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可怕的2歲,麻煩的3歲 版權(quán)信息
- ISBN：9787557673970
- 條形碼：9787557673970 ; 978-7-5576-7397-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
可怕的2歲,麻煩的3歲 本書特色
心理學(xué)為什么稱2~3歲是“惹人厭”的階段 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老說“不！” 2~3歲是孩子自我意識(shí)建立的關(guān)鍵期，他開始知道“我”這個(gè)字的含義。 2~3歲是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，詞匯量又一次爆發(fā)式增長(zhǎng)。 如何幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣 如何對(duì)孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練 如何與你的孩子制定規(guī)則 社交與情感的黃金期：如何幫助孩子交到好朋友
可怕的2歲,麻煩的3歲 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2~3歲是一個(gè)非常奇妙的年齡段，在這個(gè)年齡段你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)孩子就像變了個(gè)人，前一段時(shí)間還乖巧聽話的孩子突然間變得十分叛逆：他們會(huì)對(duì)你大聲嘶喊：“我不！”，一眼看不到媽媽或爸爸就會(huì)撕心裂肺地大哭，至于孩子不時(shí)出現(xiàn)的任性、難以調(diào)教，更是很多父母記憶中的噩夢(mèng)。是的，“恐怖的2~3歲叛逆期”來了...... 與此同時(shí)，2~3歲孩子在身心發(fā)展特質(zhì)、心智發(fā)展、人際關(guān)系變現(xiàn)也出現(xiàn)了一些新的情況： 他們的語言發(fā)展很快，但是思維發(fā)展卻跟不上； 他們做事情，想問題，總是以自我為中心，越來越任性； 他們?cè)噲D自己獨(dú)立做事，但有時(shí)又非常依賴爸爸媽媽； 他們的情緒還很不穩(wěn)定，大哭大鬧仍是他們“要挾”父母的主要手段； 他們雖然參與合作，但與小伙伴的關(guān)系相處得還不是很穩(wěn)定； ……
可怕的2歲,麻煩的3歲 目錄
目錄
上篇 可怕的 2 歲孩子
**章 奇妙的 2 歲，這是孩子*執(zhí)拗的年齡
2 歲前的孩子在生活中與父母分享了許多愉悅的**次，給了父母
很多欣喜。可自從過完 2 歲生日，父母?jìng)儠?huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上發(fā)生了很多
奇妙的變化：他精力充沛，自我意識(shí)強(qiáng)烈，越來越不按照你的指令做
事……是的，小家伙開始“獨(dú)立”了。而你作為父母能做的，是無條
件接受孩子的“叛逆”，陪他一起成長(zhǎng)。
一、2 歲是孩子心理獨(dú)立的**個(gè)關(guān)鍵期 / 004
1．2 歲是“惹人厭”的階段 / 004
2．難纏的**個(gè)反抗期：用語言和行為對(duì)你說“不” / 005
3．他開始知道“我”這個(gè)字的含義，開始表現(xiàn)自己 / 008
二、從 2 歲向 3 歲邁進(jìn)，孩子的智力、體力和想象力迅速提升 / 009
1．2 歲，不可錯(cuò)過的能力提升黃金期 / 010
2．心智的發(fā)展：給孩子足夠的關(guān)愛和照顧 / 011
3．積極探索，強(qiáng)大孩子的內(nèi)心力量 / 012
4．培養(yǎng)想象力的好方法 / 013
三、引導(dǎo) 2 歲孩子度過特殊時(shí)期 / 015
1．當(dāng)看到孩子“亂來”時(shí)，請(qǐng)積極地去理解孩子的動(dòng)機(jī) / 015
2．對(duì)孩子進(jìn)行紀(jì)律約束 / 017
3．父母態(tài)度堅(jiān)決，有利于孩子形成良好的性格 / 018
第二章 2 歲孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)：人際交往、語言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)能力
身為父母，在教養(yǎng)孩子的過程中，難免有為孩子說話遲、不善于交
往而擔(dān)心的時(shí)刻。不過你知道嗎，其實(shí)每個(gè)孩子在社交、語言、數(shù)學(xué)、
