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包郵 普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材
作者：李亞萍，李嵐，劉彥超
開本：
16開
頁數(shù)：
240
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普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787518430338
- 條形碼：9787518430338 ; 978-7-5184-3033-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 本書特色
《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)》以教師職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和語言應(yīng)用為根本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合教育類專業(yè)學(xué)生需要考取二級(jí)乙等以上普通話水平等級(jí)證書的需求，按照普通話水平測(cè)試的要求進(jìn)行教學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)，熟悉普通話水?測(cè)試的內(nèi)容、要求、流程，提高普通話口語表達(dá)水平，具備相應(yīng)的職業(yè)語言能力。本課程是教育類專業(yè)學(xué)生的必修課，同時(shí)也適合高校其他專業(yè)和中職學(xué)校需參加普通話水平測(cè)試、考取普通話等級(jí)證書的學(xué)生，以及有意提高普通話水平、參加普通話水平測(cè)試的社會(huì)人員。
普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書將普通話學(xué)習(xí)與普通話水平測(cè)試緊密結(jié)合起來，本著知識(shí)性、操作性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，編入了普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、普通話音變、普通話朗讀、話題說話和普通話模擬測(cè)試等訓(xùn)練內(nèi)容，寓理論知識(shí)于實(shí)際訓(xùn)練之中。通過這些內(nèi)容的教學(xué)，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的普通話能力、社交語言能力，同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 目錄
目錄
**章 普通話與方言
**節(jié) 普通話
第二節(jié) 方言
第二章 普通話水平測(cè)試技巧
**節(jié) 普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介
第二節(jié) 單音節(jié)字詢測(cè)試技巧與訓(xùn)練
第三節(jié) 多音節(jié)字詞測(cè)試技巧與訓(xùn)練
第四節(jié) 朗讀短文測(cè)試技巧與訓(xùn)練
第五節(jié) 命題說話測(cè)試技巧與訓(xùn)練
第三章 普通話語音知識(shí)
**節(jié) 音節(jié)
第二節(jié) 聲母
第三節(jié) 韻母
第四節(jié) 聲調(diào)
第五節(jié) 語流音變
第六節(jié) 語調(diào)
第四章 朗讀
**節(jié)朗讀要點(diǎn)
第二節(jié)不同文體的朗讀
第五章 命題說話
**節(jié) 命題說話測(cè)試要點(diǎn)
第二節(jié) 命題說話常見困難與應(yīng)對(duì)方法
第三節(jié) 普通話水平測(cè)試用話題分析
第六章 推廣普通話有關(guān)文件
**節(jié) 《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》
第二節(jié) 《關(guān)于開展國(guó)家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》
第三節(jié) 推廣普通話宣傳口號(hào)
附錄一 容易讀錯(cuò)的字
附錄二 常見姓氏的正確讀法
附錄三 普通話異讀字審音表
附錄四 普通話水平測(cè)試模擬試卷訓(xùn)練試卷
參考文獻(xiàn)
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普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 節(jié)選
共同語是指一個(gè)部落或民族內(nèi)部大多數(shù)成員所共同掌握和使用的語言。自古以來我國(guó)就有共同語，隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的共同語有著不同的名稱和內(nèi)容。 先秦時(shí)期，中原地區(qū)的共同語是“雅言”，周朝的國(guó)都豐鎬（今西安西北）地區(qū)的語言為當(dāng)時(shí)的通用雅言。孔子在魯國(guó)講學(xué)時(shí)，他的弟子來自四面八方，孔子便用雅言來講學(xué)。《論語?述而第七》中寫道：“子所雅言，《詩》、《書》、執(zhí)禮，皆雅言也。” 在秦朝、三國(guó)兩晉、唐朝、五代等時(shí)期，大量的北方漢族貴族和百姓南遷（戰(zhàn)亂是主要原因），使古代漢語流傳到了南方地區(qū)。而由于北方漢族南遷的時(shí)期并不相同，加之南方險(xiǎn)惡的地理環(huán)境、隔絕的交通、雜處的少數(shù)民族等情況，古代漢語自身發(fā)生了變化同時(shí)，又與少數(shù)民族語言融合，進(jìn)而形成了各式各樣、差別巨大的方言，如粵方言、閩方言等。福建省的語言素有“八閩互不交通”的說法，可見其差異之驚人。 北方語言經(jīng)自身發(fā)展及與阿爾泰語系的大量融合，漸漸形成了與南方語言截然不同的發(fā)音方式，其特點(diǎn)為音韻相對(duì)簡(jiǎn)單、腔調(diào)硬朗。南宋以來，北京成為北方主要的政治中心，特別是元朝，蒙古族在今北京建立了元大都，大都話取代長(zhǎng)安洛陽一代的中原方言成為新的共同語。
普通話水平測(cè)試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 作者簡(jiǎn)介
2010—2014，就職廣東省韓山師范學(xué)院中文系,擔(dān)任《大學(xué)語文》、《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》課程授課教師；2015—至今，就職湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教研室，擔(dān)任《文學(xué)欣賞》、《鐵路應(yīng)用文寫作》等授課教師。
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