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如何成為建筑師(原著第三版)/成為設計師叢書 版權信息
- ISBN：9787112247295
- 條形碼：9787112247295 ; 978-7-112-24729-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何成為建筑師(原著第三版)/成為設計師叢書 本書特色
教育不是灌滿一桶水，而是點亮一把火炬。 —————— 愛爾蘭詩人、劇作家和散文家，威廉·勃特勒·葉芝（William Butler Yeats）。 建筑的實現過程，是建筑師與各種真實的限制條件博弈、平衡而*終獲得自由的過程。這些限制條件一方面來自包括材料、構造和結構等可以概括為“技術性”的因素，同時，也會來自“非技術性”的因素，比如合作的人、合作方式、行業的規則和制度。恰恰是這些更無形的非技術性的因素，卻往往不在學生時期的教育大綱之列，因而駕馭起來就更難，但它們又確實深度影響著每一次建筑實踐的走向和結果。在我看來，對這些條件的深入理解，并不是建筑創作以外的事情，它就是建筑創作的一部分。這也是建筑之所以區別于其他人文藝術門類的重要原因。 —————— 董功 直向建筑創始人/ 主持建筑師，法國建筑科學院外籍院士，美國伊利諾伊大學杰出教授。 自人類**次從樹上跳下和走出那陰暗潮濕的洞穴，開始修建一種用茅草、木頭、泥土和石塊所組成的結構體時，為了解決技術工藝、文化上的需要和氣候變化等問題，建筑藝術和科學就在逐漸發展革新。在人生旅途中，無論是那些伴隨著我們的設計還是建造技能，都會發生著隨時的變化和改良，以適應現實情況中所面臨著的可利用材料、地理位置和氣象氣候等新問題。這種逐步充實的知識體系，必須由一代人傳遞給下一代。 —————— 海琳·庫姆斯·垂林（Helene ComBs Dreiling） 美國建筑師協會資深會員（FAIA）， 2014年美國建筑師協會主席（2014 President of The American Institute of Architects）， 弗吉尼亞建筑學中心（Virginia Center for Architecture）執行董事（Executive Director） 這的確是一本會令人饒有興趣的建筑指南書，盡管作者謙虛低調地將其定位為一本功能性為主的工具書。但毋庸置疑的是，它同樣是一本反映當下建筑行業面貌的資料性書籍。沃爾德雷普先生花了大量的時間，選擇了數十位當下活躍在建筑行業各個領域的從業人員，進行了廣泛而具有遠見卓識的訪談，而無論其身居高位還是初出茅廬。作者向他們詢問了與建筑創作和設計工作*為相關的一些問題。他們差別甚大的回答和解釋，卻正是這個時代建筑師及建筑學生群體*為真實的聲音。由于所選對象的廣泛性和多樣性，這樣的數十篇訪談稿，幾乎可以涵蓋行業內各個階段和層次的人群。無論你目前正跋涉行走在建筑之路的什么位置，這本書都能給你帶來一些有益的參考價值。同時，從更高的層面來看，這樣一部充滿了大量一手文獻和口述歷史的書籍，既可以讓全球同時代的人們了解到美國的建筑業，也給后世學者們留下了洞悉百年之間美國建筑行業動態和現狀的珍貴資料。它雖然文字平實樸素無華，但有不可估量的文獻史料價值。 —————— 楊安琪 清華大學建筑學院博士
如何成為建筑師(原著第三版)/成為設計師叢書 內容簡介
本書在**章節“建筑師的定義”中，向人們介紹了一位建筑師的基本職責和工作任務。閱讀此章節后，您就能夠更好判斷自己是否適合成為一名建筑師。這個章節，提綱挈領地介紹了建筑師工作中的基本技巧、特征、態度、動機和資質等。*終，給人們提供了建筑師職業的一個簡單輪廓。 第二章節為“建筑師的教育”，這里概述了要成為一名建筑師所應該受到的教育。本章節強調，建筑師的教育是終身的，并不因為接受到了某種形式上的學位而結束。這個章節三部分中的**部分，聚焦于預先的準備工作——也就是為了能進入建筑教育而預先準備的一些課程和活動。在選擇建筑學教育方面，第二部分提供了一些遠見卓識，描繪出專業學位計劃的三種畢業途徑。進一步來說，這部分簡要地對一些個體、機構和學院單位的屬性進行了敘述，以供選擇培養計劃時進行考慮。在該章節的第三部分中，對典型的建筑課程進行了描述。 本書在國外是一本暢銷書，解答了成為職業建筑師*關鍵的問題，是一本針對當下建筑師行業的全新從業指南，涵蓋建筑行業、建筑師從業資格證書、**技能介紹，就業指導和建議，明星建筑師訪談和建議，以及想當一名職業建筑師所需了解的幾乎所有信息。比如：建筑師是做什么的？他們需要接受多少專業教育？取得經國家認證的學位有哪些不同的路徑？建筑的專業實習包括哪些？畢業后的職業選擇有哪些不同的方向？考取執業資質的要求是什么？潛在的薪資收入如何？建筑專業的未來前景如何？無論是高中生、大學生，或是經驗豐富、想要轉行的專業人員，這本書都將幫助和促使讀者在專業之路上取得更大的成功。
