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勵志版 老人與海 版權信息
- ISBN：9787550168015
- 條形碼：9787550168015 ; 978-7-5501-6801-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
勵志版 老人與海 本書特色
時常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味......二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。 本套叢書是專為中小學生編著，由23位知名語文教研員審定并推薦，著重關注“素質成長”的勵志版名著，是智慧熊聯合童趣出版公司傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進去。 ★【無障礙閱讀】 讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行了詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀; ★【精美彩色插圖】 圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣； ★【名師導學3-2-1】 全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到了然于心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什么，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積累寫作素材，做到讀有所得。 ★【勵志版名著】 本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。 父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望家長多買書，抽出一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講出他對名著的看法，只要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！
勵志版 老人與海 內容簡介
老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續行駛了84天，但是卻連一條魚也沒捕到，在其他漁民的奚落中，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神。他在海上經過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下殘骸了。 這就是美國著名小說家海明威在《老人與海》中給我們講述的故事。 《老人與海》為我們塑造了一個只身與大魚周旋、與鯊魚血戰的英雄形象。書中的主人公——老漁夫桑提亞哥，是海明威20世紀二三十年代所塑造的一系列斗牛士、拳擊師、戰士、獵人等“硬漢”形象的凝結與升華。這部小說取材于一個古巴漁民的真實經歷，完成于1952年，是海明威晚年的力作。小說*初在《生活》雜志匿名刊出，就以簡潔有力的風格深深打動了讀者。當懷著好奇心的人們*終知道它的作者是海明威時，馬上向他致以真誠的祝賀和崇高的敬意。該書僅48小時就售出530萬冊。1952年，海明威憑此書獲普利策獎，1954年，又榮獲諾貝爾文學獎。 “一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他”，小說中老人的這句話道出了這部作品的主題。正如作者本人所言：“這本書描寫的是一個人的能力可以達到的程度，以及人的靈魂的尊嚴。” 《老人與海》這本書，不僅可以讓你認識到一位在生活的重壓下依然保持優雅風度的老人，一個在精神上不可戰勝的硬漢子，更能讓你感受到深刻的人生體驗和莊嚴的生命經歷，以及一個人完美而崇高的人格和永不言棄的精神。
勵志版 老人與海 目錄
**章 老人和孩子
第二章 再次出海
第三章 大海里的生靈
第四章 大魚上鉤了
