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科學課程典型案例分析 版權信息
- ISBN：9787513071680
- 條形碼：9787513071680 ; 978-7-5130-7168-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科學課程典型案例分析 內容簡介
本書以貫通培養項目基礎教育階段為背景, 充分分析了目前貫通培養項目科學類課程的學生學情及教學現狀, 并進行總結和反思。
科學課程典型案例分析 目錄
目錄
**部分高端技術技能人才貫通培養項目科學課程簡介……………………1
一、高端技術技能人才貫通培養項目…………………………………………2
二、貫通學生科學課程學情分析………………………………………………5
三、貫通科學課程教學現狀及分析……………………………………………9
四、貫通科學課程教學反思及建議……………………………………………11
第二部分高端技術技能人才貫通培養項目科學課程典型案例分析…………15
一、化學課程典型案例分析……………………………………………………16
【化學案例一】化學實驗安全……………………………………………16
【化學案例二】預防藥物濫用遠離毒品………………………………19
【化學案例三】合成材料之塑料…………………………………………23
【化學案例四】生命的化學起源…………………………………………28
【化學案例五】鈉的重要化合物——過氧化鈉…………………………33
【化學案例六】元素周期表………………………………………………39
【化學案例七】二氧化硅…………………………………………………49
【化學案例八】化學能與電能……………………………………………54
【化學案例九】乙酸………………………………………………………59
【化學案例十】改善大氣質量……………………………………………63
二、物理課程典型案例分析……………………………………………………68
【物理案例一】波的形成和傳播…………………………………………68
【物理案例二】功…………………………………………………………75
【物理案例三】自由落體運動……………………………………………81
【物理案例四】力的合成…………………………………………………86
◎ 科學課程典型案例分析
【物理案例五】磁現象和磁場……………………………………………91
【物理案例六】牛頓**定律……………………………………………96
【物理案例七】萬有引力定律……………………………………………102
【物理案例八】實驗探究小車速度隨時間變化的規律………………108
【物理案例九】動量守恒定律……………………………………………113
【物理案例十】機械能守恒定律…………………………………………119
三、生物課程典型案例分析…………………………………………………126
【生物案例一】細胞的多樣性和統一性…………………………………126
【生物案例二】生命活動的主要承擔者——蛋白質…………………131
【生物案例三】細胞器——系統內的分工合作………………………136
【生物案例四】降低化學反應活化能的酶………………………………141
【生物案例五】伴性遺傳…………………………………………………146
【生物案例六】內環境穩態的重要性……………………………………151
【生物案例七】生態系統的穩定性………………………………………155
【生物案例八】保護我們共同的家園……………………………………160
【生物案例九】抗生素的合理使用………………………………………165
【生物案例十】轉基因技術在育種上的應用…………………………169
參考文獻……………………………………………………………………………173
**部分高端技術技能人才貫通培養項目科學課程簡介……………………1
一、高端技術技能人才貫通培養項目…………………………………………2
二、貫通學生科學課程學情分析………………………………………………5
三、貫通科學課程教學現狀及分析……………………………………………9
四、貫通科學課程教學反思及建議……………………………………………11
第二部分高端技術技能人才貫通培養項目科學課程典型案例分析…………15
一、化學課程典型案例分析……………………………………………………16
【化學案例一】化學實驗安全……………………………………………16
【化學案例二】預防藥物濫用遠離毒品………………………………19
【化學案例三】合成材料之塑料…………………………………………23
【化學案例四】生命的化學起源…………………………………………28
【化學案例五】鈉的重要化合物——過氧化鈉…………………………33
【化學案例六】元素周期表………………………………………………39
【化學案例七】二氧化硅…………………………………………………49
【化學案例八】化學能與電能……………………………………………54
【化學案例九】乙酸………………………………………………………59
【化學案例十】改善大氣質量……………………………………………63
二、物理課程典型案例分析……………………………………………………68
【物理案例一】波的形成和傳播…………………………………………68
【物理案例二】功…………………………………………………………75
【物理案例三】自由落體運動……………………………………………81
【物理案例四】力的合成…………………………………………………86
◎ 科學課程典型案例分析
【物理案例五】磁現象和磁場……………………………………………91
【物理案例六】牛頓**定律……………………………………………96
【物理案例七】萬有引力定律……………………………………………102
【物理案例八】實驗探究小車速度隨時間變化的規律………………108
【物理案例九】動量守恒定律……………………………………………113
【物理案例十】機械能守恒定律…………………………………………119
三、生物課程典型案例分析…………………………………………………126
【生物案例一】細胞的多樣性和統一性…………………………………126
【生物案例二】生命活動的主要承擔者——蛋白質…………………131
【生物案例三】細胞器——系統內的分工合作………………………136
【生物案例四】降低化學反應活化能的酶………………………………141
【生物案例五】伴性遺傳…………………………………………………146
【生物案例六】內環境穩態的重要性……………………………………151
【生物案例七】生態系統的穩定性………………………………………155
【生物案例八】保護我們共同的家園……………………………………160
【生物案例九】抗生素的合理使用………………………………………165
【生物案例十】轉基因技術在育種上的應用…………………………169
參考文獻……………………………………………………………………………173
展開全部
科學課程典型案例分析 作者簡介
劉旭，吉林大學理學博士，自然科學基礎課程教師，北京財貿職業學院理綜教研室主任，研究專長為科學教育。曾被評為“全國青少年未來工程師”活動優秀指導教師，北京財貿職業學院“優秀教師”“卓越青年工作者”。陳晨，畢業于中國農業大學，碩士研究生學歷，生物學科教師，研究專長為科學教育。曾多次參與國內外植物保護領域的學術會議，主持、參與多項科研課題和教學改革項目，連續兩年被評為北京財貿職業學院“卓越青年工作者”。張瑞亭，博士研究生學歷，副教授，中國人民大學訪問學者，北京高等學校青年英才計劃入選人員，中國計算機學會CCF會員，近幾年在國內外核心期刊上發表多篇學術和教改論文，主編和撰寫多部教材、著作。
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