑心靈花園的動人故事。
“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 目錄
小癡孩兒 /1
“三雇毛驢” /9
“翻個兒”老師是個大偵探 / 13
奇招成了“奇恥” / 18
破天荒 /21
誰上了黑名單 / 26
“壞”學生翻身 /30
罰站板凳的女生當上了班干部 / 35
誰是“女司令” / 41
不要隨便把偷的帽子扣在孩子頭上 / 46
還當“女司令” / 50
我的頭發就像小鳥的羽毛 / 54
“胡說八道”的作文受到了表揚 /57
令人眼紅的數學補習班 /61
“小癡孩兒”挨了奶奶的打 / 66
來了一個洋氣的城里女孩 / 71
日邊紅杏倚云栽 / 75
天上掉下一個林姐姐 / 79
班里出了奇聞 / 82
*窮的家什么樣 / 85
特殊的家訪 / 89
第 28 棵白楊樹 / 95
給難字“相面” / 101
向“小偷”要回財寶 / 104
把“裝比喻”的家伙找出來 / 108
“倒”翻個兒了 / 111
黃鸝鳥與閑云野鶴 / 115
班里的同學成雙對 / 119
陽子成了班里的“紅人兒” / 123
和城里孩子結對子 / 127
作文寫生課 / 130
萬家燈火與星空 / 136
“承包”猴子 / 140
進城軼事 / 144
城市旋風 / 147
當代車胤 / 151
打麥場上的消夏晚會 / 155
梧桐樹下 / 159
月下瓜田 / 162
驚異 / 165
小豆芽當了大老板 / 169
千萬別說那個字 / 173
搶師大戰 / 178
再見了，美麗的南灣 / 185
坐看云起時 / 188
數學課上的“魔術” / 191
鬧書荒 / 194
過家家出版社 / 198
接力小說《圓夢星奇遇記》開場 / 201
42 位同學都來圓夢 / 205
城里孩子也要去圓夢星 / 210
穿越到未來去追星 / 214
游戲大王圓了游戲夢 / 218
智慧提取機 / 221
“鐵”不脛而走 / 224
暗流涌動 / 228
秘密武器 / 232
老師*喜歡的禮物 / 237
把爸爸綁在樹上 / 242
她為爸爸摘去頭上的落葉 / 246
“波林二寶”吃了“包餡兒”小蔥 / 251
心靈的教育更重要 / 255
地瓜、土豆、花生、玉米大戰 / 259
彈盡糧絕想計策 / 263
割愛換書 / 267
復習方法擂臺賽 / 273
閱讀理解課與作文課一塊上 / 277
倚云爸爸鬧復婚 / 281
系在第 28 棵樹上的紅布條 / 285
筑枕偷光 / 289
小學校沸騰了 / 294
星星是孩子的鉆石 / 299
揪住星星的耳朵 /306
展開全部
“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 節選
把“裝比喻”的家伙找出來 復習完了字詞，就該開始新的復習項目了。老師開門見山地說：“同學們，今天這節課，咱們來串螞蚱！ 很多農村孩子都喜歡到田里逮螞蚱，然后用草梗把螞蚱串成一串。所以，老師一提串螞蚱，同學們都知道是怎么回事兒，只是不知道用在復習上，這串螞蚱怎么講，他們都瞪大眼睛聚精會神地聽。 老師說：“我們今天復習比喻和擬人。在我們學過的修辭手法中，比喻和擬人是其中*重要的兩類。請同學們把比喻當成一段草梗，把擬人也當成一段草梗，然后，拿著這兩段草梗，分別去串課文里的‘螞蚱’，也就是課文里的比喻句和擬人句。你可以把你認為屬于同一類的比喻句、擬人句分別串到一起，看看它們有什么共同特點；也可以把不同類的比喻句、擬人句分別串到一起，看看它們有什么不同！ 