掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
伯科威茨人際關(guān)系思想解析 版權(quán)信息
- ISBN：9787107351723
- 條形碼：9787107351723 ; 978-7-107-35172-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
伯科威茨人際關(guān)系思想解析 內(nèi)容簡介
倫納德·伯科威茨，美國著名社會心理學(xué)家。1926年生于紐約，二戰(zhàn)期間在紐約大學(xué)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。1948年起在密歇根大學(xué)攻讀博士學(xué)位，師從著名心理學(xué)家丹·卡茨教授，1951年獲得心理學(xué)博士學(xué)位。1951-1955年就職于美國空軍人力資源研究中心。1955-1993年，任職于威斯康星大學(xué)麥迪遜分校，是該校人格與社會心理學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。1988年榮獲美國心理學(xué)會（APA）頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。1989年榮獲美國實驗社會心理學(xué)會（SESP）頒發(fā)的杰出科學(xué)家獎和美國心理協(xié)會（APS）頒發(fā)的詹姆斯·麥基恩·卡特爾會員獎。1993年當(dāng)選美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。他曾入選美國《普通心理學(xué)評論》雜志評選的20世紀一百位著名的心理學(xué)家（位居第76）。伯科威茨以對憤怒和攻擊行為的研究而聞名。《心理學(xué)大師人際關(guān)系思想經(jīng)典研究書系：伯科威茨人際關(guān)系思想解析》通過名篇選譯、名著解讀、思想述評、案例分析等專題，全面展示和評價了伯科維茨的攻擊和情緒理論，有助于讀者全面了解伯科葳茨在人際關(guān)系領(lǐng)域的重要貢獻。
伯科威茨人際關(guān)系思想解析 目錄
引言
**章 伯科威茨的生平
**節(jié) 伯科威茨的成長經(jīng)歷和職業(yè)生涯
第二節(jié) 伯科威茨的學(xué)術(shù)生涯
第二章 伯科威茨經(jīng)典名篇選譯
**節(jié) 《對挫折-攻擊假說的檢驗和修正》選譯
第二節(jié) 《理解憤怒的新視角：憤怒與攻擊關(guān)系的認知-新聯(lián)結(jié)主義模型》選譯
第三章 伯科威茨名著解讀
**節(jié) 《武器：誘發(fā)攻擊的刺激》解讀
第二節(jié) 《攻擊的認知-新聯(lián)結(jié)主義理論》解讀
第四章 伯科威茨思想述評
**節(jié) 攻擊行為研究
第二節(jié) 憤怒情緒研究
第三節(jié) 助人行為研究
第五章 伯科威茨思想與理論的應(yīng)用：案例分析
**節(jié) 美國媒體暴力的干預(yù)
第二節(jié) 美國校園槍擊案
第三節(jié) 青少年的消極情緒及其調(diào)節(jié)
第六章 伯科威茨的理論貢獻
**節(jié) 攻擊理論
第二節(jié) 情緒理論
第三節(jié) 伯科威茨的影響與理論貢獻
第七章 伯科威茨之后的攻擊性研究
**節(jié) 攻擊理論的發(fā)展
第二節(jié) 攻擊研究領(lǐng)域的拓展
參考文獻
術(shù)語索引
后記
展開全部
伯科威茨人際關(guān)系思想解析 作者簡介
谷傳華，1974年生，山東菏澤人。北京師范大學(xué)博士。現(xiàn)任華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。美國孟菲斯大學(xué)和紐約州立大學(xué)訪問學(xué)者。兼任中國發(fā)明協(xié)會學(xué)前創(chuàng)新教育分會常務(wù)理事、中國心理學(xué)會心理學(xué)質(zhì)性研究專業(yè)委員會委員、湖北省中小學(xué)心理健康教育系列教材編委。2006年榮獲第二屆朱智賢心理學(xué)獎，2019年被全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會評為第七屆全國教育碩士優(yōu)秀教師。主要研究領(lǐng)域為社會創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)心理與行為、心理健康教育、家庭教育等。發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文100余篇。著有《社會創(chuàng)造心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》《創(chuàng)造力發(fā)展心理學(xué)》《人格心理學(xué)研究方法》等。先后主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃青年專項課題“小學(xué)兒童社會創(chuàng)造性的發(fā)展與培養(yǎng)”、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家青年基金課題“兒童社會創(chuàng)造性的跨文化研究：基于中美文化的比較、在線互動條件下個體與情境特征對創(chuàng)造性的影響”、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心項目“創(chuàng)造性思維融入國家科學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”等。
書友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
隨園食單
- >
自卑與超越
- >
回憶愛瑪儂
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