習(xí)慣養(yǎng)成、運(yùn)動(dòng)能力等方面都有自身的發(fā)育時(shí)刻表，不要太著急，把握
好這些關(guān)鍵期積極進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練，就可以輕松教養(yǎng)出人人稱羨的乖
巧、聰明的孩子。
一、人際：社會(huì)能力 / 022
1．2 歲，孩子開始有了真正意義上的交往 / 022
2．2 歲孩子的奇特相處之道 / 024
3．幫助孩子摸索社交技巧 / 025
二、語言：情感和表達(dá)能力 / 026
1．2 歲，孩子學(xué)習(xí)口頭語言的**個(gè)關(guān)鍵期 / 027
2．2 歲孩子的語言大爆炸 / 027
3．鼓勵(lì)孩子多說話 / 029
三、數(shù)學(xué)：數(shù)字概念 / 030
1．2 歲，孩子口頭數(shù)數(shù)，按物點(diǎn)數(shù)的敏感期 / 031
2．學(xué)數(shù)數(shù)不等于背數(shù)字 / 032
3．把數(shù)學(xué)藏在生活環(huán)境和游戲里 / 033
四、運(yùn)動(dòng)：手腦協(xié)調(diào)能力 / 035
1．2 歲，孩子的肢體動(dòng)覺智能快速發(fā)展 / 036
2．2 歲孩子的神奇小手 / 037
3．練出超強(qiáng)平衡力 / 039
第三章 解讀 2 歲孩子的可怕行為
對(duì)于 2 歲的孩子而言，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，他們常會(huì)出現(xiàn)哭鬧、
發(fā)脾氣、說臟話等行為，這是一種正常的現(xiàn)象，需要正確的引導(dǎo)。所
以，父母不要輕易給予孩子負(fù)面評(píng)價(jià)，以免影響孩子的健康成長(zhǎng)。了
解該年齡段孩子的行為特點(diǎn)，將更有助于父母與孩子進(jìn)行有效溝通。
一、霸道、任性、脾氣大 / 042
1．孩子脾氣大的根源是什么 / 042
2．如何安撫孩子的情緒 / 043
二、模仿大人說臟話 / 044
1．2 歲孩子說臟話的情境 / 044
2．父母要用冷靜代替憤怒 / 045
三、無意識(shí)和有意識(shí)的說謊 / 046
1．說謊是孩子成長(zhǎng)過程中的必然現(xiàn)象 / 046
2．解析說謊的原因，區(qū)別對(duì)待 / 047
四、不達(dá)目的就耍賴 / 049
1．如何消除孩子的不良情緒 / 049
2．孩子耍賴時(shí)，父母應(yīng)該怎么做 / 050
五、沒有耐心去等待 / 051
第四章 愛他，就要了解他：與 2 歲孩子相處的技巧
2 歲的孩子，時(shí)而溫和，時(shí)而倔強(qiáng)；時(shí)而平靜，時(shí)而搞怪；時(shí)而叫
人頭疼，時(shí)而讓人喜愛……愛他，就要了解他，牢牢掌握與孩子相處
的 10 個(gè)技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的小家伙并非難以管教。
一、孩子開始對(duì)新鮮事物產(chǎn)生濃厚的興趣 / 054
1．站在孩子的角度去思考，才能真正理解孩子 / 054
2．和孩子建立相互信任 / 055
3．不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子 / 057
二、尊重孩子的想法，選擇比命令更有效 / 058
1．少用命令的口氣跟孩子講話 / 058
2．讓孩子自己來選擇 / 060
3．如何讓 2 歲孩子更聽話 / 061
三、與 2 歲孩子相處的 10 個(gè)技巧 / 063
1．和你的孩子制定規(guī)則 / 063
2．允許孩子用自己的方式解決問題 / 065
3．提前告訴孩子事情的后果 / 066
4．學(xué)會(huì)巧妙地轉(zhuǎn)移孩子的注意力 / 067
5．理解孩子追求“一致”的行為 / 068
6．當(dāng)孩子與你“交換條件”時(shí)怎么辦 / 069
7．引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折 / 071
8．如何對(duì) 2 歲的孩子說“不” / 073
9．讓孩子的世界充滿音樂 / 074
10．明確告訴孩子他哪里做得好，他才會(huì)更加好 / 077
第五章 2 歲孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)
2 歲的孩子，小小的身體里藏著熱情的種子，對(duì)掌握生活技能充
滿興趣，躍躍欲試地想自己去做很多事情。這一階段，父母?jìng)冇齼汗?
