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孩子不聽話,該怎么辦 版權信息
- ISBN：9787519273125
- 條形碼：9787519273125 ; 978-7-5192-7312-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子不聽話,該怎么辦 本書特色
1.全面性：涵蓋了孩子成長過程中*常遇到的八大難題。 2.趣味性：避免了傳統的說教，通過場景和實例講解，讓家長身臨其境，感同身受。 3.針對性：主要針對正在為教育孩子傷透腦筋的各位家長，為他們解疑答惑， 4.科學性：書中所提到的教育措施是由專業的心理專家和教育家在長期的實踐過程中總結，積累的。 5.實用性：書后包含問題集，方便家長對自己教育孩子行為和方式進行評估，能夠隨時檢測自己學習的成果，有效幫助家長解決孩子成長過程中所遇到的難題。 6.創意性：書中夾有精美的手繪插圖，濃縮了每本書的精華內容的音頻講解，將視聽結合，為您帶來非凡的閱讀體驗。
孩子不聽話,該怎么辦 內容簡介
《解決孩子成長難題的八堂國際訓練課·第八堂課：孩子不聽話，該怎么辦》是系列叢書《解決孩子成長難題的八堂國際訓練課》中的第八堂課。《解決孩子成長難題的八堂國際訓練課·第八堂課：孩子不聽話，該怎么辦》旨在減輕或除孩子的問題行為。書中深入剖析了孩子問題行為的成因和相關因素，讓家長意識到盡早治療此類問題行為的重要性，并竭力為各位家長提供解決孩子問題行為的策略和建議，有利于家長改善自身的教育風格和減輕孩子的問題行為。希望廣大家長在孩子不聽話或者孩子的不良行為越發頻繁時，能夠少一些心煩意亂，多一些理性思考。
孩子不聽話,該怎么辦 目錄
**章簡介
2/預先的思考
3/本書想要解答的問題
第二章問題行為的定義
6/問題行為與不聽話
8/孩子怎樣做才算不聽話
10/輕度問題行為
13/中度問題行為
15/重度問題行為
第三章成因與相關因素
18/有哪些成因和相關因素
18/為什么孩子會不聽話
20/是什么導致了問題行為
22/不正確的教育準則
25/孩子的個人特點
27/孩子的特殊問題
28/家庭氛圍的特點
第四章基本治療措施
32/為什么要治療孩子的問題行為
33/關愛孩子
35/符合孩子年齡的規矩和責任
36/采取行動
41/四個基本態度
43/和諧的家庭氛圍
第五章應對具體情況的策略
46/應對不聽話孩子的策略
48/應對孩子不良行為的策略
52/長期策略
57/如何應對更嚴重的問題行為
58/其他的建議
第六章家長提問
60/家長提問
第七章問題集
78/對孩子問題行為的評估
82/對教育方法和家庭氛圍的評估
第八章實際案例
88/家庭行為計劃
參考書目
92/參考書目
展開全部
孩子不聽話,該怎么辦 節選
預先的思考 本書與《第二堂課·如何正確糾正孩子的不良行為》和《第六堂課·孩子嫉妒心強，該怎么辦》等書同屬本套叢書中與兒童常見的問題行為相關的主題模塊。 孩子偶爾不聽父母的話或者偶爾淘氣均屬于正常的現象。當這類行為變得頻繁時，家長開始為此擔心，一天快要過去的時候，他們時常會感覺這一天都是在不停地提醒孩子、徒勞地反復命令孩子和不停地責備孩子中度過的。 有時，這些孩子的家長往往會發現孩子其他的缺點，比如一到吃飯或者睡覺的時間就會發生沖突，跟兄弟姐妹爭吵，對自己的義務缺乏責任心，經常鬧脾氣，等等。 然而，在本書中，我們將只關注常見的問題行為--孩子不聽話，暫將其他問題擱置一邊，如鬧脾氣、兄弟姐妹之間的嫉妒心和敵對情緒，這些話題將在本套叢書中的其他書中進行深入地討論。 然而，我們應當注意到當我們系統地解決一個行為上的問題時，孩子的整體行為也會得到改善。這主要是因為其中涉及的原因有很多相同的變量，而當家長們解決這些問題的時候也會改進自身整體的教育方式，這一點有利于孩子整體行為的改善。 這對于大多數3至12歲孩子的家長來說是一個有趣的話題，他們想要知道當孩子不聽話時該怎么做，以及當孩子的不良行為越發頻繁時該如何處理。歸根結底，這對于那些希望將自己的孩子盡可能教育好并讓他表現得當的家長來說是一個關鍵的課題。 本書旨在幫助大家達到以下目標： 定義并說明我們理解的問題行為； 將這些問題行為劃分為不同等級； 帶領大家認識這些問題行為的成因以及相關的因素； 闡述為什么我們必須盡早治療此類問題。 *后，本書竭力為大家提供解決上述問題的策略和建議，旨在減輕或根除這些問題行為。 本書想要解答的問題 我們希望家長們在讀完本書后能夠找到下列問題的答案。 我們說的問題行為到底指的是什么 孩子不聽話與問題行為有什么關系 孩子行為上的所有問題都一樣嚴重嗎 為什么孩子們不聽話 是什么導致孩子出現問題行為 家長該怎么成功解決這些問題 在孩子不聽話或者出現問題行為時，家長應該做些什么 什么時候需要咨詢專家，需要咨詢哪些專家 為了回答這些問題，我們將本書分為5章：**章簡介。第二章中詳細解釋了什么是問題行為。第三章中我們具體說明了問題行為的成因和相關因素。第四章中我們介紹了一些治療這些問題行為的基本措施，它們適用于所有程度的問題行為。第五章中我們會告訴您在具體的情況下該如何應對。 在實踐練習章節，我們會通過實際案例來完善本書中提出的理論，并幫助各位家長更好地理解該怎樣更有效地應對每一個具體的情形。 問題行為與不聽話 我們來看下面的案例。 約瑟夫的媽媽每天下班回到家都筋疲力盡。5歲的約瑟夫沒有給她喘息的機會。媽媽整天都要命令來命令去，各種責備和提醒約瑟夫，然而，*糟的是，這些都是徒勞的。 約瑟夫把衛生間的燈關上。約瑟夫把你的玩具收好……過來吃飯……電視音量調小些……去刷牙…… 但是約瑟夫并沒有去關燈，玩具也是媽媽*后自己收拾的，媽媽叫他睡覺前刷牙他也裝作沒聽到。 *終只有媽媽向約瑟夫怒吼或者威脅他的時候，約瑟夫才會聽話。
孩子不聽話,該怎么辦 作者簡介
赫蘇斯·哈爾克·加西亞出生于西班牙，教育學家，擁有心理學和家庭管理碩士學位。他是西班牙社會教育學會的成員。 自20世紀90年代開始，他在不同的教育背景下工作，從非正規教育到大學教育。他還開展了一項重要活動，參加了針對教師，家長的課程和培訓講座。 出版了眾多作品，其中包括：《干預多動癥》（intervention in ADHD）《針對教育者和家庭的100余個建議》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技術》（Basic techniques to educate）《激發空間定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4級，3到8歲孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基礎學科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹競爭》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升責任感》（How to promote responsibility）。
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