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中國世界一流大學建設評價研究 版權信息
- ISBN：9787504688545
- 條形碼：9787504688545 ; 978-7-5046-8854-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國世界一流大學建設評價研究 本書特色
本書通過對我國世界一流大學建設評價的演進趨勢及當前我國世界一流大學建設評價在若干關鍵環節中的邏輯關系進行梳理，提出“雙一流”建設背景下世界一流大學建設評價應實施方案評價與綜合評價相結合的評價思路，并對評價方案設計、評價指標構建、評價結果運用等展開分析。適用于從事高等教育評估理論與方法的研究者及相關管理工作者閱讀使用。
中國世界一流大學建設評價研究 內容簡介
本書通過對我國世界一流大學建設評價的演進趨勢及當前我國世界一流大學建設評價在若干關鍵環節中的邏輯關系進行梳理, 提出“雙一流”建設背景下世界一流大學建設評價應實施方案評價與綜合評價相結合的評價思路, 并對評價方案設計、評價指標構建、評價結果運用等展開分析。
中國世界一流大學建設評價研究 目錄
目錄
緒 論1
**節 研究背景與意義1
第二節 概念界定3
第三節 研究思路4
第四節?? 創新之處7
**章 世界一流大學建設評價的理論、實踐與研究9
**節 基本理論10
一、大學評價的概念探析10
二、大學評價的理論基礎11
三、大學評價的一般步驟14
四、大學評價的常用方法17
五、大學評價與高等教育分類20
第二節 評價實踐 21
一、國外半官方組織實施的大學與學科評價實踐 22
二、國外民間機構實施的大學與學科評價實踐 28
三、我國教育部層面實施的大學與學科評價實踐 33
四、我國民間機構實施的大學與學科評價實踐 37
五、簡要評析 42
第三節?? 研究現狀 43
一、世界一流大學內涵的相關研究43
二、世界一流大學評價的相關研究46
三、世界一流大學建設的相關研究54
四、簡要評析 55
第二章 世界一流大學建設評價的時代訴求 57
**節?? 我國世界一流大學建設評價的歷史梳理 58
一、評價組織的多元性逐漸增強58
二、評價標準的科學性逐漸完善59
三、評價效用的激勵性逐漸深化60
第二節?? 當前我國世界一流大學建設評價的若干關系探討 60
一、動態調整實現與方案評價、綜合評價間的關系 61
二、一流大學建設中建設標準與遴選標準間的關系 64
三、一流大學建設高校與一流學科建設高校的關系 65
第三節 “雙一流”建設《總體方案》與《實施辦法（暫行）》的啟示 68
一、評價方案設計方面68
二、評價指標構建方面70
三、評價結果運用方面79
第三章 世界一流大學建設評價的指標借鑒 81
**節?? 全球性大學排名評價指標借鑒 82
一、全球性大學排名評價維度分析83
二、全球性大學排名評價指標特征分析84
第二節?? 區域性大學排名評價指標借鑒 103
一、國外區域性大學排名評價指標特征分析103
二、國內區域性大學排名評價指標特征分析 110
第三節?? 比較與借鑒 119
一、評價維度方面 119
二、指標類型方面 122
三、數據獲取方面 126
第四章 世界一流大學建設評價的體系構建 129
**節?? 評價方案與流程設計 130
一、既有評價方案的概述 130
二、既有評價方案的問題分析 135
三、對原評價方案的改進與優化 139
第二節 評價指標體系構建 142
一、指標構建原則 142
二、評價指標體系 143
三、數據獲取說明 154
四、具體算例演示 155
第五章 世界一流大學建設評價的實證分析 163
**節 不同維度下的世界一流大學建設評價實證分析 164
一、人才培育維度 164
二、社會貢獻維度 184
三、科學研究維度 190
目錄第二節?? 世界一流大學建設評價下的我國高校特征分析 195
一、得分分布：L 型與金字塔結構 196
二、學科布局：全面發展與特色發展 198
三、職能實現：緊密關聯與“一高兩低” 199
第三節?? 世界一流大學建設高校動態遴選初探 205
一、線性加權評價模型下的兩種評價方式 206
二、基于層位評價模式的三階段遴選評價初探 210
第六章 結論與展望 227
**節?? 研究總結 228
第二節?? 研究展望 232
一、指標體系尚不夠完善 232
二、對方案評價還有待進一步探討 233
主要參考文獻 234
附 錄 243