作的重心是培養(yǎng)孩子的生活自理能力和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這些事情無疑是瑣碎的，也充滿著挑戰(zhàn)，需要有足夠的耐心去對(duì)待。
用對(duì)了方法，可以幫助孩子輕松掌握。
一、給吃飯習(xí)慣開個(gè)好頭兒 / 082
1．追著喂，還是自己吃 / 082
2．四兩撥千斤，孩子吃飯別發(fā)愁 / 083
二、養(yǎng)成清潔習(xí)慣的關(guān)鍵期 / 085
1．創(chuàng)造快樂的刷牙環(huán)境 / 086
2．洗澡其實(shí)很好玩 / 087
3．飯前便后要洗手 / 089
三、開始大小便訓(xùn)練 / 090
1．如廁訓(xùn)練前的準(zhǔn)備 / 090
2．排便過程的訓(xùn)練 / 091
3．夜間排尿的問題 / 092
四、睡覺和起床 / 093
1．孩子上床后難以入睡怎么辦 / 093
2．孩子喜歡賴床怎么辦 / 094
第六章 3 歲是孩子人生的**個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：決定孩子一生
度過了美妙的 1 歲和波折的 2 歲，3 歲的孩子開始趨向于獨(dú)立，又
好像變得更加麻煩。他們開始懂得察言觀色，知道怎么去“降伏”你；
他們?cè)噲D左右你的想法，并開始參加一些家庭會(huì)議；他們開始挑戰(zhàn)家
長(zhǎng)的權(quán)威，因?yàn)樗麄兊?*個(gè)逆反期到來了……顯然，這個(gè)時(shí)期的教
育將會(huì)決定他們的一生。這是每個(gè)家長(zhǎng)都必須要認(rèn)識(shí)到的事情。
一、3 歲看大：3 歲是孩子學(xué)習(xí)能力和智力提升的關(guān)鍵期 / 100
1．3 歲幼兒是成人的雛形 / 100
2．驚奇！ 3 歲孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 / 101
3．開發(fā)孩子大腦潛能的關(guān)鍵期 / 103
4．3 歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象 / 104
二、3 歲是情緒大爆發(fā)的一年：凡事對(duì)著干，自我意識(shí)爆發(fā) / 107
1．充滿執(zhí)拗，反抗父母，表現(xiàn)出了對(duì)獨(dú)立的渴求 / 108
2．叛逆期的真相——3 歲不乖沒有錯(cuò)，3 歲太乖要小心 / 108
三、性別意識(shí)開始萌芽 / 111
1．發(fā)現(xiàn)身體和性別的差異 / 111
2．培養(yǎng)孩子*初的性別區(qū)分感 / 112
3．父母要平靜、溫和地解答孩子的疑惑 / 113
四、智能發(fā)展的加速期 / 115
1．天馬行空的想象力 / 115
2．沒有什么比游戲更能讓孩子加深記憶 / 117
3．沒有破壞力就沒有創(chuàng)造力 / 119
4．分清“慢半拍”的原因 / 121
第七章 3 歲孩子的變化：行為、語言表達(dá)和智力發(fā)育
在 3 ～ 4 歲這個(gè)階段，孩子的想象力空前提高，他的行為、語言
和智力都在飛快地發(fā)展著。他從慢走、快跑、玩沙子、畫畫、堆積木，
到與別的孩子一起做游戲、搶伙伴的玩具，再到學(xué)著自己穿衣服、流
利地說話、自己編簡(jiǎn)單的故事……他們的一言一行、一舉一動(dòng)都在告
訴你：3 歲的他已經(jīng)能做很多復(fù)雜的事情了！接著就看父母如何逐一開
啟他內(nèi)心通往外面世界的大門了。
一、3 歲到 3 歲半：各方面進(jìn)步都很快 / 124
1．視覺方面：觀察力的增強(qiáng)和注意力易分散的問題 / 124
2．閱讀方面：睡前故事有利于激發(fā)孩子的閱讀興趣 / 125
3．音樂方面：3 歲是孩子人生中*重要的一個(gè)音符 / 127
4．繪畫方面：由無意識(shí)的涂鴉期轉(zhuǎn)為有意識(shí)的象征期 / 129
5．動(dòng)手方面：能力開始成熟，發(fā)展孩子的動(dòng)作 / 130
