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思政教育與高教發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787560896847
- 條形碼：9787560896847 ; 978-7-5608-9684-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思政教育與高教發(fā)展 內(nèi)容簡介
面對復(fù)雜多變的靠前形勢，堅(jiān)持走自己的路辦好中國的高等教育，大學(xué)思政建設(shè)的重要性日益凸顯，本書收錄了三十多篇關(guān)于教育理論和實(shí)踐的研究論文，用較大篇幅介紹了同濟(jì)大學(xué)在課程思政方面的教學(xué)案例。書中還對高教發(fā)展中的一些普遍性課題，如人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、課程教學(xué)等，開展了廣泛和深入的研究。“同濟(jì)教育管理碩士論壇”欄目中的一些內(nèi)容則涉及到不同層次的教育領(lǐng)域。本書內(nèi)容涵蓋面廣，理論性和實(shí)踐性并重，不僅適合在高等教育領(lǐng)域從事教學(xué)和研究的人士閱讀，也可供關(guān)心我國教育事業(yè)發(fā)展的其他各界人士參考。
思政教育與高教發(fā)展 目錄
思政教育
淺談大學(xué)生的科學(xué)史素養(yǎng)教育——以公選課“科學(xué)發(fā)展史與科技人文”為例 (陳建兵 彭勇波 任曉丹 艾曉秋）
“沉默的螺旋”對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的影響及對策研究 (吳周陽）
學(xué)生接受維度下思政課程的革新研究 (王曉梅）
課程教育
SPOC支持下的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中應(yīng)用的探討(王陽 魏夢甜 張璧輝 孫軍）
基于研究素質(zhì)培養(yǎng)的“列車制動與安全技術(shù)”課程教改設(shè)計(jì)與實(shí)踐(應(yīng)之丁 陳家敏）
高校大學(xué)生安全游泳知識儲備與安全意識的現(xiàn)狀調(diào)查研究 (劉紅秦海權(quán)周云鶴龐佳穎 張豐林）
“中國制造2025”弩景下技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的研究述評 (彭賢杰 姜瀚墨）
人才培養(yǎng)
基于棋類博弈程序設(shè)計(jì)的人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索(趙才榮傅佳悅戴貞明 衛(wèi)志華 苗奪謙）給“專升本”熱潑點(diǎn)冷水 (舒服華）
校友資源應(yīng)用于高校全過程育人工作的實(shí)踐探索——以同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院為例 (方勤 王曉慶）
學(xué)科建設(shè)
從“輸入端”窺探我國教育管理學(xué)科的課題立項(xiàng)格局——基于2011--2019年全國教育科學(xué)規(guī)劃教育管理類課題的定量統(tǒng)計(jì) (馬立超）
淺談博士生招生“申請一審核”制 (史慧杰母朝靜劉明賢 陳偉 范麗巖）
科研卓越框架(REF）：英國跨學(xué)科研究成果評價的創(chuàng)新舉措及特點(diǎn)探析 (石雪怡）
同濟(jì)教育管理碩士論壇
上海市青少年校外體育活動中心運(yùn)行現(xiàn)狀的調(diào)查研究 (汪洋）
職業(yè)院校技能大賽教學(xué)質(zhì)量保障研究——以汽檢賽項(xiàng)為例 (孫麗莎）
上海市x學(xué)校中高職貫通會計(jì)專業(yè)課程實(shí)施中的問題與對策——基于CIPP評價模型 (許藝）
基于家園共育的小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)路徑與方法的行動研究 (許碧蕓）
小班角色游戲主題的形成與推進(jìn)策略——以“極樂湯”游戲?yàn)槔? (張琪）
我國小學(xué)音樂教育中應(yīng)用奧爾夫法研究綜述 (李雪瑩）
同濟(jì)大學(xué)本科生院“課程思政與立德樹人”專題征文選
課程思政的思考與探索
“三圈層”課程思政模式的構(gòu)建與實(shí)踐 (凌建明 吳 兵 鄒曉磊 趙鴻鐸劉勝乾 肖軍華 王 映）
以專業(yè)教育與思政教育的結(jié)合點(diǎn)推進(jìn)課程思政教學(xué)進(jìn)程(范圣璽 樊 中 王紅莉 李華 吳皇麗 沈秋）
課程與思政
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)——以波爾共振儀研究受迫振動實(shí)驗(yàn)為例 (方愷 張志華倪晨）
“電子技術(shù)基礎(chǔ)”：電動車著火案例 (黃世澤）
樹立文化自信、講好中國故事——“翻譯理論與技巧”課程思政教學(xué)案例 (董磅）
參與互動共創(chuàng)——景觀管理政策與法規(guī)教學(xué) (劉悅來）
以建筑結(jié)構(gòu)抗震安全為己任——“建筑結(jié)構(gòu)抗震”課程思政建設(shè) (同濟(jì)大學(xué)“建筑結(jié)構(gòu)抗震”教學(xué)團(tuán)隊(duì)）
透視瑞幸咖啡財務(wù)造假風(fēng)波——從商業(yè)模式到商業(yè)倫理與會計(jì)職業(yè)道德 (楊柳）——以同濟(jì)大學(xué)建筑系為例
實(shí)踐教學(xué)與思政
建筑類畢業(yè)設(shè)計(jì)課程線上教學(xué)嘗試——以同濟(jì)大學(xué)建筑系為例
橋梁工程全過程課程設(shè)計(jì)”課程思政建設(shè)
課程思政在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的探索與實(shí)踐——以“實(shí)時熒光定量RT—PCR實(shí)驗(yàn)”為例(張介平 史秀娟 高芙蓉）
“地質(zhì)實(shí)習(xí)”課程思政教學(xué)案例
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思政教育與高教發(fā)展 作者簡介
同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所是學(xué)校直屬研究機(jī)構(gòu)，其前身是1983年成立的同濟(jì)大學(xué)高等教育研究室，1986年正式更名為同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所。
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