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三晉法學(第十五輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521619478
- 條形碼：9787521619478 ; 978-7-5216-1947-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
三晉法學(第十五輯) 本書特色
本書由山西大學法學院主辦，是高質(zhì)量的探討法律學術(shù)問題的論文集，收錄的文章涉及法學各個領(lǐng)域，尤其在能源法研究、地方法制史研究方面獨具特色。
三晉法學(第十五輯) 內(nèi)容簡介
本書是由山西大學法學院主辦、王繼軍主編的探討法律前沿問題的論文集，自2006年開始，每年出版1輯。本次出版的第十五輯包含名家論壇、專題評論、法學各科專論、課題成果、法學教育等欄目，對各個部門法中的熱點問題作了學術(shù)探討與交流。第十五輯的很好篇目包括《搞好教學、科研、社會服務(wù)之體會》《智能汽車時代交強險制度的變革 》《無人駕駛汽車交通事故侵權(quán)責任研究》《董仲舒思想的特點及其蘊含的法律因素》《扶貧成效考核評價的法治化檢視 ——基于21部省級地方立法文本的分析》《試論我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策與法律的協(xié)調(diào)》《認罪認罰從寬語境下精準量刑建議的實現(xiàn)途徑 》《既得受益權(quán)保護的靠前經(jīng)驗與本土構(gòu)建》等。
三晉法學(第十五輯) 目錄
探索與爭鳴
論交易習慣的司法適用
——以民法典第十條為視角 楊亞斐 汪淵智 /
論我國行政協(xié)議優(yōu)先權(quán)的司法審查 趙銀翠 崔麗瓊 /
商事習慣的司法適用 喬路輝 劉麗萍 /
法學各科專論
消費者無理由退貨權(quán)制度實施研究 武繼華 /
賈誼法律思想中的犯罪學理念探析 江麗 段知壯 /
法治鄉(xiāng)村建設(shè)中的“三治融合”理念與方式 史鳳林 李怡凡 /
公共法律服務(wù)模式比較與山西借鑒 史翰青 /
論網(wǎng)絡(luò)時代下公民隱私權(quán)的憲法保護 何建華 張晟 /
監(jiān)護人處分未成年人財產(chǎn)效力研究 王淑娟 陳建玲 /
我國預重整制度的完善 李曉燕 延莎靜 /
我國商業(yè)銀行理財產(chǎn)品銷售實踐的法律分析 游文亭 /
關(guān)于反對浪費糧食食品的法律調(diào)整問題 董玉明 石健 /
美國對中資銀行長臂管轄的法律分析及對策研究 溫樹英 閆亞男 /
“一帶一路”國際技術(shù)合作的綠色保障機制構(gòu)建研究 秦倩 /
目錄 三晉法學（第十五輯）網(wǎng)絡(luò)小說抄襲的證明問題研究 馬愛萍 常慧英 /
人工智能介入司法裁判的兩面性思考 毛瑞兆 秦虹潔 /
《未成年人保護法》“學生欺凌”概念解讀 張曉亮 李鑫 /
論我國未成年人犯罪記錄封存制度 陳晉勝 王姝冬 /
民營企業(yè)家刑事訴訟涉案財物處置研究 宋嘉鑫 /
論認罪認罰案件中的證據(jù)開示制度 王丹 /
課題成果
論中國律師職業(yè)化進程的起點 史永麗 /
地理標志證明商標侵權(quán)損害賠償數(shù)額認定的思考 趙小平 孟慶雪 /
法學教育
《中國法律史教學基本要求（建議稿）》撰寫報告 張生 /
“新文科”建設(shè)背景下地方高校卓越法律人才培養(yǎng)的思考 周子良 /
本科生科研訓練問題討論
——以某校法學專業(yè)為例 李麒 /
展開全部
三晉法學(第十五輯) 節(jié)選
…… 一、地方高校卓越法律人才培養(yǎng)存在的問題 2011年，教育部、中央政法委員會發(fā)布的《關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》中指出，我國高等法學教育存在不能完全適應(yīng)社會主義法治國家建設(shè)的需要，社會主義法治理念教育不夠深入，培養(yǎng)模式相對單一，學生實踐能力不強，應(yīng)用型、復合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足等問題。針對這些問題，意見要求各高校進行分類培養(yǎng)卓越法律人才的改革。具體而言，就是以培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型法律職業(yè)人才為重點，以培養(yǎng)涉外法律人才為突破口，以培養(yǎng)西部基層法律人才為著力點，其目標在于應(yīng)用型、復合型的法律職業(yè)人才培養(yǎng)。 