二、語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期 / 132
1．培養(yǎng)一個(gè)能說會(huì)道的孩子 / 132
2．通過游戲培養(yǎng)孩子的語感 / 133
3．口吃和發(fā)音不準(zhǔn)確 / 135
三、3 歲孩子的非凡注意力：細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng) / 136
1．父母總是在有意或無意間破壞孩子的注意力 / 136
2．創(chuàng)造有利于孩子集中注意力的環(huán)境 / 138
四、社交與情感的黃金爆發(fā)期：孩子渴望交到好朋友 / 139
1．渴望集體活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)開始萌芽 / 139
2．支持和鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)展新朋友 / 140
3．創(chuàng)設(shè)情境，給孩子更多的自我表達(dá)機(jī)會(huì) / 142
第八章 別說你懂孩子的心：3 歲孩子行為背后的秘密
為什么孩子怕這怕那？為什么孩子對(duì)喜歡的東西總要占為己有？
為什么孩子什么事都要說“我不會(huì)”？為什么孩子會(huì)說謊？為什么孩
子會(huì)害羞？這些 3 歲的孩子發(fā)生的行為背后蘊(yùn)藏著許多秘密，需要為
人父母者耐心解讀。
一、恐懼：很多事物都讓他害怕 / 146
1．幻想中的恐懼 / 146
2．害怕黑暗 / 147
3．害怕兇猛的動(dòng)物 / 148
二、占有欲：我的，我的，這些都是我的 / 149
1．自我中心意識(shí)帶來的行為 / 149
2．讓 3 歲的孩子明白：只有付出才能得到 / 150
三、什么事都說“我不會(huì)” / 151
1．自信心不足造成了孩子的“我不會(huì)” / 151
2．鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，正確面對(duì)失敗 / 152
四、說謊：孩子的“狡猾”手段 / 153
1．3 歲的孩子為何要說謊 / 153
2．針對(duì)問題的核心加以引導(dǎo)，而不是質(zhì)問孩子 / 155
五、太害羞：不愛在別人面前說話 / 156
1．3 歲的孩子不會(huì)表達(dá) / 156
2．太依賴媽媽 / 158
第九章 愛他，就要了解他：與 3 歲孩子相處的技巧
3 歲的孩子常讓父母不知所措。無論孩子表現(xiàn)得縮手縮腳，還是對(duì)
別人有攻擊行為，都會(huì)令父母擔(dān)心。盡管好話說了一籮筐，孩子還是
會(huì)對(duì)父母說“不”，種種逆反表現(xiàn)讓人頭疼。其實(shí)，不用著急，只要父
母掌握了一些技巧，孩子有一天會(huì)把你感動(dòng)得熱淚盈眶。
一、3 歲孩子眼里的爸爸媽媽 / 162
1．爸爸的困惑：為什么我不如他媽媽討他喜歡 / 162
2．媽媽要為 3 歲的孩子樹立榜樣 / 163
3．如果孩子只想與爸爸或媽媽中的一個(gè)人要好時(shí) / 164
二、3 歲孩子的需求 / 166
1．伙伴 / 166
2．自由 / 167
3．更多的愛 / 168
三、與 3 歲孩子相處的十大技巧 / 170
1．多花些時(shí)間陪伴孩子 / 170
2．用適合孩子的方式去了解孩子、愛孩子 / 171
3．不要刻意去修正孩子的個(gè)性 / 172
4．當(dāng)孩子不安時(shí)，父母要溫柔應(yīng)對(duì) / 173
5．尊重孩子的朋友圈 / 174
6．“蹲下來”和孩子溝通 / 175
7．接納孩子的感受 / 177
8．允許孩子發(fā)點(diǎn)小脾氣 / 178
9．對(duì)孩子多說一些鼓勵(lì)的話 / 179
10．適當(dāng)延遲滿足孩子的要求 / 180
第十章 父母必須注意的教養(yǎng)習(xí)慣
在 3 歲這個(gè)時(shí)期，養(yǎng)成良好的教養(yǎng)習(xí)慣不僅能讓你的孩子在身體
