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體驗、互動、探究 版權信息
- ISBN：9787560768069
- 條形碼：9787560768069 ; 978-7-5607-6806-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
體驗、互動、探究 內容簡介
通識教育在現代多元化的社會中，為受教育者提供了通行于不同人群之間的知識和價值觀，已是世界各大學普遍接受的靠前化議題，也引起了中國教育界的充分重視。郭衛華教授帶領的教學團隊共同完成了“體驗式、互動式、探究式的高校創新生物學通識課程建設和與示范”，以“生活科學化、科學趣味化”的課程設計理念，線上線下教學相結合的“個性化、智能化、泛在化”的實驗教學模式，將“體驗式、互動式、探究式”的教學方法融入到通識教育中，探索出了高校創新生物學通識課程建設新模式。
體驗、互動、探究 目錄
**章 高校通識生物學課程概述
第二章 創新高校通識生物學課程模式
**節 創新“生活科學化，科學趣味化”的課程設計理念
第二節 創新“體驗式、互動式、探究式”的學習模式
第三節 創新“數字教材+線上線下課程”的網絡教學模式
第四節 創新“個性化、智能化、泛在化”的虛擬仿真實驗教學模式
第三章 高校創新通識生物學課程建設
**節 通識教育“趣味生物學實驗”線下課程
第二節 通識教育“趣味生物學實驗”數字課程及國家級慕課
第三節 國家虛擬仿真項目“黃河三角洲濕地生態系統演替與修復實驗”
第四章 高校創新通識生物學課程示范及效果
**節 線下學生評價為“*受學生歡迎的選修課”之
第二節 通識課程“生活科學化，科學趣味化”引發廣泛關注和好評
第三節 其他教學和社會學習者對此課程的線上線下應用
第四節 第五屆全國生物和食品類虛擬仿真實驗教學資源建設研討會
附 錄
附錄一 山東省教改項目申請書及立項通知
附錄二 教育部辦公廳關于開展2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定工作的通知
附錄三 2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目認定計劃及對應專業表
附錄四 2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目申報表
附錄五 國家精品在線開放課程申報書(2019年)
附錄六 山東大學虛擬仿真實驗教學資源共享協議書
附錄七 山東大學教學成果一等獎獲獎證書及獲獎通知
附錄八 論文：如何融會貫通掌握植物生活史
附錄九 論文：群落演替與生態修復虛擬仿真綜合實驗教學系統建設
附錄十 趣味生物學實驗課程PPT精選
附錄十一 “群落演替與生態修復虛擬仿真實驗教學系統建設與應用”PPT精詵
主要參考資料
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