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新起點日語(2)(學生用書) 版權信息
- ISBN：9787521326024
- 條形碼：9787521326024 ; 978-7-5213-2602-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新起點日語(2)(學生用書) 本書特色
適讀人群 ：學生,教師"新起點日語"系列教材共四冊，適用于零起點中等日語學習者。本教材為該系列中的第二冊，教材內容依據 "以主 題為引領、以情境為依托、以語篇為載體、以任務為驅動，為學生提供符合其身心發展的課程內容"的準則，基于實際情況展開教材的編寫設計。教材內容分為12課，外加3個單元小結。每課以特定主題為中心由「ステップ１??考えましょう」「ステップ２??聞きましょう」「ステップ３??読みましょう」「ステップ４??やってみましょう」四個板塊構成，所選課文主題積極向上，意義深刻，符合中等學習者的身心發展。這四個板塊在內容編寫和設計方面，主題鮮明、環環相扣、循序漸進，目的是通過對聽說讀寫等綜合技能的訓練，使學生在強化語言能力的同時，鍛煉思維品質，培養學習能力，增強文化意識。 獲取相關資源： （1）掃描封底二維碼登錄，可在線聽取或下載教材配套MP3，內含課文、單詞、語法例句以及練習問題的錄音文件。 （2）教材練習題的參考答案和錄音原文附于教材配套的“學習輔導用書”內。 （3）本套教材另提供電子版單詞總表，可登陸上方網站一并下載。
新起點日語(2)(學生用書) 內容簡介
為落實立德樹人根本任務，同時也為更好地促進零起點中等日語學習者的全面發展，一線教師和學生都迫切需要一套符合他們實際情況的日語教材。教師在有限的學習時間內，如何指導學生既遵循語言學習規律、又能有效地完成日語學習任務，同時發展多方面的能力，提升學科素養，這是一個極具挑戰性的難題。為此，我們深入研究了多套國內外很好外語教材的編寫案例，很終制定了本系列教材的編寫方案 ，希望它能夠更好地為中等日語師生服務，引領中等階段從零開始學習日語的學生順利地開展好日語學習。教材為該系列中的第二冊，教材內容依據 "以主題為引領、以情境為依托、以語篇為載體、以任務為驅動，為學生提供符合其身心發展的課程內容"的準則，基于實際情況展開教材的編寫設計。教材內容分為12課，外加3個單元小結。每課以特定主題為中心由「ステップ１？考えましょう」「ステップ２？聞きましょう」「ステップ３？読みましょう」「ステップ４？やってみましょう」四個板塊構成，所選課文主題積極向上，意義深刻，符合中等學習者的身心發展。這四個板塊在內容編寫和設計方面，主題鮮明、環環相扣、循序漸進，目的是通過對聽說讀寫等綜合技能的訓練，使學生在強化語言能力的同時，
新起點日語(2)(學生用書) 目錄
第１ 課 學校生活. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
第２ 課 課外活動. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
第３ 課 「食」から 見る世界. . . . . . . . . . . . . 27
第４ 課 「靜かな」日本. . . . . . . . . . . . . . . .43
**單元小結. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
第５ 課 伝統文化 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
第６ 課 「勇気」を出すということ. . . . . . . . . . 79
第７ 課 一休さん. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
第８ 課 ボランティア活動. . . . . . . . . . . . . . . 105
第二單元小結 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
第９ 課 攜帯電話と私たちの生活. . . . . . . . . . . . 125
第 10 課 お小こ遣づかい . . . . . . . . . . . . .. 137
第 11 課 自然災害への対応 . . . . . . . . .. . . . . 149
第 12 課 美しい地球を守ろう . . . . . . . . . . . . . 161
第三單元小結 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
展開全部
新起點日語(2)(學生用書) 作者簡介
主編王健宜： 南開大學教授，碩士生導師，南開大學濱海學院外語系主任、日語專業主任。 學術研究領域： 日語語言學、日漢對比語言學、日漢口譯學、日漢口譯理論與實踐、日語 翻譯學、日語文化語言學、日語教育學 研究成果： 撰寫專著7 部，主持編寫日語教材40 余部，發表學術論文60 余篇，主 持或參與教育部、天津市社會科學研究項目多項。 研究項目：《日語文化語言學研究》2010 年度天津市哲學社會科學規劃課題立項（主持人） 《日本近現代化歷程研究》2008 年度教育部人文社科基地重大項目（子 課題主持人）《創新性外語人才教育理念及培養模式研究》2008 年度天津市教育委員會立項（主持人） 外研社《新起點日語第二冊》中學日語教材主編
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