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聆聽家訓(xùn)(勉學(xué)篇) 版權(quán)信息
- ISBN：9787554017265
- 條形碼：9787554017265 ; 978-7-5540-1726-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聆聽家訓(xùn)(勉學(xué)篇) 內(nèi)容簡介
本書選取歷代家訓(xùn)中勸學(xué)、勤學(xué)、持恒、惜時(shí)、治學(xué)等與勉學(xué)相關(guān)的、適合小學(xué)生誦讀的家訓(xùn)60則, 圍繞每則家訓(xùn), 設(shè)置有簡要“注釋”和白話“譯文”, 以增進(jìn)學(xué)生的理解 ; 并配有與家訓(xùn)主旨相關(guān)的“故事會”和“小叮嚀”。其中, “故事會”遴選古今具有教育意義、能緊扣家訓(xùn)主題的小故事, 且配有相關(guān)的圖片, 以期更吸引學(xué)生閱讀。
聆聽家訓(xùn)(勉學(xué)篇) 目錄
1．學(xué)問有利鈍
2．讀書增長智慧
3．實(shí)踐出真知
4．從實(shí)踐中學(xué)習(xí)
5．讀萬卷書，行萬里路
6．學(xué)習(xí)要多思考
7．讀書要養(yǎng)成好習(xí)慣
8．字要寫端正漂亮
9．大事小事，處置合宜
10．讀書之美
11．“題高”一半文
12．學(xué)習(xí)貴在能速改過
13．主動學(xué)習(xí)之妙用
14．不一樣的學(xué)問
15．文之三長
16．人不學(xué)，不知道
17．勤能補(bǔ)拙
18．學(xué)習(xí)要有志向
19．讀書百利而無一害
20．善始善終
21．“早起”與“有恒”
22．讀書貴在持之以恒
23．為學(xué)之功，在于日新
24．鎖定目標(biāo)，鍥而不舍
25．幼而好學(xué)
26．學(xué)習(xí)上要早起步
27．讀書能修身養(yǎng)性
28．得少閑，即讀書
29．珍惜每一寸光陰
30．讀書是門可貴的技藝
31．博學(xué)篤行
32．追根溯源
33．學(xué)而不厭
34．讀書必須全神貫注
35．學(xué)而精思
36．為學(xué)之功
37．學(xué)貴精，不貴博
38．知而不行不算知
39．含英咀華
40．推敲
41．學(xué)習(xí)不可見異思遷
42．潛心篤志，學(xué)非難事
43．惟善是取
44．多學(xué)前人的嘉言善行
45．不做則已，做則至全
46．讀書與做人
47．讀書須立品
48．腹有詩書氣自華
49．細(xì)嚼慢咽，滋味無限
50．念書的訣竅
51．悔悟之道
52．不讀書則識卑量小
53．求進(jìn)與利世
54．勤有功，戲無益
55．虛心求益
56．建學(xué)立師
57．一心只讀圣賢書
58．以讀書為業(yè)
59．嚴(yán)格要求自己
60．讀書常自省
附錄
2．讀書增長智慧
3．實(shí)踐出真知
4．從實(shí)踐中學(xué)習(xí)
5．讀萬卷書，行萬里路
6．學(xué)習(xí)要多思考
7．讀書要養(yǎng)成好習(xí)慣
8．字要寫端正漂亮
9．大事小事，處置合宜
10．讀書之美
11．“題高”一半文
12．學(xué)習(xí)貴在能速改過
13．主動學(xué)習(xí)之妙用
14．不一樣的學(xué)問
15．文之三長
16．人不學(xué)，不知道
17．勤能補(bǔ)拙
18．學(xué)習(xí)要有志向
19．讀書百利而無一害
20．善始善終
21．“早起”與“有恒”
22．讀書貴在持之以恒
23．為學(xué)之功，在于日新
24．鎖定目標(biāo)，鍥而不舍
25．幼而好學(xué)
26．學(xué)習(xí)上要早起步
27．讀書能修身養(yǎng)性
28．得少閑，即讀書
29．珍惜每一寸光陰
30．讀書是門可貴的技藝
31．博學(xué)篤行
32．追根溯源
33．學(xué)而不厭
34．讀書必須全神貫注
35．學(xué)而精思
36．為學(xué)之功
37．學(xué)貴精，不貴博
38．知而不行不算知
39．含英咀華
40．推敲
41．學(xué)習(xí)不可見異思遷
