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兒童發(fā)展與教育心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787566719959
- 條形碼:9787566719959 ; 978-7-5667-1995-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
兒童發(fā)展與教育心理學(xué) 內(nèi)容簡介
《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)/全國專科層次小學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃教材》以研究兒童身心發(fā)展特點及教與學(xué)的基本心理學(xué)規(guī)律為主軸,揭示兒童的認(rèn)知發(fā)展與社會性發(fā)展的心理特點,探索小學(xué)生掌握知識和技能、發(fā)展能力、激發(fā)動機(jī)和興趣、形成態(tài)度和品德的科學(xué)方法,從而使小學(xué)教育教學(xué)工作建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)/全國專科層次小學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃教材》主要適用于專科層次小學(xué)教師培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、小學(xué)教師以及從事相關(guān)工作的人員。
兒童發(fā)展與教育心理學(xué) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
第二節(jié) 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的研究對象與研究方法
上編 兒童心理發(fā)展與教育
第二章 兒童心理發(fā)展的主要理論
**節(jié) 兒童心理發(fā)展概述
第二節(jié) 弗洛伊德的心理發(fā)展理論
第三節(jié) 華生的心理發(fā)展理論
第四節(jié) 埃里克森的心理發(fā)展理論
第五節(jié) 皮亞杰的心理發(fā)展理論
第六節(jié) 維果茨基的心理發(fā)展理論
第三章 小學(xué)兒童認(rèn)知的發(fā)展
**節(jié) 注意的發(fā)展
第二節(jié) 感知覺與觀察的發(fā)展
第三節(jié) 記憶的發(fā)展
第四節(jié) 想象與思維的發(fā)展
第五節(jié) 言語的發(fā)展
第四章 小學(xué)兒童個性與社會性發(fā)展
**節(jié) 小學(xué)兒童情感和意志的發(fā)展
第二節(jié) 小學(xué)兒童需要和興趣的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)兒童能力、氣質(zhì)、性格的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)兒童自我意識的發(fā)展
第五節(jié) 小學(xué)兒童社會性的發(fā)展
第五章 小學(xué)兒童品德的發(fā)展
**節(jié) 品德概述
第二節(jié) 小學(xué)兒童品德的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)兒童過錯行為的矯正
下編 學(xué)習(xí)心理與教學(xué)
第六章 學(xué)習(xí)的主要理論
**節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論
第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第七章 學(xué)習(xí)動機(jī)
**節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第八章 知識的建構(gòu)
**節(jié) 知識概述
第二節(jié) 知識的整合與遷移
第九章 技能的形成
**節(jié) 技能概述
第二節(jié) 操作技能的形成與培養(yǎng)
第三節(jié) 心智技能的形成與培養(yǎng)
第十章 學(xué)習(xí)策略與教學(xué)
**節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
第二節(jié) 認(rèn)知策略及其教學(xué)
第三節(jié) 元認(rèn)知策略及其教學(xué)
第四節(jié) 資源管理策略及其教學(xué)
第十一章 問題解決能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
**節(jié) 問題與問題解決概述
第二節(jié) 影響問題解決的因素及問題解決能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)造性及其培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
后記
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