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漢語國際教育與語文教育研究論集 版權信息
- ISBN:9787567231702
- 條形碼:9787567231702 ; 978-7-5672-3170-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
漢語國際教育與語文教育研究論集 內容簡介
本書分為上下兩編, 上編為漢語國際教育專題研究, 共有10篇論文, 涵蓋人才培養、課堂教學、詞匯教學、網絡教學等多個領域 ; 下編為語文教育專題研究, 共有8篇論文, 涵蓋語文教學、教材研究、作文命題與評價等不同領域。
漢語國際教育與語文教育研究論集 目錄
上編 漢語國際教育專題
淺談中華才藝在漢語教學中的運用策略
小數據視野中的漢語國際教育本科專業現狀及其癥結
——基于《蘇州大學文學院2015屆本科畢業生社會需求
與人才培養質量報告》
本科留學生漢語教學探索
漢語國際教育本科生培養思考
——以高等教育內涵式發展為導向
從學位論文看漢語國際教育專業碩士的培養
——以J省S大學為例
形成性評價在語言教學中的效用研究
課堂“支架”構建對短期語言習得的效用分析
論漢語詞匯與構式的綜合教學
——作為二語的漢語詞匯教學的新思路
韓國學生連詞“而”偏誤分析及教學策略
互聯網條件下漢語網絡教學平臺構建策略
下編 語文教育專題
論高考作文命題的價值取向
部編本初中語文教材四大系統的顯著進步
成語的文化價值及其呈現方式
——關于中文師范生傳統文化教育載體與途徑的思考
小學語文課文中“四大名著”改寫選人的反思
——兼談小學語文教材的價值觀
把“作文”說清楚
——作文評價的前提
繼承·反思·創造
——我*近對教育的一點理解
論素養取向的語文知識教學
審美鑒賞與創造:文學教育發展的新動向
淺談中華才藝在漢語教學中的運用策略
小數據視野中的漢語國際教育本科專業現狀及其癥結
——基于《蘇州大學文學院2015屆本科畢業生社會需求
與人才培養質量報告》
本科留學生漢語教學探索
漢語國際教育本科生培養思考
——以高等教育內涵式發展為導向
從學位論文看漢語國際教育專業碩士的培養
——以J省S大學為例
形成性評價在語言教學中的效用研究
課堂“支架”構建對短期語言習得的效用分析
論漢語詞匯與構式的綜合教學
——作為二語的漢語詞匯教學的新思路
韓國學生連詞“而”偏誤分析及教學策略
互聯網條件下漢語網絡教學平臺構建策略
下編 語文教育專題
論高考作文命題的價值取向
部編本初中語文教材四大系統的顯著進步
成語的文化價值及其呈現方式
——關于中文師范生傳統文化教育載體與途徑的思考
小學語文課文中“四大名著”改寫選人的反思
——兼談小學語文教材的價值觀
把“作文”說清楚
——作文評價的前提
繼承·反思·創造
——我*近對教育的一點理解
論素養取向的語文知識教學
審美鑒賞與創造:文學教育發展的新動向
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