42．潛心篤志，學(xué)非難事
43．惟善是取
44．多學(xué)前人的嘉言善行
45．不做則已，做則至全
46．讀書與做人
47．讀書須立品
48．腹有詩書氣自華
49．細(xì)嚼慢咽，滋味無限
50．念書的訣竅
51．悔悟之道
52．不讀書則識卑量小
53．求進(jìn)與利世
54．勤有功，戲無益
55．虛心求益
56．建學(xué)立師
57．一心只讀圣賢書
58．以讀書為業(yè)
59．嚴(yán)格要求自己
60．讀書常自省
附錄
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聆聽家訓(xùn)(勉學(xué)篇) 節(jié)選
《聆聽家訓(xùn)（勉學(xué)篇）》： 1.學(xué)問有利鈍 故事會 司馬光的“警枕” 司馬光是北宋時(shí)期人，他是一名早慧兒童，七歲時(shí)便能急中生智，用大石頭砸破水缸，救出掉在水缸中的同伴。這便是流傳至今的歷史故事“司馬光砸缸”。這個(gè)故事幾乎家喻戶曉呢！ 司馬光的父親司馬池是個(gè)大學(xué)問家，受父親的影響，司馬光從小就喜歡讀書、聽故事，而且很快就能理解其中的意思。五六歲時(shí)，他就能背誦《論語》《孟子》；七歲時(shí)，他就能捧著《左氏春秋》自個(gè)兒讀得津津有味了，還能把書中的故事繪聲繪色地講給家人聽呢。 從小就聰慧過人的司馬光，還特別勤奮努力。在私塾上學(xué)時(shí)，司馬光對自己總是嚴(yán)格要求，他常常擔(dān)心自己不夠聰明，甚至覺得自己記憶力太差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常比別人多花兩三倍的時(shí)間去記憶和背誦書上的知識。每當(dāng)老師講完課，其他同學(xué)便一個(gè)個(gè)丟開書，紛紛跑到院子里玩耍，可是司馬光卻不！他獨(dú)自一人留在學(xué)堂里，輕輕關(guān)上窗戶，集中注意力一遍又一遍地放聲朗讀，直到能背得滾瓜爛熟，才肯罷休。 長大以后，司馬光仍然堅(jiān)持這種勤懇用功的讀書法。他日日夜夜勤學(xué)苦讀，可仍然覺得自己讀書的時(shí)間實(shí)在太少了！他想：“我為什么要睡那么長時(shí)間呢？要是早一點(diǎn)醒來，不就可以多花點(diǎn)時(shí)間在讀書上了嗎？” 為了提醒自己勤奮學(xué)習(xí)，司馬光發(fā)明了“警枕”——用一截刨去樹皮的圓木當(dāng)枕頭。說來真有意思，當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺。而圓木枕頭是圓的，放在硬邦邦的床上極易滾動，人只要稍稍一翻身就會使之滾落到地上，“砰”的一聲，自然會使人驚醒。一被驚醒，司馬光便立刻起床，秉燭夜讀——這是與時(shí)間賽跑啊！ 有付出總會有回報(bào)。司馬光終于成了一位學(xué)識淵博的大文豪，還編纂出了我國**部編年體通史《資治通鑒》，為世人敬仰。 司馬光在跟別人分享讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“讀書不可以不背誦，或走路的時(shí)候，或晚上睡不著的時(shí)候，不斷地吟詠文章，思索文義，收獲就會越來越多！” 聆聽家訓(xùn) 學(xué)問有利鈍①，文章有巧拙②。鈍學(xué)累③功，不妨精熟；拙文研思，終歸蚩鄙④。但成學(xué)士，自足為人。 ——[南北朝]顏之推《顏氏家訓(xùn)》 ①利鈍：敏捷和遲鈍。 ②巧拙：精巧和拙劣。 ③累：積累。 ④蚩鄙：粗野拙劣。 譯文 做學(xué)問有敏捷和遲鈍之分，寫文章有精巧和拙劣之別。做學(xué)問遲鈍的人只要堅(jiān)持努力也可以達(dá)到精熟；寫文章拙劣的人再怎么鉆研思考，終究難免粗野拙劣。其實(shí)只要成為飽學(xué)之士，就足以立身處世。 小叮嚀 顏之推告誡后人要做飽學(xué)之士，司馬光用“警枕”提醒自己多讀書、多積累，*后為世人敬仰。小朋友，“累功”和“研思”是學(xué)習(xí)過程中兩種不可或缺的好方法，對做學(xué)問、寫文章都很有幫助，千萬不要懈怠喲！ ……
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