包郵歷史.洞鑒

作者：劉昌平

出版社：吉林文史出版社出版時間：2021-01-01

開本： 16開 頁數： 493

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

歷史.洞鑒版權信息

ISBN：9787547275979
條形碼：9787547275979 ; 978-7-5472-7597-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

歷史.洞鑒內容簡介

　　本書是依托“重慶市高中發展促進計劃”所建立的高中歷史課程創新基地建設而產生的科研成果。目前重慶市有八個高中歷史課程創新基地，發展各有特色，各有豐富的創新成果，且正在發揮專業引領和輻射作用。本書收集的是八個創新基地的介紹和主要以八個基地的歷史教師以及輻射到的區縣歷史教師針對歷史教育教學和基地建設的論文，具有強烈的時代感和較為前沿的科研水平，對推進歷史教學改革具有一定的指導意義。是對師生尤其是對學生一次有意義、有價值的歷史教育，對改進歷史教學也具有一定的借鑒意義。

歷史.洞鑒目錄

課程的張力課堂的活力
——中學“實證”歷史課程創新基地建設與實踐
歷史照亮未來征程未有窮期
——西南大學附屬中學“求真求證求智”高中歷史課程創新基地
介紹
會通古今貫微顯
——重慶市萬州二中“會通”歷史課程創新基地建設
簡介
思接千里視通萬里
——重慶市字水中學“洞鑒”歷史高中課程創新基地
簡介
“三化”理念提素養“人文”內涵促課改
——重慶市黔江中學“人文”歷史課程創新基地簡介
固歷史本真培家國情懷
——涪陵五中高中歷史學科創新基地簡介
重慶市智慧·情懷”歷史課程創新基地介紹·
刨建“情境歷史課程創新基地”的實踐與思考
——重慶市實驗中學校情境歷史課程創新基地簡介
中學“實證歷史”張
家國情懷素養培育路徑分析
論問題解決式教學設計在高中歷史用
地圖在高中歷史教用與思考
史料探究式教學下的“史料實證”素養提升途徑
圖像史料在初中歷史教學中的價值與運用方法初探
——以川教版八年級下冊《朋友遍天下》一課為例
靈魂的建構
——歷史課堂教學立意實施路徑初探
隨心潛入課育人細無聲
——淺議初中世界史教學對學生現代公民意識的培養
運用鄉土歷史文化培育家國情懷-
淺談中學歷史教學觀念的轉變
高中歷史新課程標準在教學中的落實路徑
——以“歷史解釋”的落實路徑為例
淺談歷史教學體現民族精神和時代精神的幾個路徑
例舉歷史教學“立意”的幾個依據
歷史智慧教學立意在初中歷史教學中的實踐探析
畫外的聲音：中外名畫與高中歷史教學
學本視域下的高三歷史材料教學適切初探
高中新課程教材處理的“該”與“不該”
——重慶高中新課改的初步反思
從“落后要挨打”說起
——關于歷史學科培養學生批判思維的一點想法
初中歷史“問題導學”課堂教學模式初探
——以八年級下《經濟改革》一課為例
……

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