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新時(shí)代高職學(xué)生職業(yè)精神探微 版權(quán)信息
- ISBN：9787302577072
- 條形碼：9787302577072 ; 978-7-302-57707-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時(shí)代高職學(xué)生職業(yè)精神探微 內(nèi)容簡介
本書著眼于高職學(xué)生需要什么樣的職業(yè)精神和如何構(gòu)筑起高職學(xué)生的職業(yè)精神，挖掘高職學(xué)生職業(yè)精神的價(jià)值意蘊(yùn)，從職業(yè)共同價(jià)值體認(rèn)、社會(huì)文明秩序構(gòu)建和社會(huì)精神體系完善的角度闡釋了高職學(xué)生職業(yè)精神培育的重要性；從理論、政策、使命三個(gè)方面分析了高職學(xué)生職業(yè)精神培育的必要性；從培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)面向?qū)ο蠛凸椭餍枨髮用娼沂玖烁呗殞W(xué)生職業(yè)精神特殊性，彰顯了此研究的價(jià)值所在。 本書從高職學(xué)生職業(yè)精神的觀念形態(tài)和高職學(xué)生職業(yè)精神的價(jià)值形態(tài)切入，分析高職學(xué)生職業(yè)精神構(gòu)成要素，同時(shí)結(jié)合高職學(xué)生、高校教師、用人單位的個(gè)案考察，厘定了當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)精神培育的主要內(nèi)容，然后綜合運(yùn)用文獻(xiàn)梳理、實(shí)證研究和比較分析等方法，呈現(xiàn)了高職學(xué)生職業(yè)精神的現(xiàn)狀，分析造成這些現(xiàn)狀的影響因素，并在此基礎(chǔ)上，從機(jī)制、路徑和外部環(huán)境三個(gè)層面闡述了培育高職學(xué)生職業(yè)精神的對(duì)策。 本書兼具學(xué)理性、前沿性和現(xiàn)實(shí)性，既探討現(xiàn)象，又分析問題，著力推進(jìn)思想政治教育學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐運(yùn)用。本書可作為高職院校思想政治教育的學(xué)生教材，也可供思想政治教育理論研究者、政工干部、思想政治教育專業(yè)學(xué)生等參考。
新時(shí)代高職學(xué)生職業(yè)精神探微 目錄
導(dǎo)論
一、選題緣由
二、研究的目的和意義
三、文獻(xiàn)綜述
四、研究思路方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和不足
**章 概念辨析與相關(guān)思想資源
**節(jié) 核心概念辨析
一、職業(yè)
二、職業(yè)精神
第二節(jié) 職業(yè)精神相關(guān)思想資源
一、國內(nèi)相關(guān)思想資源
二、國外相關(guān)思想資源
第二章 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的價(jià)值意蘊(yùn)
**節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的重要性
一、有利于職業(yè)共同價(jià)值體認(rèn)
二、有助于社會(huì)文明秩序構(gòu)建
三、有益于社會(huì)精神體系完善
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的必要性
一、理論詮釋：經(jīng)濟(jì)發(fā)展重在人力資本
二、政策護(hù)航：職教政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
三、使命驅(qū)動(dòng)：職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)
第三節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的特殊性
一、培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性
二、服務(wù)面向的特殊性
三、雇主需求的特殊性
第三章 高職學(xué)生職業(yè)精神結(jié)構(gòu)
**節(jié) 職業(yè)精神的一般結(jié)構(gòu)
一、觀念形態(tài)
二、價(jià)值形態(tài)
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神的具體結(jié)構(gòu)
一、觀念形態(tài)
二、價(jià)值形態(tài)
第四章 高職學(xué)生職業(yè)精神個(gè)案考察
**節(jié) 樣本代表性評(píng)估
一、問卷編制過程
二、調(diào)研對(duì)象情況
三、問卷題目設(shè)定
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神現(xiàn)狀
一、觀念形態(tài)現(xiàn)狀
二、價(jià)值形態(tài)現(xiàn)狀
第三節(jié) 影響高職學(xué)生職業(yè)精神因素
一、影響崗位認(rèn)同因素
二、影響愛崗敬業(yè)因素
三、影響自愿專注因素
四、影響紀(jì)律意識(shí)因素
五、影響守約意識(shí)因素
六、影響精品意識(shí)因素
第五章 高職學(xué)生職業(yè)精神培育對(duì)策
**節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育機(jī)制
一、職教理念的認(rèn)同與整合
二、價(jià)值規(guī)范的內(nèi)化與建構(gòu)
三、價(jià)值取向的調(diào)整與確認(rèn)
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育路徑
一、加大培訓(xùn)教育力度
二、營造校園文化氛圍
三、強(qiáng)化職場(chǎng)環(huán)境體悟
