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考研心理學(312)真題分類精講(2022版) 版權信息
- ISBN：9787519268022
- 條形碼：9787519268022 ; 978-7-5192-6802-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
考研心理學(312)真題分類精講(2022版) 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2021考研心理學（312）：真題分類精講》具有如下特色： 一、按考點分章講解，直觀呈現命題規律 本書的歷年真題按照章節考點分類，每道題可定位到相應的考點，并給出準確詳細的答案解析，幫助同學們查缺補漏，鞏固知識點。同時，每章開頭有歸納好的知識體系思維導圖，幫助梳理本章內容，幫助同學們形成較為完善的知識體系。每章的考情綜述，明確知識的考查形式和重難點。 二、囊括14年真題，題量涵蓋廣 本書涵蓋了2007—2020年的312心理學真題，按照考點、時間排序，羅列了相關考知識點的考題，考生在做題的同時可以查缺補漏，并重點攻克薄弱知識點。
考研心理學(312)真題分類精講(2022版) 內容簡介
本書分為心理學導論、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學六個部分。 本書的歷年真題按照章節考點分類，每道題可定位到相應的考點，并給出準確詳細的答案解析，幫助同學們查缺補漏，鞏固知識點。同時，每章開頭有歸納好的知識體系思維導圖，幫助梳理本章內容，幫助同學們形成較為完善的知識體系。每章的考情綜述，明確知識的考查形式和重難點。
考研心理學(312)真題分類精講(2022版) 目錄
**篇心理學導論
**章概述
**節心理學概述
第二節心理與行為的生物學基礎
第二章人的信息加工
**節意識與注意
第二節感覺
第三節知覺
第四節記憶
第五節思維
第六節言語
第三章行為的調節與控制
**節需要、動機與意志
第二節情緒和情感
第四章人的心理特性
**節能力
第二節人格
第五章社會心理
第二篇發展心理學
**章概述
第二章發展心理學的基本理論
第三章心理發展的生物學基礎與胎兒發育
第四章嬰兒心理發展
第五章幼兒心理發展
第六章童年期兒童的心理發展
第七章青少年的心理發展
第八章成年期心理發展
第三篇教育心理學
**章概述
第二章學習和心理發展
第三章學習的主要理論
第四章學習動機
第五章知識的學習
第四篇實驗心理學
**章概述
第二章心理實驗的變量與設計
第三章反應時法
第四章心理物理學法
第五章主要的心理學實驗
第五篇心理統計學
**章緒論
第二章統計圖表
第三章集中量數
第四章差異量數
第五章相對量數
第六章相關量數
第七章推斷統計的數學基礎
第八章參數估計
第九章假設檢驗
第十章方差分析
第十一章一元線性回歸分析
第十二章卡方檢驗
第十三章非參數檢驗
第十四章多元統計分析初步
第六篇心理測量學
**章理論基礎
第二章經典測量理論
第三章項目反應理論
第四章概化理論
第五章心理測驗的編制技術
第六章心理測驗的施測
第七章測驗常模
第八章標準參照測驗
第九章常用心理測驗
第十章心理測驗的應用
**章概述
**節心理學概述
第二節心理與行為的生物學基礎
第二章人的信息加工
**節意識與注意
第二節感覺
第三節知覺
第四節記憶
第五節思維
第六節言語
第三章行為的調節與控制
**節需要、動機與意志
第二節情緒和情感
第四章人的心理特性
**節能力
第二節人格
第五章社會心理
第二篇發展心理學
**章概述
第二章發展心理學的基本理論
第三章心理發展的生物學基礎與胎兒發育
第四章嬰兒心理發展
第五章幼兒心理發展
第六章童年期兒童的心理發展
第七章青少年的心理發展
第八章成年期心理發展
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第八章參數估計
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第十章方差分析
第十一章一元線性回歸分析
第十二章卡方檢驗
第十三章非參數檢驗
第十四章多元統計分析初步
第六篇心理測量學
**章理論基礎
第二章經典測量理論
第三章項目反應理論
第四章概化理論
第五章心理測驗的編制技術
第六章心理測驗的施測
第七章測驗常模
第八章標準參照測驗
第九章常用心理測驗
第十章心理測驗的應用
展開全部
考研心理學(312)真題分類精講(2022版) 節選