第五章 不分上下的僵持
第六章 *后的決斗
第七章 四條大鯊
第八章 連續不斷的搏斗
第九章 不能被打敗的人
延伸閱讀
★本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
寫作背景
藝術特色
相關評價
讀后感例文
知識考點
附參考答案
展開全部
勵志版 老人與海 節選
**章 老人和孩子 桑提亞哥老人住在風景優美的墨西哥灣，以捕魚為生，但近期卻一直運氣不佳，已經很久沒有捕到魚了。上了年紀的他身邊沒有任何親人，只有一個叫曼諾林的孩子一直關心他。這個孩子從五歲開始就和老人一起出海捕魚，他們結下了深厚的情誼。一直走背運的桑提亞哥老人有著永不服輸的精神，他相信自己一定會再次捕到大魚，他會如愿以償嗎？ 墨西哥灣素來以風景優美著稱。在這里，有一條向北奔騰而去的大海流，當地人稱它為灣流。住在這附近的大部分人家以捕魚為生。有一個老伴已故去多年的老頭兒，大家都叫他桑提亞哥，他長年獨自駕著小船往返于這片海域。 不知是海神公公心情不好故意同這老頭兒過不去，還是有別的什么原因，84天以來，這個可憐的老漁夫竟然一無所獲。對這位曾有過引以為豪的捕魚記錄的老頭兒來說，這段日子太悲哀了，真是不走運。起初，有一個可愛的孩子總是和他在一起。不過到第40天的時候，他們還是沒有捕到一條魚。孩子的爸媽便不讓他們一起出海了，他們對孩子說：“曼諾林，那老頭兒準是在走背運，別再跟他出海了。” 曼諾林是一個非常懂事又會體諒大人的男孩子，他一向尊重大人的建議。所以從那天起，他就只能在心里祝福不走運的老漁夫早日滿載而歸。說來也怪，這孩子在爸媽的叮囑下登上了另外一條船，**個星期就捕獲了三條上檔次的大魚。 但曼諾林心里很不是滋味，他多么希望那個不走運的老漁夫也能捕到大魚啊！眼看著老漁夫每天劃著空船回來，他心里有說不出的難過。曼諾林從小就跟著老漁夫學捕魚，和老人有很深的感情。所以這回雖然不搭老人的船，心里卻總是惦記著這個老頭兒。而且只要他有空，總會下海灘去幫老人搬回已卷好的釣繩、魚鉤、漁叉，或是干點兒力所能及的活兒。而那艘和曼諾林差不多歲數的破舊船帆，看上去像是一面屢遭敗績的旗幟，但卻頗得老人的歡心。 連日來沒有捕到魚的老人看上去憔悴（qiáo cuì，形容人瘦弱，面色不好看）不堪，瘦削的身材愈發顯得單薄。因為上了年紀，他脖子處堆滿了皺紋，臉上長著褐色的小疙瘩，那是長年被太陽光在海上的反光曬成的。而那攤開的手掌上因為摩擦結著很深的傷疤，那都是些老疤，看起來干裂而又凹凸不平。老人那傷痕累累而又蒼老的樣子，足以讓人哀嘆風浪的無情，歲月的流逝。 不過，歲月在老人身上留下的痕跡，表面上看起來那么讓人感傷。如果你仔細盯住老人的眼睛，便會發現看似年邁體衰的老漁夫并非想象中那么頹靡(ｔｕí ｍǐ，頹喪；不振作)。瞧，他的那雙海水般蔚藍的眼睛，分明透著一股不甘屈服、毫不氣餒的豪情（通過對桑提亞哥眼睛的描寫，畫龍點睛地突出了老人的性格特點，為下文情節的發展做了鋪墊）。 “桑提亞哥。”清脆的喊聲從海岸邊傳來。只見一老一少正從系船的地方沿著沙坡上岸，一個孩子沖著老漁夫說，“我又可以跟您一起出海了，我爸媽已經攢了一些錢，我想他們會支持我的。”是懂事的曼諾林在說話。這個善良的孩子，他總是牢記著老人教他捕魚的恩情。又或者可以說他們是忘年之交（指不拘年歲、輩分年齡不相當的人所結成的深厚友誼），因為他倆在一起很談得來。 “你可千萬別跟著我了，”老人看著孩子臉上揚起的天真的神情，故意板著臉說，“你既然已在那條走運的船上，還是跟著他們一道出海吧。” “可是，我還是想同您在一起。您還記不記得，有一回，您連續87天沒打著魚，后來我們卻是一連三個星期，每天都捕到大魚了呢！”孩子說話的聲音聽起來有些委屈，他打心眼兒里不想看著老人一個人孤零零地出海。 “那當然不會忘記了，每天有大魚的日子，真令人開心。”老人的眼睛瞇起來，好像沉浸在了美好的回憶中。接著，他又回到了原來的話題：“孩子，我知道你離開我跟別的漁船一起，并不是因為信不過我，我那么了解你，當然知道你的想法。” “嗯，那就好，是爸爸叫我跟著那條船的。我是他的兒子，我不聽他的話，他會傷心的。” “你做得對，孩子，這是當然的，”老人說，“做孩子的應該聽父母的話。” “可是爸爸好像對您不太有信心。” “嗯，”老頭兒說，“他不了解我，可我們應當對自己有信心，對不對？” “您說得對！”