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中國民間故事 版權信息
- ISBN：9787545556094
- 條形碼：9787545556094 ; 978-7-5455-5609-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國民間故事 本書特色
★很齊全——***統編小學語文教材“快樂讀書吧”一至六年級**閱讀書目37本，一套搞定！★很實用——與語文課堂教學同步，結合教學重點，掃清生難字詞與閱讀理解方面的障礙，全面提升語文素養。★很新穎——遵循閱讀規律，兼顧能力差異，設置諸多導讀與練習版塊，引導學生讀有所思、讀有所悟，實現閱讀的真正價值。★很有品——裝幀精美，版式精心，四色印刷，全彩插圖，讓孩子獲得上乘的閱讀體驗！
中國民間故事 內容簡介
本書包含的內容有: 倉頡造字 ; 媽祖娘娘 ; 八仙過海 ; 嫦娥奔月 ; 財神爺趙公明 ; 寶蓮燈 ; 哪吒鬧海 ; 百花仙子 ; 孟姜女哭長城 ; 牛郎織女等。
中國民間故事 目錄
神話人物傳說
倉頡造字
媽祖娘娘
八仙過海
嫦娥奔月
財神爺趙公明
寶蓮燈
哪吒鬧海
百花仙子
民間人物故事
孟姜女哭長城
牛郎織女
梁山伯與祝英臺
白蛇與許仙
田螺姑娘
木蘭代父從軍
孟母三遷
劉三姐
歷史人物逸聞
魯班將錯就錯
屈原投江
西門豹贈驢
蘇武牧羊
鐵棒磨成針
司馬光砸缸
蘇東坡畫扇
唐伯虎畫雀
徐文長的故事
劉墉請客
生活小品
巧審“大善人”
一罐銀子
娃娃縣官
善惡有報
愛說大話的人
三個商人買三條貓腿
狼外婆
三個和尚
奪母記
獵人海力布
兩個孤兒的故事
習俗傳說
年是怎么來的
中秋節為什么要吃月餅
為什么要喝臘八粥
麻姑節的由來
灶王爺的來歷
十二生肖的故事
馬頭琴的傳說
阿詩瑪的傳說
黃鶴樓的傳說
讀后小測試
讀后小習作
倉頡造字
媽祖娘娘
八仙過海
嫦娥奔月
財神爺趙公明
寶蓮燈
哪吒鬧海
百花仙子
民間人物故事
孟姜女哭長城
牛郎織女
梁山伯與祝英臺
白蛇與許仙
田螺姑娘
木蘭代父從軍
孟母三遷
劉三姐
歷史人物逸聞
魯班將錯就錯
屈原投江
西門豹贈驢
蘇武牧羊
鐵棒磨成針
司馬光砸缸
蘇東坡畫扇
唐伯虎畫雀
徐文長的故事
劉墉請客
生活小品
巧審“大善人”
一罐銀子
娃娃縣官
善惡有報
愛說大話的人
三個商人買三條貓腿
狼外婆
三個和尚
奪母記
獵人海力布
兩個孤兒的故事
習俗傳說
年是怎么來的
中秋節為什么要吃月餅
為什么要喝臘八粥
麻姑節的由來
灶王爺的來歷
十二生肖的故事
馬頭琴的傳說
阿詩瑪的傳說
黃鶴樓的傳說
讀后小測試
讀后小習作
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中國民間故事 節選
《中國民間故事/一起快樂讀書吧》： 黃帝有一名史官叫倉頡，他的模樣長得特別奇特，相傳他長著四只眼睛，嘴角還長著龍的胡須。那個時候，牲畜和糧食是部落里*貴重的財產，倉頡便擔負記載財物數量的重任。 當時，文字還沒有被發明出來，數字也沒有出現，人們只好采用結繩記事這種方法來做記錄。起初，倉頡也使用這種方法來記載牲畜的數目，不同種類的牲畜，他會用不同顏色的繩子來表示，例如馬用綠色的藤繩來表示，牛用黃色的麻繩來表示，每當數量上增多一個，他便在繩子上多打一個結。