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飛鴻印雪(大學之道尋蹤)(精) 版權信息
- ISBN：9787302579373
- 條形碼：9787302579373 ; 978-7-302-57937-3
- 裝幀：80g純質紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
飛鴻印雪(大學之道尋蹤)(精) 本書特色
本書密切關注現(xiàn)實、指導實踐，兼具自覺理論思維。其中首先在素質教育和大學文化建設中應用文化自覺命題，論述價值理性與工具理性統(tǒng)一，在大學文化研究領域首次論述高等教育文化論哲學基礎，提出大學文化建設的哲學自覺是文化自覺的*高境界，呼吁大學人歷練哲學品格，以兼和會通哲學觀和實事求是的態(tài)度，實現(xiàn)認識論、政治論、生命論和文化論哲學基礎的融合創(chuàng)新，共同來認識和發(fā)展當代中國大學文化和新型大學之道，不乏新的視角，新的思考和學術創(chuàng)新點。對于提升高等教育工作者理論思維，推動教育改革實踐，創(chuàng)新中國高等教育學術和教育體系，有著積極意義。
飛鴻印雪(大學之道尋蹤)(精) 內容簡介
改革開放40多年，中國發(fā)生巨變，中國高等教育在認真總結、反思、探索的同時積極向發(fā)達國家學習借鑒，在融合中求新，在改革中發(fā)展，由跟跑、并跑，正努力走向前列。在此期間有幾件事情將列入中國高等教育史冊：一件是素質教育，一件是大學文化建設，再一件是學科的調整，特別是人文社會科學的恢復與發(fā)展。歸結起來都離不開對大學之道的遵循與探索。本書作者是這40多年探索與實踐大學之道的親歷者、思考者，也是策劃者，本書收入了他相關的系列文字材料，可以幫助讀者了解此段不尋常時期中國教育工作者探索大學之道的“飛鴻雪泥”，也可為后來者續(xù)航、超越提供參考。
飛鴻印雪(大學之道尋蹤)(精) 目錄
奠基篇——素質教育求索與認識
繼承、弘揚梅貽琦的兼容會通辦學理念
學習善于哲學思維的馬克思主義教育家蔣南翔
努力提高學生全面發(fā)展的主動精神——對80年代精儀系教育教學
改革的回顧
全面認識教育的性質和功能
深入學習鄧小平教育思想發(fā)展我國高等教育事業(yè)
進一步加強和改進德育工作——清華大學第十九次教學討論會大
會發(fā)言
深化教育改革，開創(chuàng)馬克思主義理論教育的新局面
堅持馬克思主義學風搞好馬克思主義理論教學
不斷提高學習科學理論的自覺性——賀“求是學會”成立
十周年
提高認識轉變觀念努力加強大學生的文化素質教育——在
1997年暑期全校黨政干部會上的發(fā)言
確立民族文化之根提升大學生文化素質
努力提高對愛國主義的理性認識
賦予文化素質教育持久的生命力
對深入開展文化素質教育的調研與思考
提升文化自覺，深化素質教育——紀念文化素質教育20年
提高哲學自覺深化通識教育——2016年6月27日在第八屆全國通識教育核心課
程講習班開幕式上的講話
提升文化自覺、自信與自尊促進文化育人
促進工具理性與價值理性的統(tǒng)一培養(yǎng)有高度社會責任感的人才
自覺推進科學教育與人文教育的融合
加強文化素質教育與大學文化建設的結合——在文化素質教育指導委員會全會上的
發(fā)言
文化素質教育與創(chuàng)造性培養(yǎng)
大學文化與杰出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
談談培養(yǎng)批判性思維
為清華開設“寫作與溝通”必修課點贊
關于加強美育應處理好的幾對關系
清華的話劇史話——2018年4月為人藝“戲劇進校園”致辭
重視體育
和諧發(fā)展
傳播先進文化，提高全民素質——在“國家圖書館文津圖書獎座談會”上的
講話
搭建好中俄文化交流的橋梁——在奧斯特洛夫斯基銅像捐贈儀式上的講話
談大學和中學教育的銜接——在“塑造行為培養(yǎng)創(chuàng)新”大學中學校長論壇的
發(fā)言
教育評估科學化是推進基礎教育改革的牛鼻子——談清華附中“基于大數(shù)據(jù)的學生
綜合素質生成性評價系統(tǒng)”
轉型篇——清華文科恢復與發(fā)展
文科教師更要多一點辯證法——在與部分文科教師首次見面會上的講話
要重視大學文科建設
憶清華文科的恢復與發(fā)展
“綜合性”不是搭積木，而是水乳交融
繼承優(yōu)良傳統(tǒng)創(chuàng)造新的輝煌——賀中文系建系70周年復系10周年
舊邦新命傳承開新——紀念外文系90周年華誕
紀念清華國學院80周年與大學人文精神研討會總結發(fā)言
