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外語類應用型人才培養模式研究與實踐 以吉林外國語大學為例 版權信息
- ISBN：9787519455767
- 條形碼：9787519455767 ; 978-7-5194-5576-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外語類應用型人才培養模式研究與實踐 以吉林外國語大學為例 內容簡介
本書是為促進我國外語類高校、學科創新人才培養模式、提高人才培養質量而著的。本書旨在借鑒國外經驗的基礎上，基于對我國外語類人才培養模式流變的梳理，以吉林外國語大學為例，論述吉外的人才培養模式改革思路與實踐探索，以期為我國外語人才培養質量的提升提供啟發和借鑒。
外語類應用型人才培養模式研究與實踐 以吉林外國語大學為例 目錄
**章 應用型人才培養模式概論
**節 人才培養模式
一、人才培養模式概念
二、人才培養模式內涵
第二節 應用型人才培養模式
一、什么是應用型人才
二、國際教育標準分類
三、應用型人才的特點
四、應用型人才培養模式特征
五、應用型高等教育本質屬性
第二章 中外應用型人才培養模式
**節 國外應用型人才培養模式
一、德國模式
二、美國模式
三、日本模式
四、英國模式
五、國外應用型人才培養模式的啟示
第二節 我國應用型人才培養模式
一、“校企合作”模式
二、“產學研一體化”模式
三、“嵌入式”模式
四、“訂單式”模式
五、“多元混合”模式
第三章 我國外語類人才培養模式的演變
**節 仿蘇模式期（1949-1978年）
一、仿蘇人才培養模式的背景
二、仿蘇人才培養模式的發展
三、仿蘇人才培養模式的特征
第二節 復合轉向期（1979-2010年）
一、復合型人才培養模式的成因
二、復合型人才培養模式的發展
三、復合型人才培養模式的特征
四、復合轉向期高校人才培養定位
第三節 多元發展期（2011年至今）
一、多元化人才培養模式的背景
二、多元化人才培養模式的發展
三、多元化人才培養模式的特征
第四節 我國外語類人才培養存在的問題
一、人才類型與社會需求不相適應
二、培養模式與培養目標不相適應
三、資源環境與培養要求不相適應
第四章 吉外應用型人才培養模式的理念設計
**節 吉外的教育觀
一、堅持走公益性辦學道路，辦*負責任的教育
二、堅持人才培養中心地位，培養應用型、復合型、外向型人才
三、堅持內涵發展，提高教育教學質量
第二節 吉外人才培養的總體思路
一、明確人才培養的目標
二、調整人才培養規格
三、開拓“五元互動”的育人途徑
四、建立“六位立體”的保障體系
第三節 吉外“三型”外語人才培養及其模式
一、“應用型”培養
二、“復合型”培養
三、“外向型”培養
第五章 吉外應用型人才培養模式的實踐探索
**節 優化專業布局
一、學科與專業相互促進
二、外語專業規劃與布局
三、吉外專業建設與改革
第二節 制定培養方案
一、培養方案制定的原則
二、優化課程體系的系統
三、重構項目化教學課程載體
第三節 構建課程體系
一、構建模塊化課程體系
二、開發利用課程資源
三、改革與整合課程形態
四、改革課程效益評價
第四節 整合育人資源
一、校內資源整合
二、校企資源整合
三、校際資源整合
四、校政資源整合
五、國際資源整合
第五節 吉外應用型人才培養模式的主要類型
一、“外語+專業”模式
二、“專業+外語”模式
三、“雙外語”模式
四、“小語種+英語+專業”模式
第六節 吉外應用型人才培養模式改革的案例
案例一
案例二
案例三
案例四
第六章 吉外應用型人才培養模式保障體系
**節 優化大學治理結構
一、優化治理結構的意義
二、我國民辦大學治理結構的問題
三、探索法人治理結構的改革
四、完善內部治理結構的新思維
第二節 夯實師資對人才培養的承載力
一、民辦高校師資隊伍建設的問題
二、師資隊伍建設的舉措
三、師資隊伍建設的成效
第三節 構建應用型人才培養的質量保障機制
一、影響和制約民辦高校人才培養質量的因素
二、完善質量保障制度
三、打造質量保障模式
四、提升質量監控效度
參考文獻
**節 人才培養模式
一、人才培養模式概念
