包郵北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020)

作者：北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告編委會編著

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2020-12-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 118頁

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
節(jié)選
作者簡介

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020) 版權(quán)信息

ISBN：9787300288123
條形碼：9787300288123 ; 978-7-300-28812-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育
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教育理論

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020) 內(nèi)容簡介

本書通過學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、政策保障、國際合作、服務(wù)貢獻、挑戰(zhàn)與展望等多個維度, 借助“計分卡”“資源表”“服務(wù)貢獻”“落實政策”“國際影響”等多張表格, 對北京市高等職業(yè)教育的質(zhì)量狀況進行了系統(tǒng)的描述與分析, 全面展示了該年度北京高等職業(yè)教育立德樹人、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措、經(jīng)驗與成效, 并客觀分析了北京市高等職業(yè)教育改革與發(fā)展所面臨的問題挑戰(zhàn)與建議。

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020) 目錄

一、基本概況
（一）辦學(xué)規(guī)模

（二）辦學(xué)資源
二、學(xué)生發(fā)展
（一）立德樹人
（二）在校體驗
（三）招生情況
（四）就業(yè)質(zhì)量
（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
（六）學(xué)生資助

三、教育教學(xué)
（一）專業(yè)建設(shè)
（二）課程改革
（三）產(chǎn)教融合
（四）教師隊伍
（五）院校治理
（六）信息化水平
四、政策保障
（一）政策落實
（二）專項引導(dǎo)
（三）質(zhì)量保障
（四）財政專項

五、國際合作
（一）海外辦學(xué)
（二）國際合作
（三）中外合作辦學(xué)
（四）留學(xué)北京
（五）國際培訓(xùn)