素質為本，實踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手
在溫史中守正求新
注重網(wǎng)絡傳播的意識形態(tài)問題
以高度的文化自覺和自信繼承傳統(tǒng)開拓未來——在“清華社會科學90年”紀念大會
暨建校105周年校友交流會上的講話
要重視軟科學研究
發(fā)揚優(yōu)勢明確方向開拓軟科學研究的新局面
以史為鑒以文化人——第八屆全國技術史學術研討會致辭
努力提高文化自覺成為法律和道德精英——2011年6月在法學院畢業(yè)典禮上的
講話
提高文化自覺自信，強化大學文化研究——賀清華大學教育研究院40周年
華誕
促進不同文明平等對話是建設亞洲和人類命運共同體必由之路——首屆清華會講
“亞洲價值的重新發(fā)現(xiàn)”閉幕詞
清華會講學術工作坊：總結經驗吸取教訓完善國家治理體系
在紀念王國維先生誕辰120周年學術研討會開幕式的講話
緬懷馮友蘭先生，把中國哲學發(fā)揚光大——在紀念馮友蘭先生誕辰120周年暨馮友
蘭學術思想研討會上的發(fā)言
研究金岳霖的學術成就推進哲學和邏輯學的發(fā)展
學習張岱年先生“兼和日新”的思想——紀念張岱年先生百年壽誕
自我激勵止于至善——紀念朱自清先生
學習趙元任先生融會貫通的大智慧——在趙元任音樂作品座談會上的發(fā)言
學習潘光旦先生的教育思想和高尚風范——在紀念潘光旦誕辰100周年座談會上的
發(fā)言
“娘家”人永遠懷念季羨林先生
學習王力先生的治學精神，將語言學推向新高度——在北大王力先生百年誕辰紀念
會上的講話
永伴清華前行的人——追思徐葆耕教授
學習孫殷望老師繼承他未了的事業(yè)
一個充滿大愛之心的清華人——痛悼王耀山同志
抖起精神繼承范敬宜院長未了的事業(yè)
學習英若誠學長學貫中西的治學精神——在英若誠演講報告會暨贈書儀式上的
講話
努力開拓中國國際關系學科的新局面——在薛謀洪教書育人研討會上的講話
融合中西文化之長建設中華民族新文化——在嚴復誕辰150周年紀念大會暨學術
研討會上的講話
高舉中國自立自強的鮮明旗幟——在陳映真作品報告會上的講話
在馮鐘璞先生80壽辰宗璞文學創(chuàng)作60年座談會上的致辭
“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”——在2003年人文社會科學學院換屆會上的
講話
舊邦新命——在2020年新年人文學院喬遷聚會上的講話
探源篇——大學文化思考與心得
提高文化自覺自信
促進民族偉大復興
以歷史唯物主義、辯證唯物主義態(tài)度對待中華傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新
開展大學文化研究，推動大學文化創(chuàng)新
不忘本來、吸收外來、創(chuàng)造未來自覺持續(xù)推進大學文化建設
談談大學文化的傳承創(chuàng)新
大學文化建設是大學戰(zhàn)略規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)
大學應成為“第三種文化”的搖籃
認真開展大學文化與育人為本的
展開全部
飛鴻印雪(大學之道尋蹤)(精) 作者簡介
胡顯章，1939年生，溫州人。1957年考入清華大學，1963年畢業(yè)留校。曾任清華大學黨委副書記、校務委員會副主任，主持清華文科恢復建設工作；曾兼任人文社會科學學院院長、新聞與傳播學院常務副院長、21世紀發(fā)展研究院副院長、軟科學研究中心主任、美育委員會主任、國家大學生文化素質教育基地主任、關心下一代工作委員會主任等；現(xiàn)任“清華會講”學術委員會主席、中俄戰(zhàn)略合作研究所學術委員會主席、清華園老齡大學校長等。主要社會兼職先后有：全國教育科學規(guī)劃領導小組高等教育學科評議組組長、教育部藝術教育委員會委員、教育部高校文化素質教育指導委員會副主任／顧問、中國高等教育學會素質教育研究分會顧問和大學文化研究分會顧問等。主要研究方向為高等教育和大學文化研究，編著相關著作23部，發(fā)表文章200余篇。主持或參加多項國家及部委課題，獲***教學成果一、二等獎各一項，北京市教學成果一等獎一項。1985年擔任組長的“清華大學教學改革試點組”獲北京市先進集體稱號；2012年獲中國高等教育學會大學素質教育研究分會開拓貢獻獎；2013年被中國高等教育學會評為“從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻學者”；2020年在紀念中國關心下一代工作委員會成立30周年大會上被授予“全國關心下一代工作先進工作者”稱號。
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