掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
結(jié)構(gòu)與行動:基礎(chǔ)教育改革的歷史社會學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787565145414
- 條形碼：9787565145414 ; 978-7-5651-4541-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
結(jié)構(gòu)與行動:基礎(chǔ)教育改革的歷史社會學(xué)研究 內(nèi)容簡介
本書分七章, 內(nèi)容包括: 知識與權(quán)力: 基礎(chǔ)教育課程改革中的力量博弈 ; 學(xué)校變革: 基礎(chǔ)教育改革的微觀場域 ; 結(jié)構(gòu)與行為: 基礎(chǔ)改革中的教師 ; 體制化生存: 教師生活史研究等。
結(jié)構(gòu)與行動:基礎(chǔ)教育改革的歷史社會學(xué)研究 目錄
緒論 當(dāng)下的歷史：基礎(chǔ)教育改革的歷史社會學(xué)義涵
**章 知識與權(quán)力：基礎(chǔ)教育課程改革中的力量博弈
**節(jié) 歷史溯源：近現(xiàn)代國民教育的興起
第二節(jié) 國家意識：基礎(chǔ)教育課程改革的歷史回顧
第三節(jié) 事件史分析：第八次課程改革的誕生
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革的社會基礎(chǔ)
第二章 學(xué)校變革：基礎(chǔ)教育改革的微觀場域
**節(jié) 制度設(shè)計：政府與學(xué)校關(guān)系的歷史演變
第二節(jié) 校長訪談：學(xué)校變革中的行動者
第三章 結(jié)構(gòu)與行動：基礎(chǔ)教育改革中的教師
**節(jié) 教研制度與教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展
第四章 體制化生存：教師生活史研究
**節(jié) 浸潤與躍遷：一位城市青年教師的成長歷程
第二節(jié) 順應(yīng)與抗拒：兩位縣域青年教師的底層抗?fàn)?
第五章 慣習(xí)的力量：教學(xué)改革在行動
**節(jié) 知識與權(quán)力：“好課”標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)的力量：課堂里究竟發(fā)生了什么
第三節(jié) 學(xué)生再生產(chǎn)：課堂教學(xué)改革的意外后果
第六章 話語實踐：基礎(chǔ)教育改革中的學(xué)生
**節(jié) 培養(yǎng)目標(biāo)的話語建構(gòu)
第二節(jié) “減負”在行動——多方利益群體的博弈
第七章 政府與家長：推矽學(xué)校變革的外部力量
**節(jié) 包容與排斥：外來務(wù)工人員子女入學(xué)政策的歷史變
第二節(jié) 事件史分析：蘇州市外來務(wù)工人員子女入學(xué)政策的
第三節(jié) 公眾訴求：學(xué)校變革中的家長力量
結(jié)語 主動尋求教育變革之路
后記
展開全部
結(jié)構(gòu)與行動:基礎(chǔ)教育改革的歷史社會學(xué)研究 作者簡介
齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任班主任研究中心主任，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所副所長。教育部班主任國培項目首席專家，主要從事教育人類學(xué)、教育社會學(xué)、道德教育、班主任專業(yè)化理論與實踐研究，主持省部級以上課題多項，出版?zhèn)人學(xué)術(shù)專著4部。其中，《在生活化的旗幟下——學(xué)校道德教育改革的社會學(xué)研究》(2011)獲江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;《走在回家的路上——學(xué)校生活中的個人知識》(2005)獲江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。主編全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書及高校教材20余部。
書友推薦
- >
經(jīng)典常談
- >
二體千字文
- >
自卑與超越
- >
山海經(jīng)
- >
巴金－再思錄
- >
唐代進士錄
- >
莉莉和章魚
- >
月亮虎
本類暢銷