**篇心理學導論 心理學導論涉及普通心理學全部內容和社會心理學部分內容。 普通心理學是研究心理學基本原理和心理現象一般規律的心理學，是所有心理學分支基礎和一般的學科，也是心理學專業學生的**門入門級專業課程。社會心理學是心理學的分支，主要研究個體和群體的社會心理現象。個體社會心理現象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現象指群體本身特有的心理特征，如群體凝聚力、社會心理氣氛、群體決策等。 本篇收錄了2007年至2020年心理學導論真題及答案解析，根據對以往真題的了解，可幫助考生預測本年度考試重難點，把握、鞏固心理學導論核心知識點。 **章概述**節心理學概述 歷年題型分布 年份單選（道）多選（道）簡答（道）綜合（道）總分2007年24分2008年24分2009年24分2010年24分2011年130分2012年1112分2013年24分2014年24分2015年12分2016年12分2017年12分2018年110分2019年115分2020年24分本節知識體系 心理學概述研究對象心理學的含義心理學的研究對象心理學的性質心理學的主要分支研究方法觀察法實驗法調查法測驗法個案法主要流派構造主義機能主義精神分析學派行為主義格式塔學派研究取向人本主義研究取向認知心理學研究取向認知神經科學研究取向積極心理學研究取向進化心理學研究取向 本節考情綜述 本節核心考點包括三個方面的內容：一是心理學的研究對象，二是心理學的研究方法，三是主要的心理學流派。 本節主要以單選題的形式考查，但在2012年考過1道簡答題，考查弗洛伊德的理論觀點；2018年考過一道簡答題，考查觀察法；2011年考過1道綜合題，考查各心理學流派的理論。 一般每年從3個考點中選擇2個以選擇題形式考查，主要的心理學流派考查次數多。所以，考生應重點復習心理學流派。另外需要注意的是，真題對大綱中未明確列出的心理學研究領域也多次出題進行了考查，也需要引起各位考生重視。 真題再現 一、單項選擇題 1.以“內省法”作為主要研究手段的心理學派是（）。（2007年-1） A.格式塔B.人本主義C.構造主義D.行為主義 2.通過搜集和分析某人過去和現在有關方面的資料，以推知其行為原因的方法是（）。（2007年-2） A.調查法B.個案法 C.測驗法D.觀察法 3.強調心理學不應該以意識為主要研究對象的學派是（）。（2008年-1） A.構造主義B.機能主義 C.人本主義D.行為主義 4.現代心理學誕生和發展的兩個重要歷史淵源是哲學和（）。（2008年-2） A.生理學B.社會學 C.人類學D.物理學 5.某次抽樣調查研究顯示，學生每天看電視的時間越多，他們的學習成績越差。該研究屬于（）。（2009年-1） A.因果研究B.相關研究 C.個案研究D.縱向研究 6.機能主義心理學派的創始人是（）。（2009年-2） A.詹姆斯B.斯金納 C.華生D.惠特海默 7.下列心理學派與其代表人物，正確匹配的是（）。（2010年-1） A.機能主義——馮特B.格式塔——鐵欽納 C.人本主義——羅杰斯D.構造主義——詹姆斯 8.運用心理學的原理和方法來診斷與治療個體的心理障礙，改善人們的行為模式的心理學分支學科是（）。（2010年-2） A.教育心理學B.發展心理學 C.生理心理學D.臨床心理學 9.下列選項中，屬于心理狀態的是（）。（2012年-1） A.感覺B.想象C.注意D.記憶 10.研究人與機器相互作用問題的心理分支學科是（）。（2013年-1） A.管理心理學B.社會心理學 C.工程心理學D.實驗心理學 11.心理過程是人腦能動地反映客觀事物的過程，它包括（）。（2013年-2） A.認知、情感、行為B.感覺、知覺、行為 C.情感、意志、行為D.認知、情感、意志 12.近年來，認知心理學與神經科學結合產生的新學科是（）。（2014年-1） A.認知科學B.神經心理學 C.認知神經科學D.心理生理學 13.構造主義認為心理學的研究對象是（）。（2014年-2） A.外顯行為B.意識流 C.直接經驗D.潛意識 14.按照人本主義心理學的觀點，下列選項中屬于缺失性需要的是（）。（2015年-1） A.認知需要B.審美需要 C.自我實現需要D.愛與歸屬需要 15.1967年《認知心理學》一書的出版，標志著現代認知心理學的誕生。該書的作者是（）。（2016年-2） A.斯滕伯格（R.Sternberg）B.布魯納（J.Bruner） C.奈塞爾（U.Neisser）D.西蒙（H.Simon） 16.認知心理學認為，心理學應著重研究（）。（2017年-1） A.外顯行為B.意志過程 C.情緒情感D.心理機制 17.認為人的主要任務是使人的潛能不斷發展的流派是（）。（2019年-1） A.機能主義B.人本主義 C.行為主義D.構造主義 18.為了探討小學生的學習動機，研究者設計了一些問題組成問卷，要求不同年級的學生回答，然后對其結果進行分析，這種研究方法是（）。（2020年-1） A.實驗法B.觀察法 C.個案法D.調查法 19.在下列選項中，心理學家與其所屬的學派搭配正確的是（）。（2020年-2） A.苛勒—行為主義B.詹姆斯—構造主義 C.華生—完形主義D.羅杰斯—人本主義 二、多項選擇題 20.構造主義學派認為，構成個體直接經驗的基本元素有（）。（2019年-66） A.