如何成為建筑師(原著第三版)/成為設計師叢書 目錄
職業訪談
行業簡況
薪水
多樣性
對于一位要想取得成功的建筑師來說，
所需要的*重要技能和特質是什么？
>職業訪談
第2章 建筑師的教育
準備
活動
項目
理論課程
探索
游歷
暑期
課外項目
對那些想成為建筑師的人，你的建議是什么？
>職業訪談
獲得認證學位的途徑
建筑學學士學位
職前的理學學士學位和建筑學碩士學位
建筑學專業之外的理學學士和文學學士本科學位和
建筑學碩士學位
建筑學博士
聯合學位
專業后學位
決策的過程
你自己
院校和機構
建筑學課程項目
資源
宣傳材料、視頻、學校概況資源和網站
《建筑院校指南》和建筑院校聯合會網站
建筑專業的從業生活
校園走訪和學校開放日
招生顧問和管理人員
學生、教師、校友和建筑師
美國國家建筑學認證委員會
建筑學科報告和評估巡查組報告
建筑院校的排名
申請程序
申請書
申請文書或個人陳述
研究生課程的調查
考試分數
成績單
作品集
推薦信
獎學金、助學金和設計競賽
>職業訪談
當你成為一名建筑學學生
學生的表現，體現在教育領域和
學生專業能力評價標準的記錄中。
課程
建筑學選修課程：實例A
設計工具
豐富多彩的校園學術活動
校外課程(出國留學)
自主學習
輔修科目與證書
雙專業、雙學位和聯合學位
系列專題講座、展覽和期末評圖
社區服務
師徒制
學生組織
結論
>職業訪談
第3章 建筑師的實踐經歷
學生獲得專業經驗的方式
跟隨
志愿者
同老師一起進行研究
校外實踐活動
實習期
聯合培養
執業導師項目
專業相關經驗
職業新人階段獲得經驗的方法
全職職位
志愿者
設計競賽
師徒指導
專業協會
在招聘一名新建筑師時，你*關注的是什么？
>職業訪談
建筑師(A.R.C.H.I.T.E.C.T)
評估(Assessmeflt)
研究(Researcll)
聯絡(Connections)
幫助(Help)
臨時崗位(Interim Positions)
工具(Tools)
經驗和經歷(Experience)
全力以赴(Commitmerlt)
過渡(Trarisition)
取得執業資格許可
實習生發展項目
建筑師注冊考試
實習生發展項目的經驗類別和領域
國家建筑注冊委員會證書
結論
>職業訪談
第4章 建筑師的職業生涯
職業規劃
自我評估
探索
決策
規劃
>職業訪談
職業途徑
建筑設計實踐
建筑師崗位
傳統建筑設計實踐之外
建筑專業之外
建筑師的職業途徑
>職業訪談
第5章 建筑學專業的未來
可持續設計
新技術和社會媒體
BIM
建筑師的未來
新的實踐
整合項目交付
合作
多樣性
全球化
公共利益設計
遠程教育和學習
未來
《下一位建筑師：未來設計的新轉折點》
你怎樣看待建筑學專業的未來？
附錄A：建筑師的實用資源
獨立的組織機構
與建筑專業相關的協會
相關職業協會
建筑歷史
建筑結構
平面設計、工業設計、家具設計和照明設計
歷史建筑保護
室內設計
城市規劃和景觀設計
技術和工程
建筑教育相關組織機構
社區服務
推薦閱讀
網站
附錄B：在美國和加拿大得到認證的建筑院校和學位
附錄C：職業訪談中受訪者信息
譯后記
展開全部
如何成為建筑師(原著第三版)/成為設計師叢書 作者簡介
李??W??沃爾德雷普博士為美國國家認證的建筑職業指導專家，擁有超過二十年在建筑學職業發展和建筑高等教育方面的專業知識和經驗。作者在美國大學取得職業咨詢和職業發展博士學位、亞利桑那州州立大學碩士學位、密歇根大學理學學士學位。曾任美國國家建筑學認證委員會執行副主任，美國建筑學生協會全美副主席。在建筑教育和建筑師職業發展領域，其論著和演講的影響力遍及美國各地。此外，他還是美國建筑師協會發行的第15 版《建筑師執業實踐手冊》的編者之一。
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