孩子說，“這樣吧，我請您到小餐館里喝瓶啤酒，等喝完酒我幫您把全套家伙都扛回家去，好嗎？” “這樣當然*好了，”老頭兒說，“咱們倆誰跟誰呀。” 于是，爺兒倆便走到一家海濱餐館里坐了下來。那里有一些年輕的漁民在喝酒，他們看到桑提亞哥老人和曼諾林進來了，便不斷地拿老頭兒開玩笑，說著平時漁民間打趣的話。老頭兒一點兒也不生氣，他知道漁民們只不過是在以這種方式找樂子罷了。 旁邊有些上了年紀的漁民都回過身來看看他，知道他好多天沒打到魚了，從心底替他感到難過。但是他們并沒有把對他的憐憫（對肉體或精神上遭受痛苦的人或不幸的人表示同情）表現出來，只是圍攏到這邊來，熟絡地同老頭兒聊了起來：談海潮，談他們把釣絲繩放下去多深，談這連續不斷的好天氣，還有*近發生的種種新鮮事。 那一天，大部分漁民都有所收獲。他們把打到的馬林魚全開了膛，然后平放在兩條厚木板上，每張木板由四個人分頭抬著，搖搖晃晃地抬到魚棧(ｚｈàｎ)。那些魚會在那兒等冷藏車來，再被運到哈瓦那的市場上去。而捕到鯊魚的人，也已經把鯊魚扛到漁港對面的鯊魚加工廠準備進行加工了，那兒的工人用滑車把魚吊起來，取肝、去鰭、剝皮，再把魚肉切成一片一片的，腌上。 今天的確是個好天氣。陽光很好，整個海濱餐館都沐浴在柔和的陽光中。 “桑提亞哥爺爺，您在想什么呢？”孩子看到老人若有所思（好像在思考著什么。 形容靜坐沉思的樣子）地看著遠方，就問。 “嗯。”老頭兒隨口應了一聲，睜開了瞇著的眼睛，就在剛剛那一瞬間，有很多往事浮上了他的心頭。 “我去給您拿些沙丁魚，您明天出海的時候當魚餌用。我明天和您一起出海，好嗎？” “還是不用了。你去打棒球吧。我雖然歲數大了，但還劃得動船，而且，羅赫利歐會幫我撒網的。” “可我還是想跟您去。就算是不能跟您捕魚，我隨便在您附近的什么地方待著也行。” “哈哈，孩子，你瞧，你已經請我喝了一瓶啤酒了，”老頭兒說，“你已經是個大人了，應該做自己的事了。” “我頭一次跟您出海捕魚的時候幾歲？” “5歲。還記得那天我釣上來的一條魚力氣太大了，船都差點兒被掀翻，你也險些沒命。” “是啊，我記得當時魚尾巴‘吧嗒吧嗒’地在船板上使勁兒地拍打，拍得船上的坐板都裂開了。您怕我被打到，把我推到船頭那堆濕淋淋的繩子上，我倒在那兒，只覺得整個船都在顫抖，我還聽見您掄起木棒狠狠地打魚，像砍樹似的，還有那新鮮的血腥味，好像現在都能聞得到呢！” “小家伙，這些都是你自己記得的，還是聽我說給你的？” “當然是我自己記得的了，從頭一次跟您出海起，所有的事情我都記得清清楚楚的。” 老頭兒和孩子對視了一眼，那雙柔和而堅定的眼睛里滿是信任和慈愛。 “曼諾林，你要是我的孩子該多好啊，我就能帶你去冒冒風險，說不定還會有所收獲，”他接著說，“可你是你爸爸媽媽的寶貝，所以現在你還是跟著那條運氣好的船比較好。” “我去弄些沙丁魚來，我知道從哪兒可以拿來四條小魚做魚餌。” “沙丁魚啊，我今天用了些，不過剩下的幾條，被我撒了鹽裝在盒子里了。” “那我再給您拿幾條新鮮的吧。” “一條就可以了。”老頭兒說。他的表情非常平和，并沒有因打不到魚而沮喪。因為在內心里他的希望和自信從來就不曾熄滅過，現在在這像朋友似的孩子的關懷下更鮮活起來，就像清涼的風吹過，總能讓人精神起來那樣（形象的比喻反映了老人在多次捕魚失敗后依然堅強、自信）。 ……
勵志版 老人與海 作者簡介
厄納斯特·海明威(1899年—1961年)，美國著名作家，20世紀20年代美國“迷惘的一代”中重要的代表作家。他出生在美國芝加哥附近的一個小鎮上，父親是位醫生，家境還算可以。他是個興趣廣泛的孩子，從小對打獵、捕魚、繪畫和音樂等都有了解，尤其是漁獵，幾乎伴隨了他的一生，類似的經歷對他的創作及特殊性格的形成產生了重要影響。 第一次世界大戰爆發后，海明威在意大利戰場上參戰，身上多處負傷。戰爭結束后，他作為美國駐歐洲記者長期居住巴黎，這段時期是他大量出產文學作品的時段，其杰出的才華才開始顯現。第二次世界大戰期間，海明威曾赴西班牙、中國等地報道戰事，對一切反法西斯的軍事行動都給予了積極的支持。“二戰”結束后，他定居古巴。1954年，因《老人與海》獲諾貝爾文學獎。 海明威的作品以自然、清新、精練著稱，尤其出名的是其中的對話極為簡潔，乃至有“電報式”之稱。相傳有一次，記者問他：“你那簡潔風格的秘訣在哪里？”海明威這么回答：“站著寫。”
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