行為B.意象 C.情感D.感覺 三、簡答題 21.簡述弗洛伊德的無意識理論及對夢的解釋。（2012年-76） 22.什么是觀察法它有何優缺點（2018年-76） 四、綜合題 23.比較構造主義、行為主義和精神分析主義的研究內容、研究方法和主要觀點，并說明各學派對心理學發展的主要貢獻。（2011年-81） 一、單項選擇題 1.【答案】C 【考點】心理學導論—理論流派 【解析】格式塔流派主張自然觀察法和現象學研究方法；人本主義主張質的研究方法、現象學方法、敘事法、個案研究；構造主義采用內省法；行為主義采用實驗法、條件反射法。故本題選C。 2.【答案】B 【考點】心理學導論—心理學研究方法 【解析】個案法是對某個人各方面狀況進行深入而詳盡的了解，搜集有關信息，經分析推知其行為的真正原因的研究方法；調查法是就某一問題要求被調查者自由表達其意見或態度，以此分析群體心理傾向的研究方法；測驗法是指使用標準化測驗工具度量個體間對同一事物反應的差異，或同一個體不同時間情境反應差異的研究方法；觀察法指自然情境中對個體的心理現象或行為表現進行系統、有計劃的觀察記錄，經分析獲得其心理活動產生和發展規律的研究方法。故本題選B。 3.【答案】D 【考點】心理學導論—心理學流派 【解析】構造主義的研究對象是意識元素；機能主義的研究對象是意識，包括個體適應環境時的心理或意識的功能；人本主義的研究對象是人的自由意志和自我實現；行為主義的研究對象是人的行為。故本題選D。 4.【答案】A 【考點】心理學導論—心理學誕生 【解析】現代心理學的發展受近代哲學思潮和實驗生理學的影響大。故本題選A。 5.【答案】B 【考點】心理學導論—心理學的研究方法 【解析】因果研究是通過操作自變量，探究自變量對因變量影響的研究設計；相關研究是通過調查兩個或多個變量的信息，探究這些變量之間的相關關系的研究設計；個案研究是通過訪談、觀察、測量，有時還包括心理評估等多種方法結合，獲得單一個體心理特征的全面了解的方法；縱向研究又稱追蹤研究，是發展心理學常用的一種研究設計，在較長時間內對被試的心理發展進行系統、定期的研究，要求在研究的發展時期內反復觀測同一組個體。故本題選B。 6.【答案】A 【考點】心理學導論—主要的心理學流派 【解析】機能主義心理學派的代表人物是詹姆斯、杜威、安吉爾。故本題選A。 7.【答案】C 【考點】心理學導論—主要的心理學流派 【解析】構造主義奠基人是馮特，代表人物是鐵欽納；機能主義代表人物是詹姆斯、杜威、安吉爾；格式塔代表人物是韋特海默、柯勒、考夫卡；行為主義代表人物是華生、斯金納、班杜拉；精神分析代表人物是弗洛伊德、榮格、阿德勒；人本主義代表人物是馬斯洛、羅杰斯。故本題選C。 8.【答案】D 【考點】心理學導論—心理學分支 【解析】臨床心理學是以心理異常的人為研究對象，研究變態心理與變態行為的矯正與治療，如各種神經癥與精神病的診斷和治療。故本題選D。 9.【答案】C 【考點】心理學導論—心理狀態 【解析】認知過程包括感覺、知覺、想象、記憶等。注意不是獨立的心理過程，而是其他心理過程的一種積極的伴隨狀態。故本題選C。 10.【答案】C 【考點】心理學導論—心理學分支 【解析】工程心理學以人—機器—環境系統為對象，研究系統中人的行為，以及人與機器和環境的相互作用。故本題選C。 11.【答案】D 【考點】心理學導論—心理過程 【解析】心理過程包括認知、情感、意志，心理特性包括能力和人格。故本題選D。 12.【答案】C 【考點】心理學導論—心理學分支 【解析】認知神經科學是認知心理學的研究采用現代新技術與方法（主要是無損傷高級功能成像法）研究認知活動腦機制的學科。因此，它是認知心理學與神經科學交叉的產物。故本題選C。 13.【答案】C 【考點】心理學導論—心理學流派 【解析】構造主義主張心理學應該研究人們的直接經驗。其所指的直接經驗就是意識，它將人的經驗分為感覺、意象和情感三種元素。故本題選C。 14.【答案】D 【考點】心理學導論—心理學流派、需要 【解析】馬斯洛把人的需要從低到高劃分為生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要，后來馬斯洛又將自我實現的需要細分為認知需要、審美需要、自我實現需要，層次越低的需要力量越強，它們能否得到滿足直接關系到個體的生存，因而又叫缺失性需要，包括前四層需要。高層次的需要不是維持個體生存所絕對必需的，但高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以又叫成長性需要，主要指第五層自我實現的需要。故本題選D。 15.【答案】C 【考點】心理學導論—心理學流派 【解析】奈塞爾是美國認知心理學家，他于1967年發表了《認知心理學》一書，提出認知是指感覺輸入受到轉換、簡約、加工、存儲、提取和使用的全部過程，從信息加工的角度明確了認知的含義。
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