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起步作文:對話童話 版權信息
- ISBN：9787203116677
- 條形碼：9787203116677 ; 978-7-203-11667-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
起步作文:對話童話 內容簡介
本書是“跟著樂樂梯老師學作文”叢書的**本, 是面向作文起步三年級孩子的情趣讀本。全書圖文并茂、生動活潑, 以蹦蹦 (熊) 、喬喬 (兔) 和凌凌 (猴) 三個童話人物跟著樂樂梯老師學作文的童話形式進行展現, 或謎語, 或圖片, 或故事, 或示例……一步一梯, 情趣橫生, 孩子樂于其中, 不知不覺掌握了作文技巧, 會寫作文, 愛寫作文, 寫出一篇篇精彩的作文。
起步作文:對話童話 目錄
**講 對話兄弟來幫忙
話題一 寫長作文的秘訣
話題二 標點符號有話說
話題三 編寫標點符號童話
第二講 淘氣的提示語兄弟
話題一 提示語兄弟跑起來
話題二 我們的精彩挑戰
第三講 “傷人心”與“暖人心”的話
話題一 說說“傷人心”與“暖人心”
話題二 “暖人心”的話讓童話更溫暖
話題三 “傷人心”的話讓童話更有趣
第四講 提示語兄弟的伙伴
話題一 傷心流淚的提示語兄弟
話題二 不讓提示語兄弟孤單
話題三 我們的三星級挑戰
第五講 “說大叔”變戲法
話題一 “說大叔”變戲法
話題二 傲慢的感嘆號
話題三 自卑的小公雞
第六講 說話要符合人物的個性
話題一 聊一聊人物個性話語
話題二 寫一寫人物個性對話
話題三 編一編個性對話童話
第七講 一問一答緊相隨
話題一 有趣的一問一答
話題二 提示語的幾種不同形式
話題三 小豬豬的考試成績
第八講 皮皮兔母子說話接龍
話題一 認認頂針修辭手法
話題二 寫寫皮皮兔逃家的故事
第九講 分類介紹很清晰
話題一 標點符號的正確位置
話題二 分類介紹的不同方式
話題三 編寫分類介紹的童話
第十講 課文“變”出新童話
話題一 “找媽媽”——變變人物
話題二 “分一分”——變變情節
話題三 “兩棵樹”——變變立意
話題四 “變一變”——頭腦風暴
第十一講 動物特性藏童話
話題一 白頭翁的啟示
話題二 兔子的短尾巴長耳朵
話題三 烏龜背上的硬殼
話題四 袋鼠胸前的袋子
話題五 喜鵲和烏鴉
第十二講 古詩童話真美妙
話題一 跑個不停的風娃娃
話題二 平分“春”色的梅和雪
話題三 立根破巖的“竹無畏”先生
話題四 天干地旱時的云大老爺
第十三講 生活處處皆童話
話題一 一幅畫一童話
話題二 一句話一童話
話題三 一處景一童話
話題四 一片情一童話
話題五 一個理一童話
疫情“惹出”的作文輔導書
話題一 寫長作文的秘訣
話題二 標點符號有話說
話題三 編寫標點符號童話
第二講 淘氣的提示語兄弟
話題一 提示語兄弟跑起來
話題二 我們的精彩挑戰
第三講 “傷人心”與“暖人心”的話
話題一 說說“傷人心”與“暖人心”
話題二 “暖人心”的話讓童話更溫暖
話題三 “傷人心”的話讓童話更有趣
第四講 提示語兄弟的伙伴
話題一 傷心流淚的提示語兄弟
話題二 不讓提示語兄弟孤單
話題三 我們的三星級挑戰
第五講 “說大叔”變戲法
話題一 “說大叔”變戲法
話題二 傲慢的感嘆號
話題三 自卑的小公雞
第六講 說話要符合人物的個性
話題一 聊一聊人物個性話語
話題二 寫一寫人物個性對話
話題三 編一編個性對話童話
第七講 一問一答緊相隨
話題一 有趣的一問一答
話題二 提示語的幾種不同形式
話題三 小豬豬的考試成績
第八講 皮皮兔母子說話接龍
話題一 認認頂針修辭手法
話題二 寫寫皮皮兔逃家的故事
第九講 分類介紹很清晰
話題一 標點符號的正確位置
話題二 分類介紹的不同方式
話題三 編寫分類介紹的童話
第十講 課文“變”出新童話
話題一 “找媽媽”——變變人物
話題二 “分一分”——變變情節
話題三 “兩棵樹”——變變立意
話題四 “變一變”——頭腦風暴
第十一講 動物特性藏童話
話題一 白頭翁的啟示
話題二 兔子的短尾巴長耳朵
話題三 烏龜背上的硬殼
話題四 袋鼠胸前的袋子
話題五 喜鵲和烏鴉
第十二講 古詩童話真美妙
話題一 跑個不停的風娃娃
話題二 平分“春”色的梅和雪
話題三 立根破巖的“竹無畏”先生
話題四 天干地旱時的云大老爺
第十三講 生活處處皆童話
話題一 一幅畫一童話
話題二 一句話一童話
話題三 一處景一童話
話題四 一片情一童話
話題五 一個理一童話
疫情“惹出”的作文輔導書
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起步作文:對話童話 作者簡介
張劍平，中共黨員，高級教師，黃山市第四屆最美教師，黃山市小學語文學科帶頭人。發表文學作品百余篇，先后創辦“童心”“天籟”等文學社，主持多個省級作文教學課題研究并取得成效，引導學生發表作文兩百多篇，在《小學語文教師》《小學語文教學》《小學教學》《小學教學設計》《教育文匯》《班主任之友》等刊物上發表教育教學文章三十余篇。
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