華榮**個舉手：“老師，我串到了兩個句子！≌{皮像是故意逗我’和‘綠油油的湖面平得像一面鏡子’，這兩個句子都有一個比喻詞‘像’，可是我感覺它們不一樣，它們應該不是同一類。” 老師點點頭說：“你的感覺是對的。**句不是比喻句，這里用‘像’，是表示一種猜測：小調皮是不是在逗我呀？而第二個句子就是一個典型的比喻句了！ 陽子說：“老師，我明白了，有沒有‘像’字不是判斷句子是否是比喻句的關鍵，那么，怎樣才能判斷一個句子是不是比喻句呢？” 老師高興地說：“這個問題提得好！判斷一個句子是不是比喻句，主要看是不是打比方，看被打比方的事物與比方的事物有沒有相似點。‘綠油油的湖面平得像一面鏡子’就是打比方，是把湖面比方成鏡子，湖面又平又亮跟鏡子很相似。我舉一個咱們同學的作文中的一句：小明長得像哥哥一樣。大家說說，這一句是不是比喻句？” “不是，不是！蓖瑢W們紛紛搖頭。 “大家都感覺這一句不是比喻句，可是，為什么這一句不是比喻句呢？” 同學們有的輕輕搖頭，有的迷惑地望著老師。 老師說：“這就牽扯到我讓你們記住的第二個區別‘像字句’是不是比喻句的標準——同類事物不能比喻。小明和他哥哥都是人，所以，這個句子只是一個比較句。而湖面和鏡子風馬牛不相及，不是同類事物，可以比喻。所以，這個‘像’字呀，好似你們扮解放軍時戴的柳條帽。解放軍是戴過柳條帽迷惑敵人，但是戴柳條帽的并不一定是解放軍，也有可能是你們這些小調皮在扮解放軍呢！”說到這里，老師換了一種假裝嚴肅的神情，“下面，我命令你們，再到課文里，把那些戴著‘像’這個柳條帽在那里‘裝比喻’的家伙給我找出來！” 老師這個有趣的說法逗得大家哈哈笑起來，老師也忍俊不禁，撲哧一聲笑了。 大家興致勃勃地找起來了，教室里一片翻書聲，一雙雙探照燈般的眼睛在書上掃來掃去。 “老師，我找到了！”一個清脆的銀鈴般的聲音*先響起，大家一看，是小麥。 小麥拿起課本，念道：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。我感覺這一句不是比喻句，可我不明白為什么不是！ 老師說：“小麥找的這一句確實不是比喻句。我剛才說過了，只有不同類事物才可以比喻，‘你不能像個客人’這一句里，我和客人都是人，這一句也不是打比方，而是表示推斷‘你’怎么樣！ 老師頓了頓，又說：“剛才我說的那些戴著‘像’這個柳條帽在那里‘裝比喻’的家伙，指的是那些不是比喻句的‘像字句’。那么，還有些句子，就像便衣警察不穿制服一樣，不帶‘像’字，可也是比喻句，好似在跟你們藏貓貓，比如，‘春天，是愛美的小姑娘！@一句，沒有‘像’字，但也是比喻句，把春天比喻成了小姑娘。現在，你們看看我們的課本中有沒有類似這樣的跟我們藏貓貓的比喻句，把這些狡猾的家伙找出來！” 后來，每當陽子回憶起這堂課，她都不禁為老師高超的講課藝術所嘆服，嘆服老師把深奧的道理講得那么生動活潑。如果老師一上課就干巴巴地說一句：“請你們把課文中不是比喻卻帶‘像’字的句子和不帶‘像’字卻是比喻的句子找出來！蹦敲创蠹铱隙〞醒笱蟮，既不會有多大興趣，也不知道怎么找。
“鐵第一”是怎樣煉成的.中國版《窗邊的小豆豆》+《愛的教育》 作者簡介
雪湄，本名趙雪梅，正高級職稱，泉城文化英才，山東省五一勞動獎章、山東惠才卡獲得者。曾在《啄木鳥》《中國文化報》《山東文學》等報刊發表中篇小說《草民》、散文《雨季不再來》《閱讀生命》等文學作品，已出版作品4部。主持國家藝術基金項目《“書山曲海”的數字化保護與傳播》。
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