六、服務(wù)貢獻
（一）辦學(xué)規(guī)模
（二）服務(wù)國家戰(zhàn)略

七、挑戰(zhàn)與展望
（一）面臨挑戰(zhàn)
（二）發(fā)展展望

附錄

展開全部

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020) 節(jié)選

以主題教育活動為主線，加強黨建確保方向。教育是國之大計、黨之大計。2019年，按照總體部署，在全市高職院校全面展開“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。圍繞黨中央和市委明確的“8+2”專項，強化高校黨的建設(shè)，全面提高政治能力，黨建引領(lǐng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展成為主旋律。深化落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，強化黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保高職教育改革發(fā)展的正確方向。研制北京市職教深改意見，強化頂層制度設(shè)計。全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，研究起草《北京市深化職業(yè)教育改革的若干意見》，強化頂層制度設(shè)計，謀篇布局，明確北京高職教育發(fā)展方向。北京高職教育將緊緊圍繞服務(wù)首都“四個中心”建設(shè)，服務(wù)北京高精尖產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、服務(wù)城市運行與發(fā)展、服務(wù)高品質(zhì)民生需求；堅持“開放辦學(xué)、自主辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)”，實現(xiàn)“高水平、有特色、國際化”發(fā)展。厚積薄發(fā)“特高”助力，“雙高”建設(shè)成果顯著。2019年，北京高職教育“提站位、建模式、抓重點、強績效”，中國特色高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)成果斐然。國家“雙高”建設(shè)計劃首輪評選，北京推薦的7所參評高職院校全部入圍。其中 3所學(xué)校獲評中國特色高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，4所學(xué)校獲評高水平專業(yè)群建設(shè)單位，建設(shè)單位數(shù)量占高職�？倲�(shù)28%，三成院校進入全國龍頭陣列。這是北京高職院校長期積淀，厚積薄發(fā)的結(jié)果，也是北京職教改革創(chuàng)新，精準施策，“特高”計劃助力“雙高”建設(shè)的結(jié)果，也意味著北京高職教育進入“國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先”發(fā)展新階段。工程師學(xué)院建設(shè)，探索產(chǎn)教融合“北京模式”。北京深化校企合作，創(chuàng)新校企協(xié)同育人，在全國率先開展職業(yè)院校工程師學(xué)院和大師工作室建設(shè)，探索深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合北京模式。工程師學(xué)院及技術(shù)技能大師工作室旨在引企駐校，在校內(nèi)建立集人才培育、資源共享、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)四位一體的“產(chǎn)教共同體”。2019年，首批40個（其中高職院校12個）工程師學(xué)院和大師工作室啟動建設(shè)。40個合作項目三年建設(shè)周期預(yù)計財政投入4?3億元，企業(yè)和財政按*低1∶4的比率投入共建，預(yù)期撬動企業(yè)投入1?3億元。項目涵蓋三大產(chǎn)業(yè)，吸引了華為、奔馳、西門子等一批國內(nèi)外知名企業(yè)參與，精準對接北京市高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高品質(zhì)民生需求和傳統(tǒng)文化傳承�！叭瞬排囵B(yǎng)方案”專項調(diào)研，強健內(nèi)部質(zhì)量保障體系。北京市連續(xù)三年開展專項調(diào)研，持續(xù)推進高職院校教學(xué)診改工作。2019年，對標國家專業(yè)教學(xué)標準，聚焦專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開展“高職職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案制定和實施現(xiàn)狀診斷與改進” 專項調(diào)研，對北京25所高職院校和首鋼工學(xué)院的699份高職教學(xué)計劃（覆蓋17個專業(yè)大類）、1000份教學(xué)管理制度進行調(diào)研診改。此次調(diào)研覆蓋面廣、內(nèi)容深入、針對性強，診改以人才培養(yǎng)方案為重點，擴展至專業(yè)教學(xué)管理制度，強化人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系建設(shè)。素質(zhì)提升工程制度化，打造高端專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團隊。持續(xù)實施《北京市職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃（2017―2020年）》，教師素質(zhì)提升制度化，形成市校兩級協(xié)同培養(yǎng)體系。2019年，市級特聘專家計劃項目8個、職教名師17人、專業(yè)帶頭人23人、優(yōu)秀青年骨干教師130人，專業(yè)創(chuàng)新團隊16個。教師培訓(xùn)計劃和高水平教師隊伍建設(shè)支持計劃的實施，使教師綜合素質(zhì)大幅提高。重視教師科技創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)能力的培養(yǎng)，重點培育教學(xué)創(chuàng)新團隊和科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，北京市5所高職院校入選2019年首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項建設(shè)。