上保持健康的狀態(tài)，同時(shí)還能培養(yǎng)他良好的個(gè)性，也有助于孩子在德、
智、體、美等方面的全面發(fā)展。如果不在這一時(shí)期培養(yǎng)孩子良好的教
養(yǎng)習(xí)慣，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，使其形成不良的行為習(xí)慣，進(jìn)而給未來的發(fā)
展帶來難以彌補(bǔ)的缺憾。因此，明智的家長(zhǎng)一定要在孩子 3 歲左右培
養(yǎng)其良好的教養(yǎng)習(xí)慣。
一、3 歲時(shí)的飲食習(xí)慣決定孩子一生 / 184
1．按時(shí)進(jìn)餐是養(yǎng)成生活規(guī)律的關(guān)鍵 / 184
2．獨(dú)立吃飯比吃多少更重要 / 185
3．找對(duì)孩子挑食的原因 / 186
二、還不能完全控制大小便 / 187
三、糾正不良的睡眠習(xí)慣 / 189
1．孩子睡得淺也是正常的 / 189
2．按時(shí)睡覺 / 190
3．安靜的睡眠環(huán)境未見得多有益 / 191
4．讓孩子自己睡 / 192
四、洗澡和穿衣服時(shí)出現(xiàn)的狀況 / 193
1．拒絕洗澡 / 193
2．只選自己想穿的衣服 / 195
五、3 歲的孩子也是父母的家務(wù)好幫手 / 196
1．3 歲孩子會(huì)做什么 / 196
2．不可缺少的鼓勵(lì) / 197
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可怕的2歲,麻煩的3歲 節(jié)選
1．2 歲是“惹人厭”的階段 經(jīng)過了忙亂卻又美妙的 1 歲，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子 2 歲了。2 歲是一個(gè) 孩子努力向你展示他自己的階段，這一階段的孩子學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)——他 會(huì)自己拿著奶瓶吃奶，捧著杯子喝水，把玩具拆拆裝裝，喜歡向高處爬，喜 歡跑步和走路。更奇妙的是，孩子似乎一夜之間有了自己的主意，從嘗試新 的食物到玩新的游戲，每件事都可能成為孩子的“探險(xiǎn)”。 父母會(huì)為孩子的成長(zhǎng)感到欣慰，然而，更多的時(shí)候，2 歲孩子的行為會(huì) 讓父母感到頭疼。他會(huì)對(duì)你的很多要求都說“不”，不僅會(huì)掙脫你的手去做 你不讓他做的事，還會(huì)用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。不時(shí)出現(xiàn)的任性、 哭鬧，讓很多父母焦頭爛額。 2 歲半的冬冬是一個(gè)活潑好動(dòng)的“搗蛋鬼”，常常讓媽媽感到 無奈。有一天，媽媽下班剛一進(jìn)門，就看到冬冬坐在地上大哭，衣 服也濕漉漉的。一問原因，原來是姥姥在衛(wèi)生間洗衣服，冬冬非要 幫著一起洗，結(jié)果弄了一身水。姥姥不讓冬冬繼續(xù)洗，他就開始發(fā) 脾氣，哇哇大哭起來。 周末，媽媽帶著冬冬去商場(chǎng)購(gòu)物，冬冬盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的 汽車，眼里閃著興奮的光芒。無論媽媽怎么催促，冬冬就是不肯 走。媽媽說家里已經(jīng)有很多玩具汽車了，不能再買了。冬冬聽后， 直接就躺在地上打滾兒，引得周圍很多人圍觀，媽媽在一旁也很 尷尬。 英語中有一個(gè)短語來形容這個(gè)階段，即“the terrible twos”——可怕的 2 歲。之所以用“可怕”來形容，其實(shí)是由于父母沒有做好心理準(zhǔn)備。 這一時(shí)期的孩子，*愛說“不”“我自己來”這樣的話；經(jīng)常任性，難 以調(diào)教，要求得不到滿足就躺在地上大哭大鬧……從兒童心理發(fā)展的角度來 說，這些“造反”行為其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。