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書法美育 版權(quán)信息
- ISBN：9787547924365
- 條形碼：9787547924365 ; 978-7-5479-2436-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
書法美育 內(nèi)容簡介
本書通過100幅古代書法名作的分析, 了解它們的作者背景、創(chuàng)作情景、歷史定位、藝術(shù)高度 ; 記憶它們的書體、個人風(fēng)格、技法特征、材質(zhì)格式、歷史流傳、文獻(xiàn)著錄, 建立起一個關(guān)于藝術(shù)、關(guān)于書法的基本認(rèn)知框架, 提出一個*初步的“書法藝術(shù)”的整體概念, 以欣賞、認(rèn)識、觀察、名品為出發(fā)點, 取得感性經(jīng)驗, 取得專業(yè)發(fā)言權(quán)和共同討論問題的能力。
書法美育 目錄
引論：書法美育說——以認(rèn)知和體驗為中心的書法觀念建設(shè)
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 書法藝術(shù)缺乏美育
第三節(jié) 書法美育的分類
第四節(jié) 書法美育的標(biāo)準(zhǔn)
第五節(jié) 結(jié)論：書法美育的定位
**章 觀念與立場
**節(jié) “審美居先”而不是“技術(shù)主義”——關(guān)于書法美育的基本立場
第二節(jié) 從經(jīng)典出發(fā)：先“眼”后“手”的教改新思維
第三節(jié) 漢字起點與書法藝術(shù)聚焦點——傳授內(nèi)容與對象、方法的美育新指向
第四節(jié) 理解至上：觀察力·分析力·表現(xiàn)力
第五節(jié) 訓(xùn)練：教學(xué)過程中的“問題”導(dǎo)向
第二章 經(jīng)典與名家
100件經(jīng)典名作
第三章 書法藝術(shù)語匯系統(tǒng)
**節(jié) 風(fēng)格作為切入口
第二節(jié) 點畫撇捺的線條魅力
第三節(jié) 五體書的構(gòu)造：“線構(gòu)”
第四章 寫字，還是書法
**節(jié) 寫字與書法的辯證關(guān)系
第二節(jié) 臨帖與“致敬經(jīng)典”
第三節(jié) 線條的基本語匯
第四節(jié) 線形-線質(zhì)-線律-線構(gòu)
第五節(jié) 作為書法美的“漢字造型根基”：建筑感，作為書法美的“漢字構(gòu)造過程”：舞蹈與音樂的節(jié)奏與旋律
第五章 歷史浩瀚
**節(jié) 書法史概述
第二節(jié) 書法史觀
第六章 書法是什么
**節(jié) 認(rèn)知方式
第二節(jié) 理解立場
第三節(jié) 做一個好的書法家，做一個好的書法解釋者或鑒賞家
第七章 書法美育的學(xué)科界說
**節(jié) 漢字審美與書法審美：三種不同的美
第二節(jié) 書法藝術(shù)審美學(xué)習(xí)的三大類型
第三節(jié) 結(jié)語：技術(shù)-審美-文化
后記
展開全部
書法美育 作者簡介
陳振濂， 1979年入浙江美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院)，師從陸維釗、沙孟海、諸樂三，獲書法學(xué)碩士學(xué)位。曾任浙江大學(xué)人文學(xué)院副院長。現(xiàn)任中國書法家協(xié)會副主席，中國文藝評論家協(xié)會副主席，浙江省文聯(lián)副主席、浙江大學(xué)人文學(xué)院院長，為國家級專家并享受政府特殊津貼。
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