附錄 1?? 大學排名視角下的我國“世界一流大學”建設現狀、差距與路徑 244
附錄 2?? 我國“一流大學建設高校”的杰出學術人才培育 評價 267
緒 論1
**節 研究背景與意義1
第二節 概念界定3
第三節 研究思路4
第四節?? 創新之處7
**章 世界一流大學建設評價的理論、實踐與研究9
**節 基本理論10
一、大學評價的概念探析10
二、大學評價的理論基礎11
三、大學評價的一般步驟14
四、大學評價的常用方法17
五、大學評價與高等教育分類20
第二節 評價實踐 21
一、國外半官方組織實施的大學與學科評價實踐 22
二、國外民間機構實施的大學與學科評價實踐 28
三、我國教育部層面實施的大學與學科評價實踐 33
四、我國民間機構實施的大學與學科評價實踐 37
五、簡要評析 42
第三節?? 研究現狀 43
一、世界一流大學內涵的相關研究43
二、世界一流大學評價的相關研究46
三、世界一流大學建設的相關研究54
四、簡要評析 55
第二章 世界一流大學建設評價的時代訴求 57
**節?? 我國世界一流大學建設評價的歷史梳理 58
一、評價組織的多元性逐漸增強58
二、評價標準的科學性逐漸完善59
三、評價效用的激勵性逐漸深化60
第二節?? 當前我國世界一流大學建設評價的若干關系探討 60
一、動態調整實現與方案評價、綜合評價間的關系 61
二、一流大學建設中建設標準與遴選標準間的關系 64
三、一流大學建設高校與一流學科建設高校的關系 65
第三節 “雙一流”建設《總體方案》與《實施辦法（暫行）》的啟示 68
一、評價方案設計方面68
二、評價指標構建方面70
三、評價結果運用方面79
第三章 世界一流大學建設評價的指標借鑒 81
**節?? 全球性大學排名評價指標借鑒 82
一、全球性大學排名評價維度分析83
二、全球性大學排名評價指標特征分析84
第二節?? 區域性大學排名評價指標借鑒 103
一、國外區域性大學排名評價指標特征分析103
二、國內區域性大學排名評價指標特征分析 110
第三節?? 比較與借鑒 119
一、評價維度方面 119
二、指標類型方面 122
三、數據獲取方面 126
第四章 世界一流大學建設評價的體系構建 129
**節?? 評價方案與流程設計 130
一、既有評價方案的概述 130
二、既有評價方案的問題分析 135
三、對原評價方案的改進與優化 139
第二節 評價指標體系構建 142
一、指標構建原則 142
二、評價指標體系 143
三、數據獲取說明 154
四、具體算例演示 155
第五章 世界一流大學建設評價的實證分析 163
**節 不同維度下的世界一流大學建設評價實證分析 164
一、人才培育維度 164
二、社會貢獻維度 184
三、科學研究維度 190
目錄第二節?? 世界一流大學建設評價下的我國高校特征分析 195
一、得分分布：L 型與金字塔結構 196
二、學科布局：全面發展與特色發展 198
三、職能實現：緊密關聯與“一高兩低” 199
第三節?? 世界一流大學建設高校動態遴選初探 205
一、線性加權評價模型下的兩種評價方式 206
二、基于層位評價模式的三階段遴選評價初探 210
第六章 結論與展望 227
**節?? 研究總結 228
第二節?? 研究展望 232
一、指標體系尚不夠完善 232
二、對方案評價還有待進一步探討 233
主要參考文獻 234
附 錄 243
附錄 1?? 大學排名視角下的我國“世界一流大學”建設現狀、差距與路徑 244
附錄 2?? 我國“一流大學建設高校”的杰出學術人才培育 評價 267
展開全部
中國世界一流大學建設評價研究 作者簡介
張淑林，女，1956年生，漢族，安徽蒙城人，二級教授。現任中國學位與研究生教育學會副會長、全國工程類教育指導委員會副主任委員、中國學位與研究生教育學會評估委員會副主任委員、中國學位與研究生教育學會文理科工作委員會副主任委員、全國高校質量監測研究會副會長。裴旭，現任中國科學技術大學研究生院科教融合與《研究生教育研究》編輯部辦公室主任。《學位與研究生教育》兼職編輯，全國高校質量監測研究會常務理事。2014年獲得學會建設突出貢獻獎，2014年“基于科教結合的兩段式交叉型人才培養模式的探索與實踐”獲研究生教育成果獎一等獎。崔育寶，博士，中國科學技術大學博士后研究員，研究方向為研究生教育、研究生教育評價等。曾出版多部優秀著作，在其專業領域的研究具有很高的知名度。
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