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父母的語言:3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 版權(quán)信息
- ISBN：9787111571544
- 條形碼：9787111571544 ; 978-7-111-57154-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 本書特色
適讀人群 ：0-6歲兒童的家長父母的語言是刺激大腦發(fā)育好的教育資源。 3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。 好的教育是免費(fèi)的，它就存在于父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動里。 本書重要的價值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對話，即“ 3T ”原則法： 共情關(guān)注（Tune in）：共情關(guān)注你的孩子在做什么 充分交流（Talk more）：與孩子討論時使用大量的描述性詞語 輪流談話（Take turns）：和孩子輪流參與談話 不管父母在跟孩子談?wù)撃虿嫉臍馕秲阂埠茫ǘ涞念伾埠茫灨傻男螤钜埠茫是閱讀故事、搭建積木和外出游玩的過程中，3T原則都應(yīng)參與其中。這種對話原則會對兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面產(chǎn)生令人震驚的積極影響。
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 內(nèi)容簡介
本書源于貝蒂·哈特（Betty Hart）和托德·里斯利（Todd Risley）在1995年的一項研究，他們發(fā)現(xiàn)一些孩子在4歲前比其他孩子聽到的單詞少了3000萬個。那些聽了更多單詞的孩子在進(jìn)入學(xué)校之后能夠更為適應(yīng)，不論是心理還是身體方面。繼續(xù)追蹤這些“多聽”孩子，研究者發(fā)現(xiàn)他們在三年級時較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強(qiáng)的閱讀能力，且在考試中得到了更高的分?jǐn)?shù)。這種學(xué)習(xí)能力上的顯著差異被稱為“成績差距”或者“學(xué)術(shù)落差”。 達(dá)娜·薩斯金德教授時任芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院人工耳蝸植入外科醫(yī)生，她得知這3000萬詞匯的差距后開始了一個新的研究項目，旨在找到*好的方式來彌合這一詞語差距。“3000萬詞匯倡議”項目計劃指導(dǎo)父母進(jìn)行有效的親子溝通，這種溝通方式能夠優(yōu)化孩子的神經(jīng)發(fā)育，項目的效果已經(jīng)在芝加哥人口群體中得到驗證。他們把這一方法稱作3T原則：共情關(guān)注（Tune in），充分交流（Talk more），輪流談話（Take turns）。項目會指導(dǎo)父母如何使用語言，才能產(chǎn)生更豐富的激發(fā)作用。
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 目錄
1 引子： 為什么一個小兒耳蝸項目醫(yī)生會變身為社會科學(xué)工作者
2 **個詞：父母溝通的先鋒
3 神經(jīng)可塑性：在腦科學(xué)領(lǐng)域掀起波瀾
4 父母語言的重要性：從語言本身到其對孩子的未來刻印
5 三T策略：*優(yōu)化神經(jīng)發(fā)育的溝通方式
6 社會性意義：神經(jīng)科學(xué)會帶領(lǐng)我們?nèi)ハ蚝畏?
7 語言的流芳：下一步如何讓社會意識到語言與神經(jīng)可塑性的關(guān)系
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父母的語言:3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦 作者簡介
達(dá)納·蘇斯博士。芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負(fù)責(zé)人，芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“三千萬字倡議”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和主任。這個機(jī)構(gòu)的緣由是，基于科學(xué)研究表明，發(fā)育中的孩子早期接觸的語言數(shù)量對其大腦構(gòu)造和發(fā)展會產(chǎn)生非常不同的影響，這會直接影響到兒童的性格塑造及學(xué)習(xí)能力差異。 她獲得了芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“杰出項目創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者”獎項。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動顧問，也是白宮“結(jié)束成績差距”這一倡議的發(fā)起人之一。這本書是她30年的復(fù)雜研究結(jié)晶。
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