辛濤、黃寧認為：“復合型人才是指具有兩個或兩個以上專業(yè)（或?qū)W科）的基本知識和基本能力的人才。”辛濤、黃寧：《高校復合型人才的評價框架與特點》，載《清華大學教育研究》2008年第3期。從高校現(xiàn)有課程體系來看，英語、計算機等課程的開設(shè)，即是針對地方高校卓越法律復合型人才的培養(yǎng)目標而設(shè)置。當今世界應(yīng)是全球化的世界，亦是科技化的世界。掌握一門外語，擁有較高的外語水平，是促進國際學術(shù)交流，解決國際爭端的必要能力。而置身于大數(shù)據(jù)的背景下，法學領(lǐng)域也需要擁有基本的計算機操作能力，利用互聯(lián)網(wǎng)科技實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的檢索、統(tǒng)計等，因而該部分課程能夠符合復合型人才的培養(yǎng)目標。 潘懋元、石慧霞認為：“應(yīng)用型人才主要是在一定的理論規(guī)范指導下，從事非學術(shù)研究性工作，其任務(wù)是將抽象的理論符號轉(zhuǎn)換成具體的操作構(gòu)思或產(chǎn)品構(gòu)型，將知識應(yīng)用于實踐。”潘懋元、石慧霞：《應(yīng)用型人才培養(yǎng)的歷史探源》，載《江蘇高教》2009年第1期。通過上述概念可知，應(yīng)用型人才更加強調(diào)在知識基礎(chǔ)上的創(chuàng)新性、實踐性。而目前高校現(xiàn)有課程體系的實施，更多的是注重理論知識的傳授與對各部門法進行課堂講解，實踐教學部分集中于短期的社會實踐與畢業(yè)論文寫作，在應(yīng)用課程的設(shè)置上存在明顯不足，顯然難以達到意見要求的“提高學生運用法學與其他學科知識方法解決實際法律問題的能力，促進法學教育與法律職業(yè)的深度銜接”的預期目標。 地方高校法學本科教育采取統(tǒng)一的課程體系。盡管統(tǒng)一的課程體系有著自身相應(yīng)的優(yōu)勢，如有利于法律職業(yè)共同體的形成、有利于學生對各部門法的了解等，然而在實踐過程中，也體現(xiàn)出其缺陷：其一是未能發(fā)揮地方高校自身的特色。例如，山西各開設(shè)有法學專業(yè)的地方高校，在本專業(yè)之余均有自身特色，如山西大學法學院作為具有百年歷史的學院，擁有比較齊全的專業(yè)和厚重的文化傳承；山西財經(jīng)大學作為山西重要的高等學府，財經(jīng)特色突出等，而法學專業(yè)應(yīng)用于各行各業(yè)中，在國家民主法治建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。而課程體系設(shè)置采取統(tǒng)一的標準，顯然無法發(fā)揮地方高校的自身特色。其二是未能發(fā)揮地方高校自身師資優(yōu)勢。除地方高校自身各有特色外，地方高校的師資優(yōu)勢也并不相同。如山西大學法學院擁有較強的師資隊伍，2018年山西大學法學院取得了法學一級博士點，并形成環(huán)境與資源保護法學、民商法學、訴訟法學和法學理論 4 個專業(yè)方向， 其中環(huán)境與資源保護法學為特色方向。太原科技大學在訴訟法方向擁有較強的師資力量等。設(shè)置統(tǒng)一的課程體系亦不能發(fā)揮地方高校的師資優(yōu)勢。其三是未能考慮學生的專業(yè)興趣與職業(yè)志向。“興趣是*好的老師”是我們常說的一句話，我國古代教育家孔子也說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即說明專業(yè)興趣的重要性。由于法律幾乎涵蓋社會生活的方方面面，法學專業(yè)知識范圍也十分廣泛，想要通過大學四年時間全部學習法學的知識是不可能的，這就要求我們有所取舍。而設(shè)定統(tǒng)一的課程體系，不考慮學生的專業(yè)興趣與職業(yè)志向顯然并不是實現(xiàn)取舍的*好安排。 ……
三晉法學(第十五輯) 作者簡介
王繼軍，男，1956年出生。河北淶水人，中共黨員，山西大學法學院教授，法學博士，博士生導師，主要從事經(jīng)濟法學和政府法制研究。中國法學會理事、山西省法學會常務(wù)理事、山西省律師協(xié)會副會長、山西省司法鑒定工作委員會委員、太原市仲裁委員會仲裁員，山西省法學學科帶頭人、山西省高級職稱評審委員會法學組組長。
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