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守正創新教語文 版權信息
- ISBN:9787533490065
- 條形碼:9787533490065 ; 978-7-5334-9006-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
守正創新教語文 內容簡介
本書是全國語文名師李明哲的語文課例,包含15個課例,分為文學作品教學、實用文教學、文言文教學和作文教學。作者遵循立德樹人的教育理念和守正創新的教學原則,開拓思路,推陳出新,課例各具個性風格,特色鮮明,作者還對線下語文課進行了有益嘗試,使本書更疊加了一重別具一格。作者是一名基層教研員,左手理論,右手實踐,在語文課堂教學的天地里走出了一條屬于自己的路子,可以給語文老師提供有價值的參考,對中學語文教學具啟示借鑒意義。本書中的語文課,有家常課,也有獲獎課和展示課;有線下常規課,也有線上班群課。作者把教學當文章來做,課堂上讓學生站C位,本真閱讀,情境作文,找到了契合學生的教學打開方式。課例各具個性風格,守正創新,特色鮮明,而疫情下的語文課占了相當比例,更疊加了一重別具一格。
守正創新教語文 目錄
序一 上下求索深處漫溯/王君
序二 守語文之正,創教學之新/李仁甫
**輯 文學作品教學(現代文)
01 自然為美——《紫藤蘿瀑布》教學實錄
02 品讀紅色經典傳承白楊精神——《白楊禮贊》教學實錄
03 是“敗壞”,還是“成全”?——《項鏈》教學實錄
04 情境性閱讀代入式體驗——《我的叔叔于勒》教學實錄
05 越美麗越憂傷越戰斗——《土地的誓言》教學實錄
第二輯 實用文教學
06 重新審視議論文教材與教學——以教學《談創造性思維》為例
07 偽課型分類:問題與對策——以教學《蟬》為例
第三輯 文言文教學
08 魔改歷史為哪般?——《唐雎不辱使命》教學實錄
09 涵泳工夫興味長——《岳陽樓記》教學實錄
10 元芳,你怎么看?——《賣油翁》教學實錄
11 浸潤于陌生化體驗之中——《曹劌論戰》教學實錄
第四輯 作文教學
12 一個“結”和一個“解”——《學寫故事》教學實錄
13 “說服他人”——中考議論文訓練教學實錄
14 作文就是從生活中來的——生活化作文訓練教學實錄
附錄
問題:打開文本的一扇窗——例談問題式學習的誤區與對策
左手理論右手實踐——答《教師月刊》問
后記 關于線上語文課的幾點思考
序二 守語文之正,創教學之新/李仁甫
**輯 文學作品教學(現代文)
01 自然為美——《紫藤蘿瀑布》教學實錄
02 品讀紅色經典傳承白楊精神——《白楊禮贊》教學實錄
03 是“敗壞”,還是“成全”?——《項鏈》教學實錄
04 情境性閱讀代入式體驗——《我的叔叔于勒》教學實錄
05 越美麗越憂傷越戰斗——《土地的誓言》教學實錄
第二輯 實用文教學
06 重新審視議論文教材與教學——以教學《談創造性思維》為例
07 偽課型分類:問題與對策——以教學《蟬》為例
第三輯 文言文教學
08 魔改歷史為哪般?——《唐雎不辱使命》教學實錄
09 涵泳工夫興味長——《岳陽樓記》教學實錄
10 元芳,你怎么看?——《賣油翁》教學實錄
11 浸潤于陌生化體驗之中——《曹劌論戰》教學實錄
第四輯 作文教學
12 一個“結”和一個“解”——《學寫故事》教學實錄
13 “說服他人”——中考議論文訓練教學實錄
14 作文就是從生活中來的——生活化作文訓練教學實錄
附錄
問題:打開文本的一扇窗——例談問題式學習的誤區與對策
左手理論右手實踐——答《教師月刊》問
后記 關于線上語文課的幾點思考
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