科技小院“引智幫扶”，助力扶貧攻堅。2019年是中國扶貧攻堅年，充分發(fā)揮教育扶貧重要作用，統(tǒng)籌資源開展精準扶貧，北京高校“引智幫扶”聯(lián)盟在京成立。北京高職院校發(fā)揮聯(lián)盟理事長單位作用，協(xié)助聯(lián)盟校，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢、智力優(yōu)勢、人才資源及相關(guān)社會資源優(yōu)勢，承擔(dān)首都低收入村“引智幫扶”任務(wù)，實施黨建幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、文化幫扶、消費扶貧、公益服務(wù)、綜合幫扶。創(chuàng)新“引智幫扶”服務(wù)方式，創(chuàng)設(shè)“科技小院”服務(wù)模式，打造一支“帶不走的幫扶工作隊伍”。建設(shè)中國特色國際學(xué)校，開設(shè)海外孔子課堂。按照“高水平、有特色、國際化”總體目標，北京高職院校加快海外辦學(xué)。2019年，北京高職院校參與聯(lián)辦的中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，同時中國贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院孔子課堂獲批，這是我國**所“以職業(yè)教育、職工培訓(xùn)為特色，以面向企業(yè)員工漢語言文化、工業(yè)漢語教學(xué)為主要任務(wù)”的“漢語+職業(yè)教育”型獨立孔子課堂；埃中應(yīng)用技術(shù)學(xué)院作為北京市**所海外高職學(xué)歷教育國際學(xué)校，已從基礎(chǔ)建設(shè)向質(zhì)量保障邁進，開展質(zhì)量外審。此外，2019年，由北京高職院校聯(lián)辦的泰國分院、馬來西亞分院也相繼建成。海外國際學(xué)校大力推動中國高職教育標準輸出。2019年，北京市5所高職院校開發(fā)并獲得國境外采用的專業(yè)教學(xué)標準18個、課程標準208個。主辦國際聯(lián)盟和國際大賽，打造國際交往平臺。北京教委推進職業(yè)教育國際化發(fā)展，確立“政府引導(dǎo)、企業(yè)搭臺、學(xué)校承辦、中外合作”的共建模式，打造職業(yè)教育國際交往新平臺。2019年，北京市教育委員會聯(lián)合俄羅斯大使館、哈薩克斯坦大使館成立“絲路工匠”職業(yè)院校國際合作聯(lián)盟并成功舉辦首屆“絲路工匠”國際技能大賽。來自中國、俄羅斯、伊朗、意大利等7個國家的123位選手參加了5個專業(yè)的技能比賽；北京市教育委員會與德國巴登符騰堡州教育部共同主辦首屆中德汽車維修國際技能大賽，中德兩國10所職業(yè)院校44名學(xué)生同臺競技；中英共同發(fā)起成立的中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟在英國倫敦舉辦“第二屆中英一帶一路國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽”總決賽，來自中國9所院校的9支代表隊與英國7所院校的11支代表隊同臺競技，北京高職院校代表隊奪得金獎。強化各級各類培訓(xùn)，服務(wù)首都高品質(zhì)民生需求。圍繞著城市運行、養(yǎng)老、護理、家政服務(wù)等北京緊缺和急需人才供給，滿足首都人民“老有所養(yǎng)、幼有所育、病有所醫(yī)”高品質(zhì)民生需求，北京高職院校育訓(xùn)并舉，強化各級各類培訓(xùn)。實施鄉(xiāng)村基層干部學(xué)歷提升工程和新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)項目，面向全市進行家庭教育輔導(dǎo)員、管理者、社區(qū)志愿者培訓(xùn)，開展線上精準推送家庭教育同步指導(dǎo)和線下指導(dǎo)講座；面向企業(yè)職工、退役軍人、來京從業(yè)人員、社區(qū)居民等群體開展職業(yè)培訓(xùn)。2019年北京各高職院校非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)977416人日，是上年305980人日的3?19倍，其中技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)700396人日、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)22312人日、退役軍人培訓(xùn)服務(wù)5479人日、基層社會服務(wù)人員培訓(xùn)服務(wù)54424人日。國慶70周年大型國事活動，厚植愛國主義教育。北京高職院校發(fā)揮首都國家政治、文化、國際交往中心優(yōu)勢，將立德樹人和愛國教育融入國慶70周年等大型國事活動，積極參與首都國慶70周年慶典、群眾游行、廣場聯(lián)歡、后勤支持以及國慶系列活動志愿服務(wù)，使志愿者服務(wù)大型國事活動成為*大、*好的愛國主義思政教育課堂。2019年，圍繞新中國成立70周年慶�；顒�、北京世界園藝博覽會、亞洲文明對話大會、中國網(wǎng)球公開賽以及毛主席紀念堂、國家大劇院活動等開展大型志愿服務(wù)，服務(wù)贏得國家、社會以及主管部門和嘉賓的高度評價。2019年，北京高職院校學(xué)生參與志愿者活動時間達356503人日。

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2020) 作者簡介

北京高等職業(yè)教育質(zhì)量報告編委會編著 (黃侃王東江主編)。黃侃，現(xiàn)任北京市教育委員會副主任，教授。歷任北京煤炭管理干部學(xué)院管理工程系副主任、教務(wù)處處長、科研處處長，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）教務(wù)處處長，北京廣播學(xué)院教務(wù)處副處長，中國傳媒大學(xué)教務(wù)處處長，北京市教育委員會高等教育處處長。王東江，北京市教育委員會職業(yè)與成人教育處處長。

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