四、發(fā)揮榜樣示范作用
五、提升個(gè)體自律意識(shí)
第三節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的外部環(huán)境
一、國家政策激發(fā)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)
二、社會(huì)誠信引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)行為
三、家庭環(huán)境滋養(yǎng)學(xué)生職業(yè)品質(zhì)
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
一、選題緣由
二、研究的目的和意義
三、文獻(xiàn)綜述
四、研究思路方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和不足
**章 概念辨析與相關(guān)思想資源
**節(jié) 核心概念辨析
一、職業(yè)
二、職業(yè)精神
第二節(jié) 職業(yè)精神相關(guān)思想資源
一、國內(nèi)相關(guān)思想資源
二、國外相關(guān)思想資源
第二章 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的價(jià)值意蘊(yùn)
**節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的重要性
一、有利于職業(yè)共同價(jià)值體認(rèn)
二、有助于社會(huì)文明秩序構(gòu)建
三、有益于社會(huì)精神體系完善
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的必要性
一、理論詮釋：經(jīng)濟(jì)發(fā)展重在人力資本
二、政策護(hù)航：職教政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
三、使命驅(qū)動(dòng)：職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)
第三節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的特殊性
一、培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性
二、服務(wù)面向的特殊性
三、雇主需求的特殊性
第三章 高職學(xué)生職業(yè)精神結(jié)構(gòu)
**節(jié) 職業(yè)精神的一般結(jié)構(gòu)
一、觀念形態(tài)
二、價(jià)值形態(tài)
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神的具體結(jié)構(gòu)
一、觀念形態(tài)
二、價(jià)值形態(tài)
第四章 高職學(xué)生職業(yè)精神個(gè)案考察
**節(jié) 樣本代表性評(píng)估
一、問卷編制過程
二、調(diào)研對(duì)象情況
三、問卷題目設(shè)定
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神現(xiàn)狀
一、觀念形態(tài)現(xiàn)狀
二、價(jià)值形態(tài)現(xiàn)狀
第三節(jié) 影響高職學(xué)生職業(yè)精神因素
一、影響崗位認(rèn)同因素
二、影響愛崗敬業(yè)因素
三、影響自愿專注因素
四、影響紀(jì)律意識(shí)因素
五、影響守約意識(shí)因素
六、影響精品意識(shí)因素
第五章 高職學(xué)生職業(yè)精神培育對(duì)策
**節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育機(jī)制
一、職教理念的認(rèn)同與整合
二、價(jià)值規(guī)范的內(nèi)化與建構(gòu)
三、價(jià)值取向的調(diào)整與確認(rèn)
第二節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育路徑
一、加大培訓(xùn)教育力度
二、營造校園文化氛圍
三、強(qiáng)化職場(chǎng)環(huán)境體悟
四、發(fā)揮榜樣示范作用
五、提升個(gè)體自律意識(shí)
第三節(jié) 高職學(xué)生職業(yè)精神培育的外部環(huán)境
一、國家政策激發(fā)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)
二、社會(huì)誠信引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)行為
三、家庭環(huán)境滋養(yǎng)學(xué)生職業(yè)品質(zhì)
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
新時(shí)代高職學(xué)生職業(yè)精神探微 作者簡介
李小安，男，1973年生，甘肅定西人，現(xiàn)為西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2014級(jí)思想政治教育專業(yè)博士生。1997年畢業(yè)于四川大學(xué)哲學(xué)系，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位，2008年獲得蘭州大學(xué)法律碩士學(xué)位，2015年榮獲甘肅省普通高等學(xué)校青年成才獎(jiǎng)。2015年晉升法學(xué)教授，主持和參與省市級(jí)課題5項(xiàng)，著有專著《社會(huì)保障法律制度理論與實(shí)務(wù)研究》，主編教材《經(jīng)濟(jì)法》。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，其中《企業(yè)裁員的一二三四》被中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。
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