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神秘寶盒管理員 版權信息
- ISBN：9787541770630
- 條形碼：9787541770630 ; 978-7-5417-7063-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
神秘寶盒管理員 本書特色
適讀人群 ：8-14歲本作品挖掘中國傳統(tǒng)文化元素，以中國神話體系為依托，并賦予其新的呈現(xiàn)形式和內涵，通過積極向上、真實有趣的校園成長故事，為青少年讀者解構成長中遇到的各種問題與煩惱，詮釋成長的過程。主人公林小逗在神仙學校與小神仙成為同學，并在一起歷險、拼搏、成長的故事，對小讀者們來說既親切，又充滿趣味。有趣的背景設定和跌宕起伏的情節(jié)，讓讀者在愉悅暢快的閱讀體驗的同時，也能更多地了解中國傳統(tǒng)神話與文化的相關知識，收獲勇氣與愛，并為自己的成長問題找到借鑒和答案。 通過閱讀這套書，小讀者們可以： 更加深入地了解中國神話體系和特征； 通過一系列的磨難、歷險學會勇敢、拼搏、正義、責任、關愛等品德； 通過與神仙們的交往、碰撞，更深刻地理解友誼、包容、合作，實現(xiàn)共同成長。
神秘寶盒管理員 內容簡介
哪吒是個傲嬌鬼？ 夜叉害怕背單詞？ 年獸酷愛吃薯片？ 轉學到蓬萊附小的林小逗跌破眼鏡——傳說中法力無邊的小神仙們，竟是這樣的？ 入仙林、下深海，護校園，抓妖怪……倔強男孩林小逗要用行動證明——凡人不比神仙差！大鬧游樂場、靈寵爭霸賽、博物館探秘、智斗大反派，神仙小學里原來滿滿都是勇氣與愛！ 蓬萊附小舉辦校慶，請了紅孩兒回來演講,李天王在家里招待紅孩兒，哪吒和林小逗亂翻紅孩兒的行李箱，打開了一個神秘寶盒，讓里面的三只妖怪逃進凡間。三只妖怪分別是擾亂時間的白駒、帶來病痛的桃木偶人，以及掌管錢財?shù)慕疱X鼠。林小逗和哪吒經(jīng)歷了酸甜苦辣，*終同心協(xié)力，充分發(fā)揮各自的特長和智慧把妖怪們重新關回魔盒。
神秘寶盒管理員 目錄
警官紅孩兒
誰動了我的薯片
年獸上學記
桃木偶人哪里跑
金錢鼠的禮物
林小逗的選擇
長大成人初體驗
眾仙凡間一日游
白駒過隙大追捕
展開全部
神秘寶盒管理員 節(jié)選
景觀紅孩兒 林小逗在無窮無盡的臺階上奔跑著。臺階有樹皮一樣的紋理，一圈一圈地螺旋上升，像一座通天的巨塔，臺階盡頭隱沒在上方暗紫色的云層里。林小逗機械地挪動著雙腿，感覺身體像灌了鉛一樣沉重。好累啊，他想，同時，腦袋里隱隱約約閃過一絲疑惑—咦，我為什么要跑？ 這個念頭一起，仿佛無形的魔咒被打破了，林小逗猛然停下腳步，隨后癱坐在臺階上，開始大口大口地喘氣。 這是什么地方？他疑惑地環(huán)顧四周。只見腳下是層層疊疊、螺旋上升的臺階，身旁有無數(shù)粗壯的枝椏。這些枝椏往上延伸，彼此交錯，在空中交織成一座懸空的島嶼。 “原來是扶桑神樹。”林小逗納悶兒地撓撓頭，“奇怪，我怎么會在這兒？” 扶桑神樹是東海里的一株巨樹，曾是連接天庭與凡間的通道。一百年前，天地靈氣枯竭，神樹也隨之枯萎，成了蓬萊附小的小神仙們玩耍的地方。作為附小唯一的凡人學生，林小逗前幾天剛來這里參加過運動會。 其他同學呢？ “哪吒！馮夷！紅線—”林小逗試著喊出幾個好朋友的名字，然而回答他的，只有海浪拍打在巨樹上碎成雪白泡沫的聲音。 放眼望去，神樹被一望無際的大海包圍，在從四面八方撲來的黑色怒濤中顯得那么渺小。 “林小逗。”有人叫他，聲音古老又滄桑，聽上去像位老爺爺。 林小逗環(huán)視四周，沒有看到任何人。當聲音再次響起時，他側耳傾聽，竟發(fā)現(xiàn)那聲音是神樹發(fā)出來的。他猶豫了一下，決定假裝沒聽見—指不定是什么妖精在作怪，*好還是不要理會。 見他不回答， 神樹有點兒尷尬， 自顧自地說：“咳，那個人要回來了，六界將再次經(jīng)歷浩劫。作為孫悟空的傳人，阻止他的重任就交給你了……” “誰來了？什么浩劫？怎么阻止？”林小逗終于憋不住了。神樹是不是搞錯了？他雖然名義上是悟空師父的傳人，但還沒來得及學本領，師父就失蹤了啊！ 可惜，神樹不再說話了，接著，黏稠如瀝青的黑色海水漫上來，瞬間就淹到了林小逗的腳下。他慌忙后退，轉身沿著臺階向上狂奔。然而，漆黑的海浪化作奔騰的騎兵在他身后緊追不舍，冰冷的長槍都快戳 到他的后背了— “豆豆，起床了！”騎兵用尖尖的槍頭戳了戳他的 肩膀，黑鐵面具里面?zhèn)鱽砹中《豪蠇尩穆曇簟? “媽？”林小逗猶疑地停下腳步。 “趕緊的，別賴床！”騎兵再接再厲，揮舞著長槍不停地捅他。 肩膀一痛，林小逗猛然睜開眼睛，眼前是熟悉的米色天花板和壞了一個燈泡的小吊燈。老媽薛明娜女士站在他的床邊，用做了水晶美甲的長指甲不耐煩地戳他， “叫半天了都不醒，你昨晚是不是又熬夜玩電腦了？”
神秘寶盒管理員 作者簡介
夏至，清華大學精密儀器系本科，清華大學核能與新能源技術研究院碩士，核安全監(jiān)管工程師。熱愛科技與文學，熱衷于給傳統(tǒng)文化元素賦予新的形式和內涵，打造適合中國讀者、故事性和知識性兼具的兒童文學作品。累計發(fā)表和出版作品約六十萬字。
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