二、人才培養模式內涵
第二節 應用型人才培養模式
一、什么是應用型人才
二、國際教育標準分類
三、應用型人才的特點
四、應用型人才培養模式特征
五、應用型高等教育本質屬性
第二章 中外應用型人才培養模式
**節 國外應用型人才培養模式
一、德國模式
二、美國模式
三、日本模式
四、英國模式
五、國外應用型人才培養模式的啟示
第二節 我國應用型人才培養模式
一、“校企合作”模式
二、“產學研一體化”模式
三、“嵌入式”模式
四、“訂單式”模式
五、“多元混合”模式
第三章 我國外語類人才培養模式的演變
**節 仿蘇模式期（1949-1978年）
一、仿蘇人才培養模式的背景
二、仿蘇人才培養模式的發展
三、仿蘇人才培養模式的特征
第二節 復合轉向期（1979-2010年）
一、復合型人才培養模式的成因
二、復合型人才培養模式的發展
三、復合型人才培養模式的特征
四、復合轉向期高校人才培養定位
第三節 多元發展期（2011年至今）
一、多元化人才培養模式的背景
二、多元化人才培養模式的發展
三、多元化人才培養模式的特征
第四節 我國外語類人才培養存在的問題
一、人才類型與社會需求不相適應
二、培養模式與培養目標不相適應
三、資源環境與培養要求不相適應
第四章 吉外應用型人才培養模式的理念設計
**節 吉外的教育觀
一、堅持走公益性辦學道路，辦*負責任的教育
二、堅持人才培養中心地位，培養應用型、復合型、外向型人才
三、堅持內涵發展，提高教育教學質量
第二節 吉外人才培養的總體思路
一、明確人才培養的目標
二、調整人才培養規格
三、開拓“五元互動”的育人途徑
四、建立“六位立體”的保障體系
第三節 吉外“三型”外語人才培養及其模式
一、“應用型”培養
二、“復合型”培養
三、“外向型”培養
第五章 吉外應用型人才培養模式的實踐探索
**節 優化專業布局
一、學科與專業相互促進
二、外語專業規劃與布局
三、吉外專業建設與改革
第二節 制定培養方案
一、培養方案制定的原則
二、優化課程體系的系統
三、重構項目化教學課程載體
第三節 構建課程體系
一、構建模塊化課程體系
二、開發利用課程資源
三、改革與整合課程形態
四、改革課程效益評價
第四節 整合育人資源
一、校內資源整合
二、校企資源整合
三、校際資源整合
四、校政資源整合
五、國際資源整合
第五節 吉外應用型人才培養模式的主要類型
一、“外語+專業”模式
二、“專業+外語”模式
三、“雙外語”模式
四、“小語種+英語+專業”模式
第六節 吉外應用型人才培養模式改革的案例
案例一
案例二
案例三
案例四
第六章 吉外應用型人才培養模式保障體系
**節 優化大學治理結構
一、優化治理結構的意義
二、我國民辦大學治理結構的問題
三、探索法人治理結構的改革
四、完善內部治理結構的新思維
第二節 夯實師資對人才培養的承載力
一、民辦高校師資隊伍建設的問題
二、師資隊伍建設的舉措
三、師資隊伍建設的成效
第三節 構建應用型人才培養的質量保障機制
一、影響和制約民辦高校人才培養質量的因素
二、完善質量保障制度
三、打造質量保障模式
四、提升質量監控效度
參考文獻
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外語類應用型人才培養模式研究與實踐 以吉林外國語大學為例 作者簡介
秦和，女，吉林省長春人，吉林外國語大學校長，教育學博士，二級教授，博士生導師，國家督學，享受國務院政府特殊津貼。歷任第十三屆全國人大代表，第十一、十二屆全國政協委員，中國民主促進會中央委員，民進吉林省委副主委，第九、十、十一、十二屆吉林省政協常委，全國婦聯第十一、十二屆執委會執委，吉林省婦女聯合會兼職副主席。 主要社會兼職：教育部普通高等學校本科教育教學評估專家委員會委員，第七屆全國高等學校設置評議委員會委員，第三屆全國翻譯專業學位研究生教育指導委員會委員，中國民辦教育協會常務副會長，中國高等教育學會第七屆理事會常務理事，中國翻譯協會副會長，教育部教育發展研究中心民辦教育研究所特聘研究員。
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