掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究
作者：劉征，黃麗，陳鳴
開本：
16開
頁數(shù)：
180
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787558727498
- 條形碼：9787558727498 ; 978-7-5587-2749-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡介
本書分為兩大部分。在“基礎(chǔ)理論篇”，作者從對核心素養(yǎng)的本質(zhì)理解出發(fā)，分析了高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，提出了核心素養(yǎng)培育對高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，同時(shí)展示了高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化策略。在“實(shí)踐研究篇”中，本書通過對“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式、“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式、“項(xiàng)目工作室”教學(xué)模式和“預(yù)約制”教學(xué)模式在不同課程中的實(shí)際應(yīng)用情況，深層次剖析培育學(xué)生核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究 目錄
模塊一 基礎(chǔ)理論篇
**章 核心素養(yǎng)的闡釋
第二章 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育特點(diǎn)與現(xiàn)狀分析
第三章 核心素養(yǎng)培育對高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求
第四章 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第五章 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化策略
模塊二 實(shí)足戔研究篇
第六章 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
第七章 “雙主互動(dòng)”教學(xué)模式在藝術(shù)概論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
第八章 “項(xiàng)目工作室”教學(xué)模式在電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
第九章 “預(yù)約制”教學(xué)模式在印刷設(shè)計(jì)與工藝課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
模塊三 附錄
附錄一 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
附錄二 設(shè)計(jì)學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)
展開全部
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究 作者簡介
劉征，講師，碩士研究生，現(xiàn)任民政藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系專任教師，致力于視覺設(shè)計(jì)方面的教學(xué)和研究。2007年于香港理工大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，2008年在中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)交流，2011年到英國Edge Hill大學(xué)訪學(xué)，積累了大量的教學(xué)實(shí)踐及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，主教課程有《印刷工藝》《標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)》《圖形創(chuàng)意》等。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
我與地壇
- >
巴金－再思錄
- >
山海經(jīng)
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
回憶愛瑪儂
- >
煙與鏡
本類暢銷
