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跨語言文化研究:第四輯 版權信息
- ISBN：9787516107478
- 條形碼：9787516107478 ; 978-7-5161-0747-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨語言文化研究:第四輯 本書特色
跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學，不僅是這兩個學科之綜合，而且極具邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯系，因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外，還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。張京魚主編的《跨語言文化研究(第4輯)》旨在向廣大讀者，尤其是跨語言文化研究學界和第二語言（外語）教育界的學者、高校的本科生和研究生，展現獨特的視角，提供具有全新參考價值的學科研究信息。
跨語言文化研究:第四輯 內容簡介
本書分語言與文化、文學與文化、翻譯與文化、語言與教學四部分, 收錄了《英漢動結式之參數差異》、《試析日語V+V復合動詞的語義特征》等。
跨語言文化研究:第四輯 目錄
語言與文化
英漢動結式之參數差異
試析日語V+V復合動詞的語義特征
代詞與言語禮貌
英漢方位隱喻研究——以“up”“down”為例
名物化與非英語專業(yè)學生議論文寫作質量的相關性研究
歧義容忍度與大學英語中學習策略選擇的相關性實證研究
語言能力和語言形式對中國EFL學習者語言語用意識的影響
英語專業(yè)免費師范生自主學習能力調查研究
對陜西省研究生英語學習策略使用狀況的實證研究
中國學生英語寫作中詞匯語體與文化問題分析
二語心理詞匯研究綜述
由電影《阿基拉和拼字比賽》談英語詞匯習得
英語學習詞典：查閱者、編纂者、研究者
現代俄語計算機俚語的構詞學分析
從違反合作原則角度看修辭論辯
試以符號學解讀中國原龍文化
文學與文化
理查：莎士比亞筆下的暴君和惡魔
昌明國粹，融化新知——吳宓文化觀透視
論莫言的虛構家族傳奇小說——兼及“我爺爺”、“我奶奶”等復合型人稱視角
文本審美與歷史政治的結合——多角度評析《初讀賈浦曼譯荷馬有感》
生前一把辛酸淚，身后詩書傳千秋
古典文學性質史學的散議
翻譯與文化
魯迅的“硬譯”與“中間物意識”
翻譯職業(yè)化下的翻譯發(fā)展新進程
翻譯研究中的“語境”：從缺失到泛化
他山之石，可以攻玉：理論教學中的洋為中用
師范類高校外語專業(yè)翻譯教學芻議
博士英語入學考試英譯漢試題分析
佛教在日本各歷史時期的表征
語言與教學
對外語教材中引人中國文化可行性的思考
大學英語聽說教材語體特征研究
“國培計劃”教師培訓模式及效果的實證調查
顯形語用教學與有效英語交際
合作學習在非英語專業(yè)英語口語教學中的作用
網絡平臺及自主學習的新模式：
研究生公共英語教學改革及思考
有效教學理論下的主題式一體化英語網絡教學模式探究
基于課堂與網絡的大學英語RECD教學模式的建構
免費師范生學習動力分析
大學英語學生需求研究
大學二年級精讀課程中“聽說”訓練的強化實踐
英漢動結式之參數差異
試析日語V+V復合動詞的語義特征
代詞與言語禮貌
英漢方位隱喻研究——以“up”“down”為例
名物化與非英語專業(yè)學生議論文寫作質量的相關性研究
歧義容忍度與大學英語中學習策略選擇的相關性實證研究
語言能力和語言形式對中國EFL學習者語言語用意識的影響
英語專業(yè)免費師范生自主學習能力調查研究
對陜西省研究生英語學習策略使用狀況的實證研究
中國學生英語寫作中詞匯語體與文化問題分析
二語心理詞匯研究綜述
由電影《阿基拉和拼字比賽》談英語詞匯習得
英語學習詞典：查閱者、編纂者、研究者
現代俄語計算機俚語的構詞學分析
從違反合作原則角度看修辭論辯
試以符號學解讀中國原龍文化
文學與文化
理查：莎士比亞筆下的暴君和惡魔
昌明國粹，融化新知——吳宓文化觀透視
論莫言的虛構家族傳奇小說——兼及“我爺爺”、“我奶奶”等復合型人稱視角
文本審美與歷史政治的結合——多角度評析《初讀賈浦曼譯荷馬有感》
生前一把辛酸淚，身后詩書傳千秋
古典文學性質史學的散議
翻譯與文化
魯迅的“硬譯”與“中間物意識”
翻譯職業(yè)化下的翻譯發(fā)展新進程
翻譯研究中的“語境”：從缺失到泛化
他山之石，可以攻玉：理論教學中的洋為中用
師范類高校外語專業(yè)翻譯教學芻議
博士英語入學考試英譯漢試題分析
佛教在日本各歷史時期的表征
語言與教學
對外語教材中引人中國文化可行性的思考
大學英語聽說教材語體特征研究
“國培計劃”教師培訓模式及效果的實證調查
顯形語用教學與有效英語交際
合作學習在非英語專業(yè)英語口語教學中的作用
網絡平臺及自主學習的新模式：
研究生公共英語教學改革及思考
有效教學理論下的主題式一體化英語網絡教學模式探究
基于課堂與網絡的大學英語RECD教學模式的建構
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