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俄羅斯中等職業教育質量保障體系研究 版權信息
- ISBN：9787564237394
- 條形碼：9787564237394 ; 978-7-5642-3739-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
俄羅斯中等職業教育質量保障體系研究 內容簡介
本書首先分析俄羅斯構建中等職業教育質量保障體系的影響因素，在此基礎上，通過分析俄羅斯中等職業教育質量保障相關政策，探究俄羅斯中等職業教育質量觀的內涵及其對質量保障主體及質量標準的影響，還對俄羅斯中等職業教育質量保障體系的基本構成——質量標準體系、外部評估體系及內部監控體系進行系統研究，從而探究國家教育質量標準的形成與發展、結構、作用及其存在的問題；外部評估體系的形成原因、構成、案例分析、作用及存在的問題；質量內部監控體系的形成原因、理論與方法、案例、作用及存在的問題。很后，本書總結俄羅斯中等職業教育質量保障體系的特點，并預測了其發展趨勢。
俄羅斯中等職業教育質量保障體系研究 目錄
前言
1．緒論
1．1 研究緣起及意義
1．1．1 研究緣起
1．1．2 研究意義
1．2 文獻綜述
1．2．1 相關概念的研究
1．2．2 俄羅斯中等職業教育質量保障體系的研究
1．2．3 現有研究評述
1．3 核心概念界定
1．3．1 俄羅斯中等職業教育
1．3．2 俄羅斯中等職業教育質量
1．3．3 俄羅斯中等職業教育質量保障體系
1．4 研究方法與內容架構
1．4．1 研究方法
1．4．2 內容架構
1．5 研究創新與不足
1．5．1 研究創新
1．5．2 研究不足
2．俄羅斯中等職業教育質量保障體系的影響因素
2．1 政治因素
2．1．1 聯邦制度的確立
2．1．2 公民社會的構建
2．1．3 政治因素對質量保障體系的影響
2．2 經濟因素
2．2．1 市場經濟制度的形成
2．2．2 創新發展戰略的提出
2．2．3 經濟因素對質量保障體系的影響
2．3 文化因素
2．3．1 自由主義的興起與衰落
2．3．2 國家民族主義的興起
2．3．3 文化因素對質量保障體系的影響
2．4 教育因素
2．4．1 中等職業教育質量提升目標的明確
2．4．2 中等職業教育優先發展戰略的確定
本章結語
3．俄羅斯中等職業教育質量觀
3．1 俄羅斯中等職業教育質量觀的內涵
3．1．1 需求導向的中等職業教育質量觀
3．1．2 多樣化的中等職業教育質量觀
3．1．3 動態的中等職業教育質量觀
3．2 俄羅斯中等職業教育質量觀對質量保障體系的影響
3．2．1 教育質量觀對質量保障主體的影響
3．2．2 教育質量觀對質量標準的影響
本章結語
……
4．俄羅斯中等職業教育質量標準體系
5．俄羅斯中等職業教育質量外部評估體系
6．俄羅斯中等職業教育質量內部監控體系
7．結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
1．緒論
1．1 研究緣起及意義
1．1．1 研究緣起
1．1．2 研究意義
1．2 文獻綜述
1．2．1 相關概念的研究
1．2．2 俄羅斯中等職業教育質量保障體系的研究
1．2．3 現有研究評述
1．3 核心概念界定
1．3．1 俄羅斯中等職業教育
1．3．2 俄羅斯中等職業教育質量
1．3．3 俄羅斯中等職業教育質量保障體系
1．4 研究方法與內容架構
1．4．1 研究方法
1．4．2 內容架構
1．5 研究創新與不足
1．5．1 研究創新
1．5．2 研究不足
2．俄羅斯中等職業教育質量保障體系的影響因素
2．1 政治因素
2．1．1 聯邦制度的確立
2．1．2 公民社會的構建
2．1．3 政治因素對質量保障體系的影響
2．2 經濟因素
2．2．1 市場經濟制度的形成
2．2．2 創新發展戰略的提出
2．2．3 經濟因素對質量保障體系的影響
2．3 文化因素
2．3．1 自由主義的興起與衰落
2．3．2 國家民族主義的興起
2．3．3 文化因素對質量保障體系的影響
2．4 教育因素
2．4．1 中等職業教育質量提升目標的明確
2．4．2 中等職業教育優先發展戰略的確定
本章結語
3．俄羅斯中等職業教育質量觀
3．1 俄羅斯中等職業教育質量觀的內涵
3．1．1 需求導向的中等職業教育質量觀
3．1．2 多樣化的中等職業教育質量觀
3．1．3 動態的中等職業教育質量觀
3．2 俄羅斯中等職業教育質量觀對質量保障體系的影響
3．2．1 教育質量觀對質量保障主體的影響
3．2．2 教育質量觀對質量標準的影響
本章結語
……
4．俄羅斯中等職業教育質量標準體系
5．俄羅斯中等職業教育質量外部評估體系
6．俄羅斯中等職業教育質量內部監控體系
7．結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
展開全部
俄羅斯中等職業教育質量保障體系研究 作者簡介
劉金花，2015年畢業于浙江大學教育學院，教育學博士，現為華僑大學馬克思主義學院講師，研究方向為比較教育學。近年來，主持教育部人文社會科學青年基金項目1項，在《比較教育研究》《教育科學》等期刊發表學術論文多篇。
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