后來，經過黃帝的英明領導，部落實力不斷增強，牛馬的數量也增加了很多，一根繩子上打上幾十個結之后便無法再使用了，只能再換另一根繩子。又因為繩子全都由植物的藤莖編成，時間長了就會松散，甚至斷開，這就造成了記錄的數目不夠準確。倉頡不停地尋找，總想找出一種新辦法來取代結繩記事法，可是一直都沒能如愿。直到有一天打獵回來，倉頡才獲得了靈感。 這一天，倉頡與部落里的獵人一起到森林中打獵。當他們來到一個三岔路口時，大家都不知道應該從哪條路走了。這個時候，有三個上了年紀的獵人說出了各自的觀點。一個獵人說：“往北走準沒錯，北方有鹿群。”一個獵人說：“還是往南走吧，有兩只老虎在南方，這可是極為難得的獵物。”另外一個獵人卻說：“往西走*好了，西邊有一群羚羊呢。”倉頡聽了以后覺得特別奇怪，他們是怎樣知道前方有哪一種獵物的?獵人們對他說，只要仔細觀察一下地上，就能看到動物們留下的腳印，依照腳印的形狀，就可以斷定是鹿還是虎。倉頡蹲下身去觀察，果然發現腳印的形狀都不一樣。他馬上涌現出了靈感：獵人們能夠依照腳印來斷定是哪一種動物留下的，那么我為何不去發明一種跟腳印相仿的符號來取代結繩呢? 回到家以后，倉頡先畫出了表示動物的符號，比如依照羊的模樣造出“羊”這個字，一看見這個字，大家就會立即想到頭上長著兩只角的動物，還有他所創造出來的繁體字“屬”，一看到這個字便清楚是四條腿的動物。創造完動物的文字，倉頡又開始創造跟氣象有關的文字。太陽便是“日”，這是太陽跳出了地平線的模樣；還有“月”，一看便明白是月亮還未成圓月的時候。倉頡創造出來的字越來越多，他將這些文字呈給黃帝看了，黃帝特別滿意，對他十分贊賞，并命令他創造出更多的字。 這一年，倉頡隨著黃帝去南方地區狩獵，他在一條河岸旁看到了一只巨大的烏龜，這只烏龜看起來像是活了幾百年，背部的紋絡已經非常深了。他認真查看龜殼上的紋路，竟然瞧出了一些門道來。原來，這些紋路和自己創造的文字竟然存在很多相似之處，只不過顯得更為復雜罷了。它們不僅顯示出了天地問無窮的變化、宇宙星空的運轉軌跡，還隱隱揭示了鳥獸魚蟲的繁衍規律，倉頡突然間就開悟了，他馬上就發明了二十八個字，刻寫在山邊一塊巨大的石頭上。 當倉頡刻完這二十八個字以后，突然問電閃雷鳴，周圍傳來了一片悲哀的號叫聲。原來，倉頡在龜甲上悟出了天機，才得以刻出這驚天之作——文字。當倉頡仔細打量著自己所刻的文字時，一道天雷冷不防劈下來，正好劈在刻了字的這塊石頭上，留下一片黑乎乎的印跡，倉頡所刻的這二十八個字全部無法辨認。然而，倉頡的心中卻牢牢地記下了造字的秘訣。 倉頡返回部落以后，創造出了更多的文字，他將自己所造的字和這些字的含義傳授給人們，人們對于他發明的新的記事方法很感興趣，都積極地跟著他學習。天帝恐怕人們獲得太多的天機，就令掌管糧食的神仙從天上降下了一場谷粒雨，人們一見天上下糧食了，誰都不去學習了，都去搶糧食。 盡管天帝阻撓了很多次，但倉頡所發明的文字*終還是流傳開來，而且一直在演變。盡管如今我們所看到的文字已經并非倉頡*初所造的那樣，但是誰都沒有將這位造字圣人忘卻。 ……
中國民間故事 作者簡介
徐燃，具有多年出版工作經驗，長期從事語文學科課外讀物的研究與探索，具有獨特的視角和獨到的思考，策劃并主編了《小學生同步生字課課練》《制勝寶典》《特級教師教你寫作文》《快樂讀書吧·統編語文教材配套閱讀》等系列叢書。
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