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中華很好傳統文化經典誦讀古文觀止誦讀本(升級版)--中華優秀傳統文化經典誦讀 版權信息
- ISBN：9787101147506
- 條形碼：9787101147506 ; 978-7-101-14750-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中華很好傳統文化經典誦讀古文觀止誦讀本(升級版)--中華優秀傳統文化經典誦讀 本書特色
出版說明
讀經典的書，做有根的人。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀中華經典，是青少年學習中華傳統文化的有效方式。青少年時期是人生記憶的黃金階段，這個時期誦讀一定量的中華經典，不僅有助于鍛煉、提高記憶力，提升學生的語文素養，學習做人、做事的基本常識，更有助于提高學生的思維水平。
為了滿足廣大學生、家長和教師誦讀中華經典的學習需求，順應時代發展要求，我們組織相關專家、學者和一線教師，對原“中華誦·經典誦讀行動”讀本進行了修訂升級，推出“中華優秀傳統文化經典誦讀”系列。“中華優秀傳統文化經典誦讀”系列在原“中華誦·經典誦讀行動”讀本的基礎上精選品種、修訂訛誤、優化版式并分章節配備音頻二維碼，旨在讓廣大學生、家長和教師通過更便捷的方式，享受更優質的內容、體驗更純粹的誦讀。本系列圖書有下述基本特點：
一、內容系統全面，版本權威。
本系列圖書選取蒙學經典、儒家經典、諸子百家、詩文經典等內容。有些經典內容過多，則選擇那些流傳較廣、思想深刻且滿足學生學習之需的篇章編成選本。
《古文觀止誦讀本（升級版）》以鐘基、李先銀、王身鋼《古文觀止（全二冊）》（中華書局，2011年）為版本依據。
二、導讀言簡意賅，誦讀專業科學。
每本圖書的正文前都有“內容導讀”和“誦讀指導”。“內容導讀”包括對經典的成書過程、作者和作品思想等方面的綜述，“誦讀指導”則請播音專業的專家從朗誦角度對每本書誦讀時的語氣、重點和感情變化等進行指導。
三、大字拼音，注釋實用。
正文原文采用19磅楷體大字，符合學生閱讀習慣，保護學生視力；為了保證注音和注釋的規范、準確、實用，我們確定了以下六條基本原則：
1.依據版本，確定文字；依據文字字義，確定讀音。
2.依據《現代漢語詞典》（第7版）對文字讀音進行標注，《現代漢語詞典》中未收的，參照《辭源》（第3版）、《辭海》（第6版）等進行標注。
3.在語流中發生變調的，一律予以變調。
4.對于通假字、古今字、異體字等，在文字下方統一添加“▲”予以標注，并加以注釋。同一頁中重出的通假字、古今字、異體字等，只作標注，不再出注。
5.格律詩中字詞的現代讀音與詩歌本身的平仄、押韻不一致的，一律標注現代讀音，不作臨時改讀。
6.對于難字、難詞、難句的注釋，力求精練、準確、易懂。
四、有聲經典，輕松獲取。
全套圖書配有由專業播音員、配音演員誦讀的全本誦讀示范音頻資料，并以二維碼的形式分章節附錄，方便隨時使用。
關于本系列圖書的使用，我們的建議和體會是：小切入，長堅持，先熟誦，后理解，家校共讀出成效。
本系列圖書，從經典著作版本的選擇到文本注音、注釋的審定，都力求做到精準，但錯誤之處在所難免，敬請專家和讀者批評指正。 中華書局編輯部
2020年7月
中華很好傳統文化經典誦讀古文觀止誦讀本(升級版)--中華優秀傳統文化經典誦讀 內容簡介
《古文觀止誦讀本（升級版）》是“中華誦·經典誦讀行動”讀本系列之一，流傳廣泛，大眾認可度高，利于誦讀。能夠滿足廣大老師及中小學家長、學生的整本書閱讀需求。《古文觀止》一書由清初吳楚材、吳調侯叔侄編選，選編了上自先秦下至明朝的二百二十篇古文精品，分十二卷。所選篇幅適中，大多為膾炙人口的古文名篇，便于初學者誦讀。
中華很好傳統文化經典誦讀古文觀止誦讀本(升級版)--中華優秀傳統文化經典誦讀 目錄
內容導讀
誦讀指導
鄭伯克段于鄢
曹劌論戰
子魚論戰
燭之武退秦師
蹇叔哭師
晏子不死君難
子產論政寬猛
召公諫厲王止謗
王孫圉論楚寶
鄒忌諷齊王納諫
馮諼客孟嘗君
觸詟說趙太后
魯仲連義不帝秦
唐雎不辱使命
諫逐客書
宋玉對楚王問
項羽本紀贊
伯夷列傳
游俠列傳序
報任安書
過秦論上
蘭亭集序
歸去來辭
桃花源記
北山移文
為徐敬業討武瞾檄
陋室銘
雜說四
師??說
諱??辯
桐葉封弟辨
種樹郭橐駝傳
鈷鉧潭西小丘記
黃岡竹樓記
朋黨論
醉翁亭記
秋聲賦
喜雨亭記
前赤壁賦
方山子傳
游褒禪山記
賣柑者言
滄浪亭記
徐文長傳
五人墓碑記
展開全部
中華很好傳統文化經典誦讀古文觀止誦讀本(升級版)--中華優秀傳統文化經典誦讀 作者簡介
中華書局經典教育研究中心
中華書局成立的專職、專業、專注的經典教育研究機構，以經典教育出版為工作重點，秉持“弘揚傳統文化，服務教學實踐”的理念，讓中華經典進學校、進課堂、進教材，深入探索中華優秀傳統文化與當代教育的結合模式。
中心策劃的“中華優秀傳統文化”系列教材已成為廣東省、山東省、內蒙古自治區、陜西省的地方教材，并為云南省、湖南省、江蘇省、四川省、上海市、北京市等二十余省、自治區、直轄市的學校采用，另策劃學生、教師讀本一百余種，舉辦數十場全國性的經典教育論壇，獲得了教育界的認可。
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