與嬰兒時(shí)期相比，2 歲 左右的孩子已經(jīng)明確地意識(shí)到“我”的存在，也意識(shí)到“我”和他人不同。 所以，如果你的 2 歲小家伙偶爾發(fā)脾氣，并非說明他特別淘氣，也不是 你教育孩子的方式有問題，而是孩子成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象。 2．難纏的**個(gè)反抗期：用語言和行為對(duì)你說“不” 彥彥*近多了個(gè)口頭禪，就一個(gè)字：“不！”奶奶對(duì)他說：“彥 彥，別玩了，快來吃飯了。”他說：“不！”媽媽對(duì)他說：“彥彥， 把玩具收好。”他說：“不！”看到這個(gè)執(zhí)拗的小家伙，家人真是左 右為難：講道理吧，他一個(gè)接一個(gè)地說“不”；吼他吧，嗓門兒剛 一提高，他的眼淚就流出來了。 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老是說“不”？這是因?yàn)?2 歲孩子已經(jīng)進(jìn) 入人生的**個(gè)“反叛期”，“獨(dú)立”是這一時(shí)期的主題。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，2 歲之前的孩子處于感覺運(yùn)動(dòng)階段。這一階 段，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)生存技能，包括吃喝拉撒、爬坐立走、語言表達(dá) 等。此外，孩子在這一階段的欲求基本都能和父母的意愿合拍，所以不會(huì)表現(xiàn) 出明顯的叛逆。而當(dāng)孩子 2 歲后，他們對(duì)父母的依賴逐漸減弱，甚至還會(huì)產(chǎn)生 想要擺脫控制的欲望，因而難纏、反叛也就在所難免了。 通常而言，2 歲孩子的思維有如下主要特征：認(rèn)為外界的一切事物都是有 生命的，喜歡一切以自我為中心，認(rèn)知活動(dòng)具有相對(duì)具體性，思維不具有可逆 性等。除此之外，在這個(gè)階段，孩子還常會(huì)和父母唱反調(diào)，比如，天冷了不肯 添衣服，不讓他靠近危險(xiǎn)物品他卻偏要靠近等。有些父母沒有意識(shí)到這個(gè)階段 孩子的心理變化，對(duì)待孩子的態(tài)度未做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，故而就會(huì)出現(xiàn)孩子與父 母“頂牛兒”的局面。 在一些西方國(guó)家，父母?jìng)兒軜芬饴牭胶⒆訉?duì)自己說“不”，而對(duì)那些唯唯 諾諾、百依百順的孩子，他們則比較擔(dān)憂，擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為“問題少 年”，用制造麻煩代替說“不”。為什么這些父母?jìng)儠?huì)這樣認(rèn)為呢？因?yàn)樗麄兌? 得孩子不是在毫無道理地抵抗，而是在堅(jiān)持自己的主張。越是身體健康、精力 充沛、自我意識(shí)強(qiáng)的孩子，逆反心理就越強(qiáng)。這表明孩子有了主見，有了自己 的思想，是件好事。
可怕的2歲,麻煩的3歲 作者簡(jiǎn)介
楊霞 資深家庭教育研究者，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。 現(xiàn)專注于兒童發(fā)展、家長(zhǎng)心理及親子關(guān)系的研究，重視父親在家庭教育中的作用，主張父親應(yīng)該更多地參與到孩子的教育中來。 其作品發(fā)表于各類教育刊物，文風(fēng)清新自然，思想深刻獨(dú)到，頗受家長(zhǎng)歡迎。著有《窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》《富養(yǎng)女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》等圖書作品。
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