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中國老齡化社會:生活.學習 版權信息
- ISBN：9787560865201
- 條形碼：9787560865201 ; 978-7-5608-6520-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國老齡化社會:生活.學習 內容簡介
本書以老年生活中的學習現象為切入點，用教育學的學科視角來關注老年學習現象及其規律，把教育理論，尤其是成.人教育理論置身于老年教育與老年學習的具體實踐中，體現了終身教育與終身學習的教育理念。本書以老年生活中的學習現象為切入點，用教育學的學科視角來關注老年學習現象及其規律，把教育理論，尤其是成.人教育理論置身于老年教育與老年學習的具體實踐中，體現了終身教育與終身學習的教育理念。本書以老年生活中的學習現象為切入點，用教育學的學科視角來關注老年學習現象及其規律，把教育理論，尤其是成.人教育理論置身于老年教育與老年學習的具體實踐中，體現了終身教育與終身學習的教育理念。
中國老齡化社會:生活.學習 目錄
序
前言
上篇 老年生活與老年學習相關概論
**章 國際視野中的老年學習與老年生活
**節 老年學習的可行性與影響差異性
第二節 老年生活的層次性與學習需求性
第三節 老年學習與老年生活研究的國際比較
第二章 理論視角中的老年學習與老年生活
**節 老年學習與老年生活的理論視角
第二節 老年學習與老年生活的概念界定
中篇 老年生活中的學習故事
第三章 退休的工程師：學習是對人生的理解
**節 學習延續了人生經歷
第二節 學習充實了老年生活
第三節 生活提供了學習標準
第四章 退休的設計師：學習與生活興趣同行
**節 偶遇學習收獲頗豐
第二節 學習得到了親友的認可
第三節 學習賦予了生活感悟
第五章 退休的財務員：退休生活因學習而精彩
**節 學習是病愈后退休生活的希望
第二節 學習得到了大家的支持
第三節 學習給晚年生活帶來了歡樂
第六章 退休的護士：學習是一生的追求
**節 學習點燃了老年生活的火種
第二節 學習培育了和諧的生活環境
第三節 學習體會是快樂的
第七章 退休的技術員：學習改變了精神面貌
**節 為提振精神我與學習結了緣
第二節 他人的支持讓生活樂趣再現
第三節 退休生活有了新收獲
下篇 老年學習與老年生活的相關性
第八章 老年學習源于老年生活
**節 學習是對老年物質生活的期盼
第二節 學習是對老年精神生活的理解
第三節 學習是對老年家庭生活的尊重
第四節 學習是對老年社會生活的關注
第九章 老年學習融于老年生活
**節 學習是老年物質生活的組成
第二節 學習是老年精神生活的體現
第三節 學習是老年家庭生活的縮影
第四節 學習是老年社會生活的表現
第十章 老年學習豐富了老年生活
**節 學習促進了老年物質生活發展
第二節 學習提升了老年精神生活質量
第三節 學習融洽了老年家庭生活關系
第四節 學習強化了老年社會生活意義
第十一章 總結與反思
參考文獻
后記
前言
上篇 老年生活與老年學習相關概論
**章 國際視野中的老年學習與老年生活
**節 老年學習的可行性與影響差異性
第二節 老年生活的層次性與學習需求性
第三節 老年學習與老年生活研究的國際比較
第二章 理論視角中的老年學習與老年生活
**節 老年學習與老年生活的理論視角
第二節 老年學習與老年生活的概念界定
中篇 老年生活中的學習故事
第三章 退休的工程師：學習是對人生的理解
**節 學習延續了人生經歷
第二節 學習充實了老年生活
第三節 生活提供了學習標準
第四章 退休的設計師：學習與生活興趣同行
**節 偶遇學習收獲頗豐
第二節 學習得到了親友的認可
第三節 學習賦予了生活感悟
第五章 退休的財務員：退休生活因學習而精彩
**節 學習是病愈后退休生活的希望
第二節 學習得到了大家的支持
第三節 學習給晚年生活帶來了歡樂
第六章 退休的護士：學習是一生的追求
**節 學習點燃了老年生活的火種
第二節 學習培育了和諧的生活環境
第三節 學習體會是快樂的
第七章 退休的技術員：學習改變了精神面貌
**節 為提振精神我與學習結了緣
第二節 他人的支持讓生活樂趣再現
第三節 退休生活有了新收獲
下篇 老年學習與老年生活的相關性
第八章 老年學習源于老年生活
**節 學習是對老年物質生活的期盼
第二節 學習是對老年精神生活的理解
第三節 學習是對老年家庭生活的尊重
第四節 學習是對老年社會生活的關注
第九章 老年學習融于老年生活
**節 學習是老年物質生活的組成
第二節 學習是老年精神生活的體現
第三節 學習是老年家庭生活的縮影
第四節 學習是老年社會生活的表現
第十章 老年學習豐富了老年生活
**節 學習促進了老年物質生活發展
第二節 學習提升了老年精神生活質量
第三節 學習融洽了老年家庭生活關系
第四節 學習強化了老年社會生活意義
第十一章 總結與反思
參考文獻
后記
展開全部
中國老齡化社會:生活.學習 作者簡介
王仁彧，華東師范大學博士，上海開放大學普陀分校副教授。研究領域涉及公共政策與社會治理、教育政策與管理、終身教育與學習型社會建設等方面。 先后在《教育理論與實踐》《現代教育管理》等核心期刊上發表學術論文三十多篇。參與編寫《從組織學習到學習組織》等著作五部。近年來主持了教育部重點課題和上海市教育委員會科研創新課題兩項，參與國家課題和上海市